【正文】 感謝您的協(xié)助與支持，并祝工作 愉快！ XX公司 總部 人力資源部 Page 6 of 8 □ 個(gè)人職業(yè)發(fā)展類 □ 專業(yè)技能類 □ 其它（請(qǐng)說明）： 2. 您認(rèn)為下列課程類別中的課程哪些對(duì)您開展或勝任目前的工作最重要 ?請(qǐng)圈出其中您認(rèn)為最重要的幾門課程。 員工選擇人次最多的十門具體課程分別是： 溝通技巧、 執(zhí)行力、企業(yè)的職能戰(zhàn)略、企業(yè)合同風(fēng)險(xiǎn)防范、內(nèi)部審計(jì)與風(fēng)險(xiǎn)控制、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、商務(wù)英語應(yīng)用、項(xiàng)目管理九大知識(shí)體系、母子公司管控、總部治理模式與功能定位 等。 □ 體制問題 □ 公司政策與運(yùn)作程序 □ 工作分配不合理 □ 缺少必要的管理培訓(xùn) □ 專業(yè)技能滯后于崗位發(fā)展的要求 □ 工作比較被動(dòng)，缺乏熱情 □ 其它（請(qǐng)說明 ）： __________________________________________________ __________________________________________________ _____ 5. 您認(rèn)為，對(duì)于某一門課程來講，多長的時(shí)間比較好？ □ 2 小時(shí) □ 4小時(shí) □ 7小時(shí)（ 1天） 天 □ 14小時(shí)（ 2 天） □ 14小時(shí)以上 6． 公司在安排培訓(xùn)時(shí)，傾向于選擇哪種類型的講師？（最多選 3項(xiàng)） □ 實(shí)戰(zhàn)派知名企業(yè)高管 □ 學(xué)院派知名教授學(xué)者 □ 職 業(yè)培訓(xùn)師 □ 咨詢公司高級(jí)顧問 □ 本職位優(yōu)秀員工或?qū)＜? □ 其他 7．您認(rèn)為過去一年內(nèi)參加的培訓(xùn)課程最讓您滿意的是（ ），最不滿意的是（ ）： A 培訓(xùn)組織與服務(wù) B 培訓(xùn)內(nèi)容和教材 C 培訓(xùn)時(shí)間的安排 D 培訓(xùn)方式與手段 E 培訓(xùn)講師的水平 F 對(duì)實(shí)際工作助益程度 G 培訓(xùn)時(shí)數(shù)的長短 8． 您認(rèn)為培訓(xùn)時(shí)間安排在什么時(shí)候比較合適？ □ 上班期間 □ 下班后 □ 雙休日 □ 其他 9．您認(rèn)為一個(gè)月參加培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間為多長比較合適？ □ 2學(xué)時(shí) □ 4學(xué)時(shí) □ 8學(xué)時(shí) □ 8學(xué)時(shí)以上 □ 其他 10．您對(duì)總部后續(xù)培訓(xùn)工作開展（如培訓(xùn)體系、課程實(shí)施、培訓(xùn)費(fèi)用、培訓(xùn)流程等方面）有何建議？ —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— —————— ————————————————————————————————————— ——————————————————————————————————————————— 謝謝參與本問卷調(diào)查 ! 第四部分：對(duì)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)和期望 。 第二部分 員工需求調(diào)查現(xiàn)狀 一、培訓(xùn)課程需求 您認(rèn)為 ,下列培訓(xùn)課程中哪些課程對(duì)您勝任當(dāng)前的工作或?qū)δ鷤€(gè)人的發(fā)展最重要 ? 課程類別 選擇人次 所占比例 課程類別 選擇人次 所占比例領(lǐng)導(dǎo)力提升 9 % 項(xiàng)目管理 7 %組織管理 13 % 人力資源管理 5 %通用管理技能 6 % 財(cái)務(wù)管理 12 %戰(zhàn)略管理 6 % 行政文秘類 2 %法律類 9 % 個(gè)人職業(yè)發(fā)展類 10 %統(tǒng)計(jì)與審計(jì) 7 % 專業(yè)技能類 7 %I T 與信息化 2 % 其他 您認(rèn)為下列課程類別中的課程哪些對(duì)您開展或勝任目前的工作最重要？請(qǐng)列出最重要的幾門課程。 □ 經(jīng)營戰(zhàn)略概述（特征、構(gòu)成要素、戰(zhàn)略制定過程、戰(zhàn)略體系與方案內(nèi)容） □ 企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境分析