【正文】 同時，對 matlab 操作環(huán)境有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，更加熟練掌握了一些基本操作知識，同時在和同學(xué)探討的時候，對一些知識的漏點進(jìn)行了彌補(bǔ)，查找資料，分析結(jié)果，對比圖形，我們小組互相合作，這種團(tuán)隊合作讓我們受益匪淺，我們也取得了一定的成果。) Subplot(2,2,3)。 所得原序列和幅頻特性曲線： 復(fù)正弦序列 )()( 81 nRenx Nnj ?? ? N=16。 n2=[0:1:7]。 n1=[0:1:15]。 xa2=cos(2*pi*n2/k)。 xa1=cos(2*pi*n1/k)。x(n)39。x(n)39。ylabel(39。ylabel(39。 X1k=fft(x1n,N)。ylabel(39。 2 創(chuàng) 新 10 內(nèi)容新穎，題目能反映新技術(shù)，對前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解 3 完整性、實用性 10 整體構(gòu)思合理，理論依據(jù)充分， 設(shè)計 完整，實用性強(qiáng) 4 數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠 10 數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確 5 規(guī) 范 性 10 設(shè)計格式、繪圖、圖紙、實驗數(shù)據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用等符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定 6 紀(jì) 律 性 20 能很好的遵守各項紀(jì)律，設(shè)計過程認(rèn)真； 7 答 辯 20 準(zhǔn)備工作充分，回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。所以 x1(n),x2(n),x3(n)的周期延拓序列就是這三個單一頻率的正弦 序列。axis([0,20,0,20])。k39。k39。)。)。 課 程 設(shè) 計 課程設(shè)計名稱： 數(shù)字信號處理課程設(shè)計 專 業(yè) 班 級 ： 電子信息工程 0604 學(xué) 生 姓 名 ： 學(xué) 號 ： 20204300406 指 導(dǎo) 教 師 ： 課程設(shè)計時間： 2020年 6 月 14日 數(shù)字信號處理 專業(yè)課程設(shè)計任務(wù)書 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 電信 0604 學(xué)號 20204300406 題 目 基于 MATLAB 的序列 DFT 實現(xiàn) 課題性質(zhì) 其他 課題來源 自擬課題 指導(dǎo)教師 同組姓名 主要內(nèi)容 根據(jù)已學(xué)的知識并結(jié)合 MATLAB對下面三個序列計算在 N＝ 16和 N＝ 8時序列的 N 點 DFT，并畫出