【正文】 評分：寫出原則與程序為30分，案例支撐占30分，觀點歸納占30分，表達占10分。開課第九周的周六6l 情緒與情感l(wèi)600字以上。 期末考試形式與時間本課程期末考試形式為閉卷，在線答題，時間為60分鐘。七、試題類型及其結(jié)構(gòu)本課程的試題類型在形成性測評任務(wù)中和期末終結(jié)性考試中是不相同的。二、考核方式與類型本課程考核采用網(wǎng)上考核方式。改變“死記硬背”，是將一些基本知識，如名詞定義等內(nèi)容，放在平時的測評任務(wù)中完成，期末考試不出現(xiàn)整句或整段背寫的題目，只是通過選擇判斷和有提示的填空方式進行考核。開課第四周的周六3l500字以上。500字以上。 心理評估l300字以上。 意志與注意l3．掌握醫(yī)護心理學(xué)的基本任務(wù)與觀點。 測評任務(wù)下達與提交為強化學(xué)習(xí)過程的落實，且考慮成人學(xué)習(xí)時間零散等因素，測評任務(wù)分2次下達，每次5個任務(wù)。b)考核內(nèi)容來源于本課程使用的文字、音像、網(wǎng)絡(luò)三種教材：文字教材為北京醫(yī)科大學(xué)出版社出版的《醫(yī)護心理學(xué)》（胡佩誠主編，2002年3月第一版，同年6月第二次印刷）；音像教材是由胡佩誠教授主講，中央電大音像社出版；網(wǎng)絡(luò)課程胡佩誠教授主編，中央電大出版社出版。卷面總分為100分。c) 期末終結(jié)性考試的題型有二種類型a) 填空：在一個表述中準(zhǔn)確地填寫所要求的關(guān)鍵詞。300字以上。評分：按照與“情”關(guān)聯(lián)的知識點得分，每個知識點10分，累計加分，不超過50分；每闡釋一對關(guān)系滿分10分，最多30分；能結(jié)合實際滿分為20分，表達為10分。模擬實驗：在光盤上或上網(wǎng)在課程平臺上完成實驗，重在體驗，暫不計分。評分：闡釋關(guān)系和模式占30分，分析條件變化帶來的模式改變占30分，觀點及案例歸納占30分，表達占10分。評分：列出一些醫(yī)護人員應(yīng)有的心理素質(zhì)為30分，闡釋原因占20分，兩個案例各占20分，表達占10分。 心理治療綜述：課程中很多地方都講了“測驗”，試作一綜述。 人格論述：課程中與“情”關(guān)聯(lián)的概念很多，如情緒、情感、情操、激情等，試闡述他們。也就是說，形成性考核總分數(shù)占課程總成績的30%。測評任務(wù)下達和提交都是在網(wǎng)上進行。五、課程總成績的記分方法形成性考核成績占課程總成績的30%。形成性考核以學(xué)習(xí)過程中的10個測評任務(wù)的成績來計算。教師對每次任務(wù)的評判和計分皆記錄在服務(wù)器上，最后計算機自動累計成績，教師和學(xué)員都能以個人的身份查閱。這30%的成績是在規(guī)定的時間內(nèi)通過完成測評任務(wù)來獲取。模擬實驗：注意廣度與注意穩(wěn)定性的測定；注意的分配與轉(zhuǎn)移的測定模擬實驗：動作學(xué)習(xí)的研究與學(xué)習(xí)曲線的繪制要求：寫出心理測驗的原則、分類、方法，以及一些經(jīng)典案例。開課第十四周的周六16 / 16。500字以上。評分：寫出原則、分類、方法等占40分，案例及代表人物占50分，表達占10分。500字以上。ller氏錯覺及其影響因素；記憶廣度的測定要求：給出個人對討論主題的理解，描述他人的主要觀點，歸納幾種觀點的共同點和不同點。醫(yī)護心理學(xué)形考測評任務(wù)安排任務(wù)序號主要考核內(nèi)容任務(wù)類型任務(wù)評判提交時間