【正文】 Construction Project Management。為此，項(xiàng)目經(jīng)理常建議對(duì)員工進(jìn)行一些特殊培訓(xùn)來(lái)幫助成員個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)。然而鑒于人的多樣性，我們不可能指望一個(gè)團(tuán)隊(duì)所有人之間都能建立一種和諧關(guān)系，只能盡可能去靠近。Pearson CorrelationSig.(2tailed)APearson CorrelationSig.(2tailed).557**.000Pearson CorrelationSig.(2tailed).676**.000Pearson CorrelationSig.(2tailed).651**.000Pearson CorrelationSig.(2tailed).455**.002Pearson CorrelationSig.(2tailed).486**.001BPearson CorrelationSig.(2tailed).549**.000Pearson CorrelationSig.(2tailed).504**.001Pearson CorrelationSig.(2tailed).527**.000，就會(huì)在公司得到相應(yīng)的回報(bào)Pearson CorrelationSig.(2tailed).498**.001Pearson CorrelationSig.(2tailed).461**.002Pearson CorrelationSig.(2tailed).571**.000CPearson CorrelationSig.(2tailed).590**.000Pearson CorrelationSig.(2tailed).483**.001Pearson CorrelationSig.(2tailed).558**.000DPearson CorrelationSig.(2tailed).653**.000，愿意交給您處理重要事務(wù)Pearson CorrelationSig.(2tailed).528**.000Pearson CorrelationSig.(2tailed).473**.002Pearson CorrelationSig.(2tailed).427**.005Pearson CorrelationSig.(2tailed).503**.001EPearson CorrelationSig.(2tailed).485**.001Pearson CorrelationSig.(2tailed).376*.014Pearson CorrelationSig.(2tailed).447**.003Pearson CorrelationSig.(2tailed).376*.014Pearson CorrelationSig.(2tailed).580**.000FPearson CorrelationSig.(2tailed).446**.003Pearson CorrelationSig.(2tailed).405**.008GPearson CorrelationSig.(2tailed).272.081Pearson CorrelationSig.(2tailed).187.237，您愿意跳槽到其他公司工作Pearson CorrelationSig.(2tailed).811； ； ； ； ； 1. Pearson Correlation表示相關(guān)系數(shù)，數(shù)據(jù)越大表示相關(guān)變量間關(guān)系越密切；2. ，表示變量間相關(guān)性顯著度，數(shù)字越小表示變量間相關(guān)性越顯著；3. 帶“*”數(shù)據(jù)表示顯著相關(guān)，正負(fù)號(hào)分別表示數(shù)據(jù)正相關(guān)、負(fù)相關(guān)；4. 顯著度（Sig.），表3 員工滿意度相關(guān)性因素分析從上表我們就能夠清楚的得出影響公司員工對(duì)工作滿意度的一些因素，經(jīng)過(guò)綜合整理，我將這些因素總結(jié)為7類問(wèn)題：；；；；；；。 問(wèn)卷一：專家們的經(jīng)驗(yàn)提點(diǎn)此部分問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)論已基本滲透在各章節(jié)論文寫(xiě)作中，故在此我不準(zhǔn)備作過(guò)多的圖表研究分析。系統(tǒng)誤差將不可避免的產(chǎn)生，只能盡量減少不能消除。同時(shí)，問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象均為建設(shè)行業(yè)公司或職能機(jī)構(gòu)中的管理高層，屬于專家人士，問(wèn)卷答案具有相當(dāng)?shù)目煽啃?，相?duì)較為具有說(shuō)服力。這就決定了建設(shè)行業(yè)內(nèi)人員的不穩(wěn)定性及流動(dòng)性。投資于人，善于發(fā)現(xiàn)人的才能，挖掘人的潛力，才能使人為自身創(chuàng)造更大的利益。為使結(jié)論更具有說(shuō)服力并且與建設(shè)行業(yè)更具有相關(guān)性，我專門(mén)也找到了建設(shè)業(yè)內(nèi)數(shù)位知情人士，為我提供了不少有價(jià)值的數(shù)據(jù)，也從某種程度上證實(shí)了我的想法。（5） 身體素質(zhì)。（5） 建立完善的內(nèi)部及對(duì)外信息管理系統(tǒng)。工程項(xiàng)目管理是動(dòng)態(tài)管理的過(guò)程，在實(shí)施中，龐大的團(tuán)隊(duì)，復(fù)雜的人際關(guān)系必然產(chǎn)生各種矛盾、沖突和糾紛，而項(xiàng)目經(jīng)理就是負(fù)責(zé)溝通、協(xié)商、解決這些矛盾的關(guān)鍵人物。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的具體職責(zé)、組織結(jié)構(gòu)、人員構(gòu)成和人數(shù)配備等因項(xiàng)目性質(zhì)、復(fù)雜程度、規(guī)模大小和持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短而已。因此在工程項(xiàng)目動(dòng)態(tài)實(shí)施過(guò)程中不斷建設(shè)團(tuán)隊(duì)、改善團(tuán)隊(duì)、發(fā)展團(tuán)隊(duì)，是項(xiàng)目管理中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。 。1）我校02級(jí)建工學(xué)院李惠茹師姐，在畢業(yè)論文中淺談了建筑企業(yè)中的人力資源管理，以鵬程建筑集團(tuán)有限公司為研究對(duì)象，結(jié)合企業(yè)中存在的相關(guān)問(wèn)題，從項(xiàng)目經(jīng)理培養(yǎng)、薪酬設(shè)計(jì)和績(jī)效評(píng)估等方面作出研究從而得出問(wèn)題解決方案；2）同為我校02級(jí)的管院工商管理專業(yè)人力資源管理方向的李曉同學(xué)，作了淺談素質(zhì)模型與企業(yè)人力資源管理的畢業(yè)論文研究。重視人、尊重人，是一位合格的管理者所應(yīng)具有的突出精神。人的能動(dòng)性，自主性，多變性等等各種特性，毋庸置疑的使人力資源管理成為現(xiàn)代管理中永恒的難題。彼得斯說(shuō)過(guò)：“企業(yè)或事業(yè)唯一真正的資源是人，管理就是充分開(kāi)發(fā)人力資源以做好工作。古人云：“為政之要，惟在得人。除此以外，學(xué)生還收集到了一些前輩們的相關(guān)論文信息。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完善提綱邏輯性。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的成員并不都來(lái)自于同一家公司企業(yè)，而是來(lái)自于不同的工作單位，不同的專業(yè)領(lǐng)域，甚至于不同的國(guó)家……如此一來(lái)，如何將來(lái)自各方各面的人才聚集在一起合作，能夠高效高質(zhì)的完成一個(gè)項(xiàng)目，便成為了我們所要解決的難題。團(tuán)隊(duì)在組織中的出現(xiàn)，是組織適應(yīng)快速變化環(huán)境要求的結(jié)果，“團(tuán)隊(duì)是高效組織應(yīng)付環(huán)境變化的最好方法之一”。（1） 項(xiàng)目經(jīng)理是企業(yè)法人代表在項(xiàng)目上的全權(quán)委托的。（2） 確定項(xiàng)目管理階段目標(biāo)，進(jìn)行目標(biāo)分解，制定總體控制計(jì)劃，確保項(xiàng)目建設(shè)成功。僅懂管理理論和專業(yè)技術(shù)知識(shí)是當(dāng)不好項(xiàng)目經(jīng)理的。論文準(zhǔn)備期間，我通過(guò)擬定問(wèn)卷的方式，在導(dǎo)師的協(xié)助下，很榮幸獲得了28位建設(shè)行業(yè)內(nèi)專家為我提供的數(shù)據(jù)。在我所作的職員滿意度調(diào)查中，絕大多數(shù)員工對(duì)所在公司不滿的地方就是工資福利過(guò)低或者說(shuō)缺少培訓(xùn)深造機(jī)會(huì)，同時(shí)他們表示，如果有工資福利更高，或者具有更大發(fā)展空間更多培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的公司對(duì)他們進(jìn)行挖角，他們基本會(huì)選擇跳槽。（4） 公司與員工利益不一致公司對(duì)人的問(wèn)題沒(méi)有作出足夠的重視，一味謀求企業(yè)發(fā)展而忽視人的存在，為取得公司最大利益而對(duì)員工應(yīng)得的權(quán)益福利進(jìn)行削減，最終容易造成反效果。（3） 問(wèn)卷形式：本問(wèn)卷主要采用開(kāi)放式題型，即以主觀題為主。（5） 問(wèn)卷發(fā)放回收與分析：本問(wèn)卷發(fā)放70份，回收43份，經(jīng)篩選確認(rèn)有效問(wèn)卷25份。樣本過(guò)小，將不可避免的使分析結(jié)果具有一定程度的不全面性。一個(gè)值得注意的問(wèn)題是，我們看到在員工對(duì)公司是否滿意的方面，極少人對(duì)其公司所提供的培訓(xùn)深造機(jī)會(huì)表示滿意，甚至有最大比例的員工認(rèn)為缺乏培訓(xùn)深造機(jī)會(huì)是讓其對(duì)公司感到不滿得罪主導(dǎo)因素。1）招聘：企業(yè)應(yīng)該用有足夠?qū)I(yè)的人力資源部人才，能夠?yàn)槠髽I(yè)在招聘人員上嚴(yán)格把關(guān)；2）培訓(xùn)：這里不嫌啰嗦的再重復(fù)提一遍這個(gè)培訓(xùn)的問(wèn)題，專業(yè)的培訓(xùn)能夠極大的提高員工素質(zhì)問(wèn)題。 人員安排人員安排就是將項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所有成員盡可能都安排在同一個(gè)工作場(chǎng)所，以提高他們作為一整體執(zhí)行項(xiàng)目的能力。這時(shí)候若有了人員調(diào)動(dòng)管理系統(tǒng)，沒(méi)出現(xiàn)新的工程項(xiàng)目，我們便可以盡量調(diào)用曾經(jīng)合作的員工們?cè)俅谓M隊(duì)工作，將能大大提高工作效率，甚至能達(dá)到事半功倍的效果。 Human Resource Management。一般的為了增強(qiáng)培訓(xùn)效果，在培訓(xùn)結(jié)束后往往需要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行必要的評(píng)價(jià)。 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、完善及相對(duì)穩(wěn)定性項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)要根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃、人員配備計(jì)劃、進(jìn)展報(bào)告和外部對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)的反饋來(lái)進(jìn)行。甚至可以說(shuō)，員工對(duì)公司的任何不滿，歸結(jié)起來(lái)始作俑者都是公司制度不夠完善所造成的。規(guī)章制度不完善、缺乏統(tǒng)一制度、制度貫徹力不夠、事實(shí)效益低下、對(duì)人力資源不夠重視、公司與員工利益相悖離等，一切都可歸咎于公司制度不合理的問(wèn)題。而本部分問(wèn)卷的目的，則正是遵循這一理念，目的旨在通過(guò)民意調(diào)查，找出切實(shí)可行的人力資源管理解決措施。（6） 問(wèn)卷局限性及其后期解決措施：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)之初問(wèn)題難以考慮全面，導(dǎo)致后期撰寫(xiě)論文時(shí)，仍有部分模糊問(wèn)題不能從問(wèn)卷中獲取解答信息，需再通過(guò)搜羅書(shū)籍資料尋找解答問(wèn)題根據(jù)。各個(gè)領(lǐng)域人士聚集起來(lái)為同一個(gè)項(xiàng)目工作，這便為建設(shè)項(xiàng)目人力資源管理帶來(lái)了一定的難度。其理由是顯而易見(jiàn)的：（1） 可信度及忠誠(chéng)度：作為元老功臣，對(duì)公司一般會(huì)有一種無(wú)法替代的歸屬感，能全心全意為公司服務(wù)，將公司利益與自身利益結(jié)合，對(duì)企業(yè)所有者來(lái)說(shuō)，元老級(jí)員工具有較高的可信度及忠誠(chéng)度。其實(shí)，企業(yè)選擇錄用人才時(shí)，將學(xué)歷作為一個(gè)條件是應(yīng)該的也是很有必要的，但我們必須明確，學(xué)歷，絕不能作為判斷人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)！我們應(yīng)該知道，其實(shí)學(xué)歷并不代表一個(gè)人真正的知識(shí)水平和實(shí)際才能，他只可表示一個(gè)人可能達(dá)到的某種知識(shí)程度。否則是無(wú)法承擔(dān)項(xiàng)目經(jīng)理這一重任的。負(fù)責(zé)一個(gè)大中型工程項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理，都是日理萬(wàn)機(jī)，并且面對(duì)的大量問(wèn)題都是開(kāi)創(chuàng)性的或具有挑戰(zhàn)性。（4） 項(xiàng)目經(jīng)理是工程項(xiàng)目責(zé)、權(quán)、利的主體。有以上定義可知，簡(jiǎn)單的把一組人員調(diào)集在一個(gè)項(xiàng)目中一起工作，并不一定能形成團(tuán)隊(duì)，就像公共汽車上的一群人，不能成為團(tuán)隊(duì)一樣。或者說(shuō)團(tuán)隊(duì)就是只為了達(dá)到某一確定目標(biāo)，有分工與合作及不同層次的權(quán)利和責(zé)任構(gòu)成的人群。人力資源的載體是人的身體和勞動(dòng)，其具有能動(dòng)性、再生性、社會(huì)性和智能性等特點(diǎn)。 論文研究目的與意義人，作為創(chuàng)造萬(wàn)物之根本；人力資源，作為各行各業(yè)的第一資源；在各行各業(yè)的發(fā)展興衰中，起著決定性的作用。古語(yǔ)有云：“世先有伯樂(lè)，然后有千里馬?！娟P(guān)鍵詞】我國(guó)建設(shè)行業(yè)。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說(shuō)明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。從某種程度上說(shuō)，我們甚至可以斷言，我們?nèi)缃褚磺袆?chuàng)造的源泉，皆源自于人。首先，關(guān)于這兩方面結(jié)合研究相關(guān)信息的書(shū)籍，學(xué)生翻閱了幾本。論文研究方法如下：（1） 論文準(zhǔn)備階段：有想法，有方向，然后有目的性進(jìn)行論文材料的海量搜集。他是工程項(xiàng)目人力資源管理的中心任務(wù)。團(tuán)隊(duì)是相對(duì)部門(mén)或小組而言的。對(duì)建設(shè)項(xiàng)目，他就是項(xiàng)目法人所指派的項(xiàng)目總經(jīng)理；對(duì)施工項(xiàng)目，他就是施工項(xiàng)目經(jīng)理；對(duì)建立項(xiàng)目，他就是總監(jiān)理工程師；對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，他就是項(xiàng)目設(shè)計(jì)總工程師。 項(xiàng)目經(jīng)理的任務(wù)和職責(zé)工程項(xiàng)目的類型和性質(zhì)不同，其項(xiàng)目經(jīng)理的具體任務(wù)和職責(zé)可能不同，但其基本職責(zé)應(yīng)該是相似的。具體要求他博學(xué)多識(shí)，通情達(dá)理，既具有現(xiàn)代管理、科學(xué)技術(shù)、心理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，見(jiàn)多識(shí)廣，眼光開(kāi)闊；多謀善斷，靈活機(jī)變，即具有獨(dú)立解決問(wèn)題和與外界洽談業(yè)務(wù)的能力，注意多，辦法多，善于選擇最佳主義和辦法，能當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)決果斷的去實(shí)行；知人善任、善與人同，即要知人所長(zhǎng)，避其所短，尊賢愛(ài)才，不任人唯親，不任人為資，不任人為順，不任人為全，寬容大度，有容人之量，善于與人求同存異，與下屬共享榮譽(yù)與利益，勞苦在先，享受在后；公道正直，以身作則，及要求下屬的，自己先做到。相比于其他國(guó)家，我國(guó)的人力資源管理起步較晚，影響因素多，發(fā)展自然也較為緩慢。在危機(jī)前提下，裁員應(yīng)該作為最后沒(méi)有辦法的辦法去執(zhí)行。（2） 員工素質(zhì)普遍偏低目前我國(guó)建設(shè)行業(yè)內(nèi)，公司固定人員，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員，尤其是施工類人員，存在不少是來(lái)源于臨時(shí)社會(huì)招聘，甚至有不少未曾經(jīng)過(guò)高等教育相關(guān)性專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，入職后亦未經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，各方面素質(zhì)不高。 問(wèn)卷設(shè)計(jì)理念及有效性分析 問(wèn)卷一：建設(shè)行業(yè)人力資源管理特殊性問(wèn)題請(qǐng)教（詳見(jiàn)附錄1）（1） 調(diào)查對(duì)象及問(wèn)卷目的：此部分問(wèn)卷以建設(shè)行業(yè)專業(yè)人士為對(duì)象，專業(yè)人士各憑其豐富的閱歷經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問(wèn)卷設(shè)問(wèn)作出可信度較高的解答，使我們能對(duì)我國(guó)建設(shè)行業(yè)架構(gòu)能有一個(gè)概念性的了解。為盡量減少此種情況，本問(wèn)卷設(shè)置了隱含的相關(guān)性問(wèn)題以區(qū)分出無(wú)效問(wèn)卷。（6） 問(wèn)卷局限性及其后期解決措施：異于前兩份問(wèn)卷，此部分問(wèn)卷設(shè)計(jì)專業(yè)性較低，主要目的為民意調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性將基于被調(diào)查群體的樣本大小。 問(wèn)卷三：以人為本！看看業(yè)內(nèi)員工們要的是什么（1） 首先，下表顯示出，員工