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商務(wù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)(專業(yè)版)

2025-08-25 19:36上一頁面

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【正文】 十一、課程建設(shè)等級(jí)說明本課程建設(shè)初期設(shè)定為合格課程,師資的配備和教學(xué)環(huán)境及條件應(yīng)達(dá)到本課程設(shè)定標(biāo)準(zhǔn),在逐漸發(fā)展和成熟的基礎(chǔ)上,力爭創(chuàng)校及省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程。同時(shí)為真正保障學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的有效培養(yǎng),教師是否擁有技能證書也作為一項(xiàng)教學(xué)資格要求。建立和不斷完善的基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)資源庫以及在線課程為學(xué)生提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,學(xué)生和教師可以隨時(shí)進(jìn)行答疑和交流。大膽突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是教師講授和灌輸知識(shí),學(xué)生聽課記筆記的舊模式,而是徹底的以學(xué)生為中心,以能力為目標(biāo)、以方法為導(dǎo)向,重視學(xué)習(xí)的過程,集多種現(xiàn)代教學(xué)法的優(yōu)勢為一體?!敖⒘己脠F(tuán)隊(duì)合作”的要點(diǎn)224Brandpresentation6Businessnegotiation(商務(wù)談判)(生產(chǎn)流程)84Product(5)能了解商務(wù)報(bào)告的英文格式、體裁,看懂簡單的英文商業(yè)報(bào)告。4.以業(yè)務(wù)流程為主線的設(shè)計(jì)思路本課程應(yīng)根據(jù)具體的業(yè)務(wù)或商務(wù)活動(dòng)開展的流程為主線進(jìn)行教學(xué),并把業(yè)務(wù)流程分解為各工作業(yè)務(wù)模塊,使學(xué)生以業(yè)務(wù)流程為依托,熟悉業(yè)務(wù)操作流程并在其過程中熟練掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。BECagoodteam”power(品牌魅力)customer業(yè)余愛好與性格巧c.為客戶服務(wù)表達(dá)禮儀商務(wù)外的接待案例分析角色扮演點(diǎn)評(píng)招待客戶8Careerdevelopment(職業(yè)規(guī)劃)結(jié)合商務(wù)英語教學(xué)的自身特點(diǎn),在吸收了的國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上,不斷探索實(shí)踐,逐漸摸索建構(gòu)出一套科學(xué)合理的商務(wù)英語教學(xué)模式和體系。對(duì)重要的觀點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、技巧等有歸納有總結(jié)。因而教師應(yīng)充分利用現(xiàn)有的語音室、語言實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施,精心制作了電子課件和視聽資料,積極拓展教學(xué)方式,更新教學(xué)內(nèi)容、構(gòu)建多維教學(xué)環(huán)境,使教學(xué)內(nèi)容更接近真實(shí)的商務(wù)環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)更緊扣商務(wù)環(huán)節(jié)工作,教學(xué)方法更加靈活多樣,實(shí)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過程交際化,真實(shí)化,讓學(xué)生在模擬的商務(wù)交際環(huán)境中培養(yǎng)未來工作所必需的技能和素質(zhì)。以商務(wù)溝通為例,教師設(shè)計(jì)場景和題目,教師和學(xué)生一對(duì)一進(jìn)行英語口頭交流溝通,從中判定學(xué)生在商務(wù)環(huán)境中英語的實(shí)際綜合運(yùn)用能力的情況。作為對(duì)知識(shí)擴(kuò)展和經(jīng)驗(yàn)不足的補(bǔ)充。商務(wù)英語分為初級(jí)、中級(jí)及不同模塊,語言教學(xué)更多地強(qiáng)調(diào)口、眼、耳、手及大腦同時(shí)運(yùn)作,而采用幻燈機(jī),多媒體等電化教學(xué)媒體,可以展示文字、圖片、聲音等豐富多彩的語言環(huán)境,把語言、環(huán)境、人等有機(jī)地結(jié)合起來,使所學(xué)的語言材料在聲音、圖像、和言語所構(gòu)成的情境中生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前,使語言學(xué)習(xí)更加直觀、生動(dòng)和準(zhǔn)確。為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口和動(dòng)手能力,即綜合應(yīng)用語言做事的能力,老師布置的任務(wù)包括:尋找知識(shí)、篩選信息、利用信息、設(shè)計(jì)信息傳遞形式、交流信息和思想情感等。其最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在一定商務(wù)環(huán)境中運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。client(招待客戶)(招待客戶)88CareerBEC2.以理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)相結(jié)合的設(shè)計(jì)思路本課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)仿真商務(wù)環(huán)境,就所需掌握的知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)進(jìn)行典型教學(xué),有針對(duì)性的開展教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際情境中掌握和運(yùn)用所需知識(shí),跨越理論與實(shí)際間的鴻溝,以到達(dá)融會(huì)貫通的水平。三、課程定位1.本課程在專業(yè)課程體系中的地位作用本課程是商務(wù)英語專業(yè)的必修課程,它是在學(xué)生掌握英語聽、說、讀、寫技能的基礎(chǔ)上,增加了商務(wù)情景下商務(wù)英語的運(yùn)用,為學(xué)生學(xué)習(xí)其它涉外商務(wù)專業(yè)課程打好英語基礎(chǔ)。3.職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)(1)提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,能無障礙看懂及撰寫英文商務(wù)信函、報(bào)告、合同、會(huì)議記錄等商務(wù)類文件。profiletobuildtermsprocess8環(huán)境慣用表達(dá)c.熟練供貨和需求的表達(dá)法的主要產(chǎn)品并用英語描述它的作用教師:案例展示,習(xí)慣表達(dá),派發(fā)任務(wù),點(diǎn)評(píng)學(xué)生:合作完成任務(wù)展示互評(píng)對(duì)給出的問題找到解決的方案(如煤氣報(bào)警器可以防止漏氣發(fā)生的危險(xiǎn))457
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