【正文】 大班級小朋友以“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”為主題開展了一次“環(huán)保服裝展”。雖然做家教的地方離家很遠(yuǎn)，薪水給的也很少，我還有暈車的毛病，可是為了我的理想和追求，我還是欣然前往了。 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 44 頁 共 52 頁 除此之外，我還擔(dān)任了學(xué)?！靶Ｓ嵧ā逼脚_數(shù)據(jù)的維護(hù)和管 理，以及通過“靈武教育信息網(wǎng)”發(fā)布學(xué)校簡訊等事項。平時和紀(jì)老師、楊老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。通過認(rèn)真準(zhǔn)備， 2020 年 3 月份，我校第一批 8 名教師全部掛職到位，并順利開展工作。 掛職教師工作開展情況。所以，美術(shù)新課程和班級管理中，自己堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗組織教學(xué)活動，注意學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生積極的情感體驗，使他們內(nèi)在的發(fā)展需求和美術(shù)教學(xué)相吻合，開展各種課外活動，讓學(xué)生身心實現(xiàn)全面健康的發(fā)展 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識。 第二篇 :美術(shù)教師工作總結(jié) 我叫，現(xiàn)年歲，中共黨員，文化程度，具有職稱。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。 在教學(xué)工作上，因該校音樂老師休假，音樂學(xué)院同學(xué)在來校第一周便開始上課，的獨特的教學(xué)方式，很快便得到了學(xué)生的認(rèn)可喜愛。這是一個非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，它的目的和意義是十分重大的。即一體化電子定時器，已越來越多地用于家庭、商場、賓館等各種室內(nèi)用電場合。 培訓(xùn)結(jié)束后，酒店給我們分配了工作，有的做一線服務(wù)員，有的在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂。而后慢慢地熟練了操作銑床后，就開始銑打粉缸的刀，看起來簡簡單單的一把刀，銑起來卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來，銑出來以后還要精加工，聽老員工說，單單這把刀就值幾千塊錢，望著這把自己銑出來的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。 于是乎我便打起背包，來到工廠，開始了我的實習(xí)生活。短短的一個月卻讓我經(jīng)歷了不尋 常的人生，體驗到了所謂的酸甜苦辣。 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 19 頁 共 52 頁 第六篇 :大學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié) 一、實習(xí)目的 頂崗實習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學(xué)時光，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。 帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做 看他做的很輕松很快，我就在想為什么9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 15 頁 共 52 頁 我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。主要有四個方面。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實習(xí)肯定會有成績。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。當(dāng)工件沒注明要求時，夾具上的那些主要元件間的位置公差，可以按經(jīng)驗取為（ 100﹕ ） ~（ 100﹕ ） mm，或在全長上不大于 ~。若夾具上有可動部分，應(yīng)包括可動部分極限位置所占的空間尺寸。 目 錄 課程設(shè)計說明書 1． ???????? 1 ???????? ? ??????? ? ? 2. ???????? ? ???????? ? ? 課程設(shè)計說明書 2．工藝路線的擬訂 2． 1 零件的工藝性分析 2． 1． 1 結(jié)構(gòu)工藝性分析 5 公式來源等 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 6 頁 共 52 頁 4．夾具設(shè)計 （ 1）定位方案的確定 ● 本工序的加工要求。 ② 夾緊力作用點應(yīng)處在工件剛度較好的部位 ，以減小工件的夾緊變形。 ③ 選擇對刀 —— 導(dǎo)引元件。 完成課程設(shè)計后所 提 交資料： 專用夾具 總圖 、 非標(biāo)準(zhǔn) 零件的工 程 圖 、課程設(shè)計說明書 二、設(shè)計 內(nèi)容和 步驟 1．分析零件的結(jié)構(gòu)特點、設(shè)計其工藝路線。 （ A 型用于側(cè)面） 注意： ① 一塊支承塊在起定位作用時，相當(dāng)于一條線 。 四．結(jié)構(gòu)設(shè)計 完成方案設(shè)計后，需經(jīng)指導(dǎo)教師審查、同意，方可進(jìn)行總體結(jié)構(gòu)設(shè)計。將工件輪廓線視為“透明體”，并用 網(wǎng)紋線表示出加工余量 。 （ 8） 規(guī)定總圖上應(yīng)控制的精度項目，標(biāo)注相關(guān)的技術(shù)條件 夾具的安裝基面、定向鍵側(cè)面以及與其相垂直的平面（稱為三基面體系）是夾具的安裝基準(zhǔn)，也 是夾具的測量基準(zhǔn)，因而應(yīng)該以此作為夾具的精度控制基準(zhǔn)來標(biāo)注技術(shù)條件。在實習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。通過這次實習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅定了我加強學(xué)習(xí)，提升自我價值的信心。在整個的實習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。在這為期半年的實習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 16 頁 共 52 頁 單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。 第七篇 :師范專業(yè)中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。有一次，我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。 第十篇 :酒店頂崗實習(xí)總結(jié) 我們初到浙江省溫州市樂清時，心情落差很大，這不是我個人的感觸，而是我們整隊 人所共有的。除此之外，我們也學(xué)到了很多。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。作為中學(xué)頂崗實習(xí)組的組長，我不僅要認(rèn)真完成本職工作，更要時刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作，生活問題，并及時將同學(xué)們的問題報告給駐縣老師。 培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。八月底正式開始。 (二 )工作情況 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 35 頁 共 52 頁 在日常教學(xué)中，自己堅持切實做好課堂教學(xué)“三認(rèn)真”。教師被稱為“人類靈魂的工 程師”“辛勤的園丁”，尊師重教，已經(jīng)成為全社會的共識。 2．年級組由各班選派一名責(zé)任心強的學(xué)生組成值日組，每日由兩名同學(xué)負(fù) 責(zé)高二年級組檢查，安排一個專人負(fù)責(zé)初二年級的檢查，從考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生三個方面進(jìn)行檢查，結(jié)果及時公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計，同時對課間操從出操速度、隊伍、人數(shù)、動作進(jìn)行專向檢查。三是掛職部門廣。三是發(fā)揮優(yōu)勢。學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經(jīng)歷。特別是他們管我叫“孫老師”的時候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。組織全體教師 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)好各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確所教學(xué)科在所任年級的具體要求和目標(biāo)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)的效率。就這樣我每天早出晚歸，雖然很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順利的完成了我的家教任務(wù)?？蓛?時的那個夢想?yún)s一直都沒有消逝。充分利用課堂時間，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。利用參加會議、參與和承擔(dān)有關(guān)工作，下基層、查閱文件和資料等方式方法，結(jié)合掛職工作和教學(xué)專題廣泛開展調(diào)研，并很快見效。二是掛職時間長。 二、落實年級組值日檢查工作 年級組的值日檢查包括班主任教師值日檢查和年級組的學(xué)生值日檢查，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級掛鉤，充分調(diào)動班主任工作的積極性。 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 36 頁 共 52 頁 熱愛本職，忠誠教育事業(yè)。能夠?qū)W習(xí)黨的十八大會議精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用理論武裝自己的頭腦，堅持全心全意為學(xué)生服務(wù)、為社會服務(wù)、為群眾服務(wù)的工作理念，做到大局為重，無私奉獻(xiàn)。全省小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師的遠(yuǎn)程研修是今年教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。 第十二篇 :中學(xué)頂崗實習(xí)工作總結(jié) 時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們在中學(xué)的頂崗實習(xí)生活已經(jīng)過去一個月了。通過實習(xí)，對電子機械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解，同時使我獲得了對電子機械產(chǎn)品的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。有的客人對自己的親朋好友和善、友愛，但對服務(wù)員卻是冷言冷語的；有的客人因為心情不好，就拿服務(wù)員出氣，故意找服務(wù)員的碴；還有的素質(zhì)差的客人對女服務(wù)員動手動腳的。在這一周的時間里我基本上就沒有什么事情做，天天在各種機床旁看別人加工物品，有時也幫他們做一些我力所能及的事情。攻絲的時候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。沒幾天活動就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因為來了七八個語文老師還有張校長。以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)： 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 20 頁 共 52 頁 工作能力：在實習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。下面我對自己的頂崗生活進(jìn)行一個小小的總結(jié)。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 14 頁 共 52 頁 是的，頂崗實習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。 二、實習(xí)內(nèi)容及過程 為了達(dá)到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在這里，我感受 到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 11 頁 共 52 頁 活的不易，更加深刻的認(rèn)識到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。通過這次實踐，使我對村委會實務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作 打下了良好的基礎(chǔ)。標(biāo)注尺寸時，常以夾具上的 定位元件作為相互位置尺寸的基準(zhǔn)。 ？ 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 7 頁 共 52 頁 機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計繪圖要求 一、 繪制夾具總圖 繪制夾具總圖通常按以下步驟進(jìn)行： （ 1）遵循國家制圖標(biāo)準(zhǔn)，繪圖比例應(yīng)盡可能選取 1﹕ 1，根據(jù)工件的大小時，也可用較 大或較小的比例； 通常選取操作位置為主視圖 ，以便使所繪制的夾具總圖具有良好的直觀性；視圖剖面應(yīng)盡可能少，但必須能夠清楚地表達(dá)夾具各部分的結(jié)構(gòu)。 5．小結(jié)（或總結(jié)） 6．參考文獻(xiàn)（至少 5 篇以上） 書 寫格式 課程設(shè)計說明書 參考文獻(xiàn) 1 姚智慧 機械 制造技術(shù)基礎(chǔ) 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社 2 ２ ．夾緊 機構(gòu) J J J 支承塊 工件 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 4 頁 共 52 頁 三．方案確定 將定位方案和夾緊方案組合在一起， 檢查相互間的配合情況，并分析實現(xiàn)的可能性。 2．定位元件的選擇 工件以平面定位，那么，定位元件怎么選擇呢？ （ 1）支承釘 支承釘有 三種形式，即： 平頭支承釘：精基面 球頭支承釘：粗基面 鋸齒頭支承釘：粗基面 （側(cè)面） （ 2） 支承塊（板） 用于 精基面。 3． 繪制夾具 上非標(biāo)準(zhǔn) 零件的工 程 圖 。 （ 2）繪制正規(guī)的夾具總圖 所確定的初步方案 征得指導(dǎo)教師的同意，再 繪制正規(guī)的夾具總圖。 （ 3） 夾 緊力的大小 夾具設(shè)計時必須合理地確定夾緊力的大小。 ● 定位元件的型號、尺寸及安裝方式。 3）夾具與刀具的聯(lián)系尺寸 ：用來確定夾具上對 刀、導(dǎo)引元件位置的尺寸。 二、 繪制