【正文】 作，我們對(duì)各種服務(wù)技能都有所掌握。因?yàn)榭谖兜牟町?，我們都很不?xí)慣那里的生活，特別是面對(duì)陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒(méi)幾天思想就動(dòng)搖了。 第十篇 :酒店頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 我們初到浙江省溫州市樂(lè)清時(shí)，心情落差很大，這不是我個(gè)人的感觸，而是我們整隊(duì) 人所共有的。 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測(cè)與管理量具、刀具 第一個(gè)星期是認(rèn)識(shí)期，基本上沒(méi)有什么事情做。 第三個(gè)月，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)操作車床，由于在學(xué)校的時(shí)候，有一段時(shí)間是金工實(shí)習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 24 頁(yè) 共 52 頁(yè) 第二個(gè)月，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)銑床的操作。有一次，我攻絲的時(shí)候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進(jìn)度，后來(lái)經(jīng)過(guò)師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來(lái)越快了。 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 23 頁(yè) 共 52 頁(yè) 據(jù)說(shuō)是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對(duì)口的工作。再后來(lái)每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來(lái)之前就有學(xué)姐說(shuō)這里的小孩不好管，但我沒(méi)有放在心上，心想一定可以震住他們。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語(yǔ)無(wú)倫次。的確實(shí)習(xí)生活是快樂(lè)并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制。 第七篇 :師范專業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)我講課，讓他給我指出自己講課過(guò) 程中的缺點(diǎn)和不足，剛開(kāi)始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉后老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。 剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是 身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長(zhǎng)。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)我們的課。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 16 頁(yè) 共 52 頁(yè) 單調(diào)，但是，不論從剛開(kāi)始的聽(tīng)課，到后來(lái)的講課，參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。后來(lái)，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說(shuō)難也不難，就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還有很多。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)希，希在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。但后來(lái)很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。 第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對(duì)人對(duì)事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。對(duì)于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來(lái)函日期等等。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。 標(biāo)注示例 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 9 頁(yè) 共 52 頁(yè) 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。 （ 9）編制零件明細(xì)表 夾具總圖上還應(yīng)畫出零件明細(xì)表和標(biāo)題欄，寫明夾具名稱及零件明細(xì)表上所規(guī)定的內(nèi)容。 4）定位元件與導(dǎo)引元件的位置要求。 （ 8） 規(guī)定總圖上應(yīng)控制的精度項(xiàng)目，標(biāo)注相關(guān)的技術(shù)條件 夾具的安裝基面、定向鍵側(cè)面以及與其相垂直的平面（稱為三基面體系）是夾具的安裝基準(zhǔn)，也 是夾具的測(cè)量基準(zhǔn)，因而應(yīng)該以此作為夾具的精度控制基準(zhǔn)來(lái)標(biāo)注技術(shù)條件。 5）夾具與機(jī)床的聯(lián)系尺寸 ：用于確定夾具在機(jī)床上正確位置的尺寸。 2）工件與定位元件的聯(lián)系尺寸 ：常指工件以孔在心軸或定位銷上（或工件以外圓在內(nèi)孔中）定位時(shí)，工件定位表面與夾具上定位元件間的配合尺寸。 （ 5）圍繞工件的幾個(gè)視圖依次繪出對(duì)刀、導(dǎo)向元件以及定向鍵等。將工件輪廓線視為“透明體”，并用 網(wǎng)紋線表示出加工余量 。 ● 對(duì) 你所設(shè)計(jì)的夾具結(jié)構(gòu)中最有特色的地方加以 說(shuō)明。 ● 用簡(jiǎn)圖說(shuō)明本工序所需約束的自由度，你選擇的定位元件能約束的自由度，并對(duì)定位誤差作出分析。 （ 4）尺寸標(biāo)注要正確。 四．結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 完成方案設(shè)計(jì)后，需經(jīng)指導(dǎo)教師審查、同意，方可進(jìn)行總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 計(jì)算夾緊力時(shí)，通常將夾具與工件看成一個(gè)剛性系統(tǒng)一簡(jiǎn)化計(jì)算（在有些情況下按剛性系統(tǒng)計(jì)算，會(huì)有較大誤差）。 ③ 夾緊力作用點(diǎn)應(yīng) 盡可能靠近被加工表面，以便減小切削力對(duì)工件造成的翻轉(zhuǎn)力矩。 ②剛度大 ③夾緊穩(wěn)定 如果能象上圖給工件施加作用力，其方向 與切削力 方向一致，好，且?jiàn)A緊穩(wěn)定。 （ A 型用于側(cè)面） 注意： ① 一塊支承塊在起定位作用時(shí)，相當(dāng)于一條線 。 一．定位基準(zhǔn)及定位元件 1．定位基準(zhǔn)的選擇 作為平面加工，要保證上下平面平行及間距，則只要確定一個(gè)平面，故只需約束 3 個(gè)自由度。 根據(jù)上述的選擇及設(shè)計(jì)，繪制原理草圖 ，確定初步方案。） 2． 繪制 專用夾具 總圖 及非標(biāo)零件圖 。 完成課程設(shè)計(jì)后所 提 交資料： 專用夾具 總圖 、 非標(biāo)準(zhǔn) 零件的工 程 圖 、課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 二、設(shè)計(jì) 內(nèi)容和 步驟 1．分析零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、設(shè)計(jì)其工藝路線。9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 1 頁(yè) 共 52 頁(yè) 機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)任務(wù) 本次課程設(shè)計(jì) 為《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》的課程設(shè)計(jì)，因此，要求學(xué)生必須完成如下任務(wù)： 1．分析零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、設(shè)計(jì)其工藝路線 ，填寫“機(jī)械加工綜合過(guò)程卡”及“機(jī)械加工工序卡”。 4．編制課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書。 （ 3）制訂 零件的 加工 工藝路線 （制訂兩套以上的 工藝 方案，并在設(shè)計(jì)說(shuō)明書上對(duì) 工藝 方案作出比較和評(píng)價(jià)。 ③ 選擇對(duì)刀 —— 導(dǎo)引元件。 夾具的組成 1．定位元件 2．夾緊 機(jī)構(gòu)（或裝置） 3．對(duì)刀 —— 導(dǎo)引 元件 4．連接 元件 5．夾具體 6．其它 元件 和裝置 工件 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 2 頁(yè) 共 52 頁(yè) 夾具方案設(shè)計(jì) 如圖所示零件 ，底平面已加工好，現(xiàn)加 工上平面，用銑床對(duì)其加工。 分 A、 B 型 兩種形式。 （ 4） 工件以外圓面定位時(shí)的定位元件 定位 套 、 V 型塊 （ 5）工件以內(nèi)圓面定位時(shí)的定位元件 芯軸 、 定位銷（圓柱銷、菱形銷、錐銷） x z y 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 3 頁(yè) 共 52 頁(yè) 二．夾緊方式及夾緊機(jī)構(gòu) 1．夾緊方式 對(duì)工件實(shí)施作用力，涉及三個(gè)方面： 夾緊力的作用方向 ；夾緊力的作用點(diǎn)；夾緊力的大小 （ 1） 夾緊力的作用方向 ① 最好與切削力方向一致。 ② 夾緊力作用點(diǎn)應(yīng)處在工件剛度較好的部位 ，以減小工件的夾緊變形。因此，應(yīng)對(duì)所需的夾緊力進(jìn)行計(jì)算。 圖 示 方案對(duì)于銑削上平面是可行的，也能通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾脤?shí)現(xiàn)。 （ 3）結(jié)構(gòu)盡量簡(jiǎn)單、操作方 便。 目 錄 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 1． ???????? 1 ???????? ? ??????? ? ? 2. ???????? ? ???????? ? ? 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 2．工藝路線的擬訂 2． 1 零件的工藝性分析 2． 1． 1 結(jié)構(gòu)工藝性分析 5 公式來(lái)源等 9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 6 頁(yè) 共 52 頁(yè) 4．夾具設(shè)計(jì) （ 1）定位方案的確定 ● 本工序的加工要求。 （ 3）夾具的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ● 用簡(jiǎn)圖說(shuō)明整套夾具的結(jié)構(gòu)形式。 （ 2）用 雙點(diǎn)劃線繪出工件輪廓外形、定位基準(zhǔn)和加工表面 。對(duì)空行和較大的夾緊機(jī)構(gòu)，還應(yīng)用雙點(diǎn)劃線畫出放松位置，以表示 出和其他部分的關(guān)系。若夾具上有可動(dòng)部分，應(yīng)包括可動(dòng)部分極限位置所占的空間尺寸。 4）夾具內(nèi)部的配合尺寸 ：它們與工件、機(jī)床、刀具無(wú)關(guān)，主要是為了保證夾具裝置后能滿足規(guī)定的使用要求。 上述尺寸公差的確定可分為兩種情況處理：一是夾具上定位元件之間，對(duì)刀、導(dǎo)引元件之間的尺寸公差，直接對(duì)工件上相應(yīng)的加工尺寸發(fā)生影響，因此可根據(jù)工件的加工尺寸公差確定，一般可取工件加工尺寸公差的 1/3~1/5；二是定位元件與夾具體的配合尺寸公差，夾緊裝置各組成零件間的配合尺寸公差等，則應(yīng)根據(jù)其功用和裝配要求，按一般公差與配合原則決定。 3）對(duì)刀元件與連接元件（或找正基面）間的位置要求。當(dāng)工件沒(méi)注明要求時(shí)，夾具上的那些主要元件間的位置公差，可以按經(jīng)驗(yàn)取為（ 100﹕ ） ~（ 100﹕ ） mm，或在全長(zhǎng)上不大于 ~。視圖、投影應(yīng)完整，尺寸要標(biāo)注齊全，所標(biāo)注的公差及技術(shù)條件應(yīng)符合總圖要求，加工精 度及表面光潔度應(yīng)選擇合理。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面9e7876af77fe285b1b94b8f9524d9d09 第 10 頁(yè) 共 52 頁(yè) 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。很感謝村委會(huì)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。我學(xué)會(huì)了一些常見(jiàn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特征，也學(xué)會(huì)了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對(duì)我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對(duì)我寄予了很高的期望。 第 二，村委會(huì)工作人員思想比較守舊，缺乏對(duì)新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。 第二篇 :會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。 。主要有四個(gè)方面。 第三篇 :工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng) 歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫