【正文】 紅塵如夢，亦真亦幻；人生如戲，亦悲亦喜。我們每個人何嘗不是一道獨(dú)一無二的風(fēng)景線，只是缺乏一雙欣賞的眼光而已?；厥淄?，多少情懷已經(jīng)更改，多少青春早已不再，多少夢想恍如云煙，多少足跡已湮入塵埃。自己的人生，黯淡與精彩完全由自己去書寫，去掌舵，去布局。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。歲月如梭，不經(jīng)意間便穿越半生滄桑。比如在聽周老師的《唐詩》，老師是通過播放《春江花月夜》的樂曲把學(xué)生引入到課堂里，接下來又讓學(xué)生紛紛背誦以前學(xué)過的唐詩，這樣學(xué)生的興趣盎然，課堂氣氛活躍起來?！边@幾句話高度總結(jié)概括了老師對我們的作用。雖然強(qiáng)調(diào)只是隨堂聽，我還是很緊張?？煽v觀形形色色的師徒結(jié)對，缺少的是自己獨(dú)特思想與個性見解。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我和胡成愛老師同時教學(xué)數(shù)學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。3．邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動，多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：首先，作為一名新教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。剛畢業(yè)的新教師的確教學(xué)經(jīng)驗較少，但新教師普遍思想活躍，理念先進(jìn)。在這之前，我對這個詞匯是陌生的，而對平白無故多了一項任務(wù)自然也是抵觸的。在上《冰心詩四首》之前，我先聽取了彭老師的意見?；ハ嗦犝n、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了我向周老師學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：正確對待開課。不管這部書的情節(jié)精彩也好，簡約也罷，我們都必須字斟句酌，用心構(gòu)思?！　≥p捻指尖流年，細(xì)數(shù)過往云煙。退而求其次，看似是一種“無奈”,卻也是一種豁達(dá)的智慧。只有這樣，認(rèn)真寫好人生的每一個章節(jié)，才能把握生命的主旋律。曾經(jīng)的莽撞少年，總以為伸手就能夠著天，凡理都要辯出個曲和直，凡事都要弄出個里和面。它并非真正意義上的“退化”,而是為生命“留白”,為自己留下一點周旋的余地。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難?！　」湃苏f：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。服老不并非消及，而是保護(hù)自己。楚河漢界今猶在，誰見君王卷土來？是啊！人生苦短，歲月蹉跎。留白，也是一種取舍，只有“丟卒保車”,才能滿盤皆活。身體健康是前提，心情快樂才安逸?！　∪松€像一盤棋，我們每個人儼如上帝手中的一枚棋子，貧富貴賤難預(yù)料，生老病死不由己。比如：在上《荷塘月色》時我從新月派詩人的角度來講解課文，畫面美、語言美、音樂美這些方面入手，以為很成功，豈不知學(xué)生不能接受有脫離了我們學(xué)生的實際水平，坐在下面聽課的周老師一針見血的給我指了出來，后來我有意識的調(diào)整。即使是在聽別人評課的過程中，我也有種恍然大悟、思路大開的感覺。一、多學(xué)記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。文字洋洋灑灑，合作策略描述得有板有眼，收獲成果更是別樣豐碩。扎實的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。來到一小，讓我意識到了肩頭所承擔(dān)的重任。（二）、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1．每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了城關(guān)一小的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教學(xué)教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。 在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。過后還要舉行經(jīng)驗交流會，場面隆重、規(guī)模宏大暫且不提，單就經(jīng)驗介紹就足以令人振奮。經(jīng)過彭老師的感染和教導(dǎo)，使我在教學(xué)方面受益匪淺。學(xué)校的開放式課堂的活動，使我有很多的機(jī)會聽課，也讓我有機(jī)會被別人“評”。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。只有這樣，才能穿越人生的風(fēng)浪，踏平生命的坎坷，從而抵達(dá)理想的彼岸，收獲人生累累碩果。凡事不攀比，保命是正理，浮云隨風(fēng)去，任爾東與西。有時