【正文】 這次 的 課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在 付麥霞 老師的辛勤指導(dǎo)下，終 于圓滿的解決了。西安交通大學(xué)出版社。圓周移位 39。k=5。 從圖中可以看出， 由于是周期序列的圓周移位，當(dāng)我們只觀察 n=0 到 N1這一區(qū)間時(shí)，當(dāng)某抽樣從此區(qū)間的一端移出時(shí)，與它相同值的抽樣又從此區(qū)間的另一端進(jìn)來(lái)了。因而，可以看成 x(n)是排列在一個(gè) N 等分的圓周上，序列 x(n)的圓周移位，就相當(dāng)于 x(n)在此圓上旋轉(zhuǎn)， 如圖 2 所示， 因而稱為圓周移位。 a=k*c.^e。,num2str(m),39。 八 設(shè)計(jì)心得 一周的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，我有許多感觸，主要有以下 幾個(gè)方面： 1. 課程設(shè)計(jì)是理論教學(xué)的延伸，是掌握所學(xué)知識(shí)的一種重要手段，對(duì)于貫徹理論聯(lián)系實(shí)際、提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才等具有特殊作用。 同時(shí)，在 付麥霞 老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)， 在此， 衷心 感謝 付 老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣謝謝 同 組 其他 同學(xué)的 無(wú)私幫助。雖然這只是一次的極簡(jiǎn)單的課程制作，可是平心而論，也耗費(fèi)了我們不少的心血。劉樹(shù)堂 譯。 title([39。 c=。 這一過(guò)程可見(jiàn)圖 1 所示。實(shí)際上圍繞圓周觀察幾圈時(shí)，看到的就是序列 )(x~n 。 a=a39。個(gè)樣本序列 39。使我加強(qiáng)了對(duì)實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手和思考和解決能力。 信息科學(xué)與工程 學(xué)院課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表 課程名稱：數(shù)字信號(hào)處理課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目： 專業(yè)： 電子信息工程 班級(jí)： 0604 姓名： 陳杰 學(xué)號(hào)： 20204300415 序號(hào) 評(píng)審項(xiàng)目 分 數(shù) 滿分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明 1 內(nèi) 容 20 思路清晰；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)有應(yīng)用價(jià)值。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題。 《數(shù)字信號(hào)處理 —— 使用 MATLAB》。 axis([0,L,min(a),max(a)])。 e=0:19。因而一個(gè)有限長(zhǎng)序列 x(n)的圓周移定義為 )()( ))((m nn Rmnxx NN?? 式中 ))(( mnxN?表示想 x(n)的