【正文】 在知識(shí)時(shí)代背景下，師德應(yīng)是一條清澈的不斷流動(dòng)的河流，吸引學(xué)生到你身邊來(lái)取水。當(dāng)然這并不是說(shuō)不能批評(píng)學(xué)生，但是要講究分寸，注意正面鼓勵(lì)，減少負(fù)面打擊。教師要尊重學(xué)生的自信心。俗話(huà)說(shuō)，近朱者赤，近墨者黑。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年成長(zhǎng)的引路人?？磥?lái)，我們教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣！ 二、所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。 王曉亮德指內(nèi)心的情感或者信念，用于人倫，則指人的本性、品德。我想說(shuō)：“微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。而我擁有一種特殊的教育手段微笑。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師。”我連忙表?yè)P(yáng)了他，可沒(méi)想到他接下來(lái)的一句話(huà)讓我大吃一驚：“來(lái)老師，李佳成還不會(huì)跳，跳起來(lái)像蛤蟆一樣！”說(shuō)著，就咯咯咯地笑了起來(lái)。我以我認(rèn)為我們教師要做的就是“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂的工程師”。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上、思想上、生活上有困難的學(xué)生，更應(yīng)一視同仁、真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助。處理好師生關(guān)系，最重要的一點(diǎn)就是要尊重學(xué)生。每當(dāng)這時(shí)，我總是在心里不斷的提醒自己，要冷靜，再冷靜，調(diào)整好心態(tài)，再想別的方法。教育的藝術(shù)首先是語(yǔ)言藝術(shù)。總之，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，并且要做出模范來(lái)。實(shí)踐證明，教師越相信學(xué)生，學(xué)生越會(huì)用行動(dòng)回報(bào)教師的信任。尊重學(xué)生的自尊心，歸根結(jié)底就是對(duì)學(xué)生人格的肯定和敬重，尊重他們的人格尊嚴(yán)和應(yīng)有的權(quán)利，讓他們?cè)谝环N民主、和諧的氣氛中學(xué)習(xí)和生活，處處都能感到自己存在的價(jià)值和意義。教師要為人師表，善于把自己融入到學(xué)生中去。教師職業(yè)道德是教師教書(shū)育人，為教育事業(yè)自覺(jué)奉獻(xiàn)的根本保證。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心說(shuō)到熱愛(ài)學(xué)生，我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最后并不企求給自己個(gè)人帶來(lái)什么好處，這種愛(ài)難道不是一種無(wú)私的愛(ài)嗎？可遺憾的是，在原來(lái)學(xué)校一次年級(jí)組的書(shū)面調(diào)查時(shí)，我們測(cè)了這樣一個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個(gè)小朋友，請(qǐng)把他的名字寫(xiě)在紙上，結(jié)果有好幾個(gè)班級(jí)都不約而同地寫(xiě)了班中成績(jī)最好的小朋友的名字，我們班還算可以，有10來(lái)個(gè)小朋友寫(xiě)上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€(gè)我字。以身作則、為人師表是師德的人格力量 孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。那么，什么樣的老師才是合格的教師呢？是優(yōu)美的語(yǔ)言，是廣博的知識(shí)，還是在豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名合格的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要擁有無(wú)限的師愛(ài)，愛(ài)是無(wú)形的力量，愛(ài)是師德的核心，愛(ài)是教育的靈魂?！痹~匯聯(lián)系在一起。 師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。許許多的一線(xiàn)教師終其一生，也沒(méi)有可歌可泣的動(dòng)人事跡，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的典型案案例，但無(wú)數(shù)平凡的日子里一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，受挫折時(shí)不失電動(dòng)機(jī)的鼓勵(lì)，學(xué)生百對(duì)成功時(shí)飽含善意的提醒，特別是小學(xué)生，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)好多家長(zhǎng)反映，孩子在家開(kāi)口就是“這是我們老師說(shuō)的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。平時(shí)孩子調(diào)皮，總是要犯錯(cuò)的，如果嚴(yán)厲的說(shuō)教，就會(huì)讓孩子失去與你溝通的橋，讓他對(duì)你會(huì)敬而遠(yuǎn)之，也就談不上教育了；反之寬宏大量，我們用愛(ài)去輸導(dǎo)，就春風(fēng)般的語(yǔ)言去感化這些孩子，多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽