直線和平面平行的判定(專業(yè)版)
【正文】 本課引導學生發(fā)現定理、證 明定理、應用定理的過程提高了學生思考問題、處理問題的能力。 （ 4）在情感上，通過對定理的發(fā)現、證明、培養(yǎng)學 生勇于探索、鍥而不舍的精神。 3. 教學目標 直線與平面平行的判定定理及應用 。 2．以問題為載體，體現了當今世界教學改革的潮流。發(fā)展思維能力是培養(yǎng)能力的核心。 （ 3）在培養(yǎng)能力上，通過定理的發(fā)現，使學生進一 步體驗觀察、分析、歸納猜想的思維方法。 直線與平面平行的判定定理的發(fā)現及證明， 突破難點的關鍵是應用多媒體形象，生動地展示 規(guī)律的本質。思維總是從 問題開始的，有問題，學著才主動。 1．以發(fā)展學生的思維能力為核心，激發(fā)探究數學知識方法的興 趣。 2. 教材的數學思想 根據學生已有的以知基礎及本節(jié)課教材的地位和 作用，依據教學大綱確定本課的教學目標為： （ 1）使學生掌握直線與平面平行的判定方法； （ 2）使
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