【正文】 如果說(shuō) “ 月兒缺了 ” 一句重在寫景的話，那么，后出現(xiàn)的母親的語(yǔ)言、母親的眼神， “ 我 ” 的內(nèi)心獨(dú)白，等等，無(wú)不滲透著強(qiáng)烈的感情。母親攬著我坐在家門口的河邊上，靜靜地。 在 “ 做一片云，真好 ” 的統(tǒng)攝下，文章或直言它 “ 沒(méi)有根的寄托，沒(méi)有分離的痛苦，沒(méi)有相守的纏綿，沒(méi)有遠(yuǎn)行的猶豫 ” ，或直陳它 “ 寧?kù)o而高遠(yuǎn)，猶如雪白的花朵，一塵不染，綻放在這遠(yuǎn)離世俗的天庭 ” ，或明示它在 “ 風(fēng)停雨住，春回大地 ” 的時(shí)候， “ 又飄蕩于絢麗的高空 ” 等等，對(duì) “ 真好 ” 的理由作出了形象、生動(dòng)、立體、直觀化的詮釋。字?jǐn)?shù)不得少于 600字。他終于承認(rèn)自己錯(cuò)了，讓我陪他去道歉，我轉(zhuǎn)過(guò)身，按住表，要留住這最快樂(lè)的時(shí)刻，我悄悄試去眼淚。 擬定小標(biāo)題，應(yīng)該簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括每部分的內(nèi)容，小標(biāo)題之間要有必要的關(guān)聯(lián)：或者結(jié)構(gòu)形式一致，或者內(nèi)容上屬于并舉，或者情節(jié)上有前后勾聯(lián)。遠(yuǎn)離常式，啟用變式，能讓我們的文章在眾多的考場(chǎng)作文中分外惹眼，別致脫俗。事實(shí)告訴我們，選用非常規(guī)形式寫作當(dāng)然可以，但我們一定先要學(xué)習(xí)這些新形式的寫法。 那天我和他爭(zhēng)得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到寢室。至于放在段首、段中或段尾，比較隨意；一種是將某一線索句或中心句單獨(dú)成段，均勻分布在文章中，以展現(xiàn)事物的層次性和文章的條理性，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。天廣任我行！ 做一片云，真好！ 我也有 “ 黑云壓城城欲摧 ” 的氣勢(shì)。 請(qǐng)以 “ 心中的太陽(yáng) ” 為話題，結(jié)合社會(huì)生活，學(xué)校生活，家庭生活等，寫一篇文章。 ?? 在求學(xué)的道路上，我沒(méi)有華麗的辭藻與人交際，沒(méi)有艷麗服向人炫耀，而我只有一份恬淡的心情，一份母親與大山的期待。 。側(cè)面看母親，眼睛里充滿了無(wú)限的期望，只是少了些不確定，多了份堅(jiān)定。 我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)。有欲望，有野心，這世界便來(lái)了紛爭(zhēng)，多了煩惱，有了喧鬧。由于作者一而再、再而三地強(qiáng)化特定語(yǔ)言，并且注意文章內(nèi)容和思想深度、廣度的逐步拓展，因此能以緊密的結(jié)構(gòu)、強(qiáng)烈的表達(dá)而得到好評(píng)。 范文點(diǎn)撥 打造藍(lán)天 起風(fēng)了 春天還沒(méi)有過(guò)去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風(fēng)趕走了太陽(yáng)，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？ 風(fēng)肆虐地狂刮。美其名曰 “ 劇本 ” ，但作者對(duì)劇本的寫法顯然非常生疏：全文是父親與母親、爺爺與奶奶的交心談心，沒(méi)有矛盾沖突；缺少時(shí)間、地點(diǎn)、布景等交代；人物對(duì)白過(guò)程中插入景物描寫和心理活動(dòng)描寫等。話題作文將我們帶到了創(chuàng)新的天空里，你為什么不摘出手來(lái)，去摘取一顆創(chuàng)新的星星呢？ [特別提醒 ] 形式總是為內(nèi)容服務(wù)的，因此，寫作之前先要在選材、立意上 多下功夫、下真功夫，然后盡可能地尋找與之相適應(yīng)的創(chuàng)新形式，這才是本末 “ 順 ” 置。否則，就容易出現(xiàn)偏離題旨的問(wèn)題。根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展設(shè)置小標(biāo)題，使文章一氣貫通： “ 起風(fēng)了 ” 一節(jié)，表現(xiàn)了朋友之間剛鬧矛盾后內(nèi)心的斗爭(zhēng)，這時(shí)氣未消； “ 下雨了