淺談初中生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育策略(專業(yè)版)
【正文】 二是狠抓校園規(guī)范,健全和完善各項(xiàng)制度,成立了由分管校長掛帥,黨團(tuán)、政治教師、班主任具體實(shí)施的金字塔式的德育工作管理機(jī)制,使學(xué)生的言行舉止,學(xué)習(xí)、生活都有了集體的行為準(zhǔn)則。教師還可以利用學(xué)校的大型主題活動(dòng)和主題班會(huì),提出一些引人注目的問題,讓學(xué)生積極思考,使他們從中學(xué)到東西,受到教育和啟發(fā),進(jìn)而使自己的行為得到規(guī)范。當(dāng)前學(xué)校教育普遍把知識(shí)教育作為最主要的任務(wù)來抓（尤其是初中階段在學(xué)習(xí)生涯中具有承前啟后的重要意義），對(duì)于知識(shí)之外的東西如對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)則關(guān)注很少?？删唧w到一些教育活動(dòng)及課休，如升國旗、出操、課間要求、課外活動(dòng)以及集合的具體要求。其次,在學(xué)生群體中樹立典型把優(yōu)秀學(xué)生作為典范在全校宣傳,這樣的典型生動(dòng)、具體、實(shí)在。當(dāng)代青少年學(xué)生善于思考,勇于創(chuàng)新,有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,敢于參競爭,樂于接受新事物,自制力差,缺乏腳踏實(shí)地和吃苦耐勞的精神。在樹立學(xué)習(xí)榜樣時(shí)班主任要加強(qiáng)指導(dǎo),注意學(xué)習(xí)其精神,把學(xué)習(xí)榜樣與學(xué)習(xí)本校本班的先進(jìn)事跡,先進(jìn)人物結(jié)合起來,對(duì)照自己找差距,添措施,使自己的行為習(xí)慣逐步得到規(guī)范。強(qiáng)化訓(xùn)練 強(qiáng)化訓(xùn)練是指在教育過程中或特定的某個(gè)階段對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行反復(fù)嚴(yán)格的訓(xùn)練和實(shí)踐，
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