學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒心理學(xué)課程教學(xué)大綱doc(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 學(xué)前兒童的氣質(zhì)類(lèi)型。情緒的分化；情緒的社會(huì)化。34歲兒童想象的特點(diǎn)。對(duì)比現(xiàn)象。學(xué)前兒童的書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備）；學(xué)前兒童內(nèi)部言語(yǔ)與發(fā)生（自言自語(yǔ)）. 第三節(jié) 學(xué)前兒童口語(yǔ)能力的評(píng)價(jià)和培養(yǎng) 口頭言語(yǔ)能力的評(píng)價(jià)；口語(yǔ)能力的培養(yǎng)（口語(yǔ)交往的需要。認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)前心理學(xué)的意義。研究學(xué)前兒童心理的具體方法.第二章 學(xué)前兒童心理學(xué)研究的概況學(xué)習(xí)目的和要求:初步了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前兒童心理學(xué)的研究歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)課程內(nèi)容:第一節(jié) 國(guó)外學(xué)前兒童心理學(xué)的研究西方學(xué)前兒童心理學(xué)的研究；前蘇聯(lián)學(xué)前兒童心理學(xué)的研究第二節(jié) 我國(guó)學(xué)前兒童心理學(xué)的研究中華人民共和國(guó)成立前的學(xué)前兒童心理學(xué)研究；建國(guó)后的學(xué)前兒童心理學(xué)研究。注意在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用. 第二節(jié) 各年齡階段學(xué)前兒童注意發(fā)展的特征 新生兒注意的特征。觀察方法的形成.；觀察力的培養(yǎng). 第六章 學(xué)前兒童記憶的發(fā)展 學(xué)習(xí)目的和要求: 掌握學(xué)前兒童記憶發(fā)展的基本理論和有關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)。思維發(fā)生發(fā)展對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的意義.第二節(jié) 學(xué)前兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)與趨勢(shì)學(xué)前兒童思維的發(fā)生； 學(xué)前兒童思維發(fā)展的階段；學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般特點(diǎn)（思維直觀行動(dòng)性的發(fā)展。成人的情緒自控。影響性格形成和發(fā)展的因素.；良好性格的培養(yǎng)第五節(jié) 學(xué)前兒童能力的發(fā)展能力的概念。學(xué)前兒童個(gè)性形成和發(fā)展的階段和特點(diǎn)。 學(xué)前兒童思維的基本形式的發(fā)展（學(xué)前兒童掌握概念的特點(diǎn)、.學(xué)前兒童判斷和推理的發(fā)展；學(xué)前兒童判斷發(fā)展的趨勢(shì)。了解學(xué)前兒童想象發(fā)展的基本特點(diǎn)。注意的分配與幼兒的活動(dòng).第四節(jié) 學(xué)前兒童注意力的評(píng)價(jià)與培養(yǎng)學(xué)前兒童注意力的評(píng)價(jià)；學(xué)前兒童注意力的培養(yǎng)第五章 學(xué)前兒童感知覺(jué)的發(fā)展學(xué)習(xí)目的和要求:掌握學(xué)前兒童感知覺(jué)發(fā)展的基本理論和有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。詞義的深化。 WORD資料可編輯 《學(xué)前心理學(xué)》課程教學(xué)大綱一、前言 (一)大綱的適用對(duì)象本大綱適用于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué) (二)總學(xué)時(shí)安排總學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí). (三)課程的性質(zhì),目的和任務(wù) 本課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必修課,初步形成運(yùn)用學(xué)前心理學(xué)知識(shí)去分析和解決在教育幼兒過(guò)程中所遇到的
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