高二歷史必修三學(xué)法指導(dǎo)江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué)嚴(yán)龍梅(專業(yè)版)
【正文】 異： ① 背景：文藝復(fù)興是資本主義萌芽的產(chǎn)物，主要是反對教會對人的束縛。各階級、各階層、各種派別積極參與。 專題二 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化 三、“四大發(fā)明”在中國和西方的不同效果說明了什么問題？ 說明：社會環(huán)境決定了科技作用的發(fā)揮。高二歷史必修三 學(xué)法指導(dǎo) 江蘇省鎮(zhèn)江第一中學(xué) 嚴(yán)龍梅 在必修三學(xué)習(xí)時，學(xué)會用一句話統(tǒng)領(lǐng)全局，把握整個專題脈絡(luò)。 四、 16世紀(jì)以后，中國為什么沒能產(chǎn)生近代科學(xué)？ 根本原因：腐朽的封建制度。 （ 2）普遍向西方學(xué)習(xí)，探求真理。啟蒙運動是資本主義發(fā)展的結(jié)果，對世俗的君主專制制度提出了批評。 ④ 他們追求的所謂人類利益都是資產(chǎn)階級的利益。 專題三 近代中國的思想解放潮流 近代前期（ 1840—1919）中國人民探索強國之路的特點 （ 1）廣泛性。 ③ 未能轉(zhuǎn)化為普遍的生產(chǎn)力。 專題一 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 一、儒家思想演變脈絡(luò)小結(jié)： 儒家思想的形成 ——先秦時期 儒學(xué)獨尊地位的確立 ——漢代 儒學(xué)的發(fā)展 ——宋明理學(xué) 儒學(xué)的繼續(xù)與變異 ——明清 概況：春秋時期孔子創(chuàng)立儒學(xué) ——— 戰(zhàn)國時期，經(jīng)過孟子和荀子的改造，儒學(xué)成為諸子百家中的蔚然大宗，但受統(tǒng)治階級冷落 ———秦始皇時期，由于“焚書坑儒”，儒學(xué)遭到沉重打擊 ———漢武帝時期，董仲舒糅合道家和陰陽五行家的一些思想改造儒家思想，形成了新儒學(xué)體系。 其它原因： ① 自給自足的封建經(jīng)濟占統(tǒng)治地位，阻礙了科技發(fā)展； ② 重農(nóng)抑商和“海禁”政策，阻礙了資本主義萌芽的成長，使科技發(fā)展失去了物質(zhì)基礎(chǔ)和動力； ③ 八股取士和文化專制，禁錮了知識分子的思想； ④ 重人倫、輕自然的文化傳統(tǒng)妨礙了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 （ 3）探索具有層次性。 ② 內(nèi)容：文藝復(fù)興提倡“人性”，旨在擺脫天主教神學(xué)的束縛，強調(diào)追求現(xiàn)世的幸福；啟蒙運動則前進一步，高舉“理性”的旗幟，旨在反對專制主義、教權(quán)主義和封建特權(quán)，追求政治平等和經(jīng)濟自由。 啟蒙思想
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