組織行為學(xué)-附件一1四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)資(專業(yè)版)
【正文】 答：1）物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合原則、2）正激勵與負激勵相結(jié)合原則、3）內(nèi)在激勵與外在激勵鄉(xiāng)結(jié)合原則、4）按需激勵原則、5）組織目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合原則、6）嚴格管理與思想工作相結(jié)合原則。所以在管理表現(xiàn)出對員工的尊重日益增加的同時，并沒有減少對司機的期望，例如，一年內(nèi)遲到兩次的司機會失去工作。低人口出生率意味著18歲的年青人會從現(xiàn)在的200萬人急速下降到10年后的150萬人。4．本章作業(yè)l 闡述領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)論觀點的優(yōu)點及不足。l 價值觀是如何分類的？l 說明態(tài)度的含義及態(tài)度的三個組成成分、每一種成分指什么？l 說明態(tài)度的來源及特點。l 每章后都附有練習(xí)題，可帶著問題仔細讀教材，注意聯(lián)系工作、學(xué)習(xí)、生活實際，思考書中知識可用之處。二、課題的總體要求本課程對同學(xué)們的總體要求：l 認真閱讀教材，系統(tǒng)、全面把握各章所闡明的基本概念、基本理論、基本技能和方法。l 描述霍夫斯塔德的4種文化維度。l 說明高效團隊的特點。不僅員工不喜歡太長的工作時間，管理層也因為工作時間太長帶來的高成本和雇用臨時工而受到挫折。美國卡車公司的這些變革極大地提高了員工的士氣，也降低了司機的流動率。 簡述態(tài)度的幾種類型。而領(lǐng)導(dǎo)主要是確定組織發(fā)展戰(zhàn)略、聯(lián)合員工、激勵和鼓舞員工，其結(jié)果帶來變革。3．列出尼桑公司可能采取的解決員工短缺問題的各種措施。阿肯色的長途貨運公司為固特異、通用汽車等公司運輸輪胎纖維和汽車部件。l 說明領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別、聯(lián)系。4．本章作業(yè)l 什么是激勵？l 激勵的滿足需要過程，請寫出這一過程。l 確認本書組織行為學(xué)模式的三種分析水平。第一部分 課程的學(xué)習(xí)目的及總體要求一、課程的學(xué)習(xí)目的與我國經(jīng)濟迅速發(fā)展相聯(lián)系，我國現(xiàn)行管理教育發(fā)展速度也很快，現(xiàn)代各類組織無論是在提高組織內(nèi)部的工作效率，還是在保持與外部環(huán)境和諧配合，或是在人、財、物、信息諸資源的組織、協(xié)調(diào)管理中，人的因素起著關(guān)鍵的決定性作用。（2）應(yīng)掌握的內(nèi)容l 描述區(qū)域合作協(xié)定對管理全球企業(yè)的影響。4．本章作業(yè)l 什么是群體？群體是如何分類的？l 群體決策的優(yōu)缺點有哪些？l 群體決策技術(shù)包括哪些？l 什么是群體凝聚力？l 影響群體凝聚力的因素包括哪些？l 說明群體凝聚力對群體生產(chǎn)力的影響。他們寧愿從事工作環(huán)境清潔和安全的服務(wù)工作。司機要求反鎖剎車和氣動裝置時，公司安裝了。一個國家中土生土長的人到成年時完全以一種程序化的方式活動，并在工作中符合他們國家不成文的規(guī)范，但他們卻無法把自己的文化解釋給其他人。說明：考試方式為筆試開卷。 價值觀：指選擇、評價、判斷事物的總和，是一種是非判斷觀念。他們直接去找他們的600名司機，征求他們對降低流動率的建議。說明領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別。l 對比分配公平和程序公平。（3）應(yīng)熟練掌握的內(nèi)容l 給組織行為學(xué)下定義?！督M織行為學(xué)》課 程 學(xué) 習(xí) 指 導(dǎo) 資 料編 寫： 杜慶坪信息與技術(shù)經(jīng)濟管理行政管理適用專業(yè)：適用層次：專升本四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2003年10月《組織行為學(xué)》課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料編寫：杜慶坪審稿：羅哲審批：王建軍本課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料根據(jù)課程教學(xué)大綱的要
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