【摘要】§13.3角的平分線的性質§13.3.1角的平分線的性質(一)教學目標(一)教學知識點角平分線的畫法.(二)能力訓練要求1.應用三角形全等的知識,解釋角平分線的原理.2.會用尺規(guī)作一個已知角的平分線.(三)情感與價值觀
2025-11-23 09:40
【摘要】一、教學目標:,初步掌握角的平分線的性質定理及其逆定理.,發(fā)現(xiàn)角的平分線的性質定理、符號語言闡述角的平分線的性質定理及其逆定理,提高不同數(shù)學語言間的轉化能力.何問題.、自主評價,促進良好的學習態(tài)度的形成,養(yǎng)成永無止境的科學探索精神.二、教學重點、難點:重點:掌握角的平分線的
2025-08-01 18:04
【摘要】第一篇:人教版八年級數(shù)學下冊《勾股定理逆定理》教學反思 人教版八年級數(shù)學下冊《勾股定理逆定理》教學反思 我國是最早了解勾股定理的國家之一。早在三千多年前,周朝數(shù)學家商高就提出,將一根直尺折成一個直...
2025-10-26 17:12
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-13 13:15
【摘要】勾股定理的逆定理古埃及人把一根繩子打上等距離的13個結,然后把第1個結和第13個結用木樁釘在一起,再分別用木樁把第4個結和第8個結釘牢(拉直繩子)。三角形的三邊有什么關系呢?(1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)
2025-11-22 00:51
【摘要】我班已有下列25位同學作出承諾,不再抄作業(yè),至少是不抄數(shù)學作業(yè),名單如下:王佰澳、張雨欣、費明君、周月、趙成浩、莊媛、董玉昕、潘龍、魏新宇、陳魯悅、李軼聰、張帥、馬文龍、李貴豪、石文越、襲榮鵬、董宇浩、崔雅寧、張欣、亓美艷、朱文珂、李琪、楊浩、杜沂朋、白世強還有16位同學沒有報名參加我們這個小集體,你難道還
2025-06-19 16:22