八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元11核舟記課件2新人教版(專業(yè)版)
【正文】 作品上六只平均 。 請(qǐng)你了解微雕藝術(shù) 課外延伸課外延伸增長(zhǎng)知識(shí)增長(zhǎng)知識(shí) 是微型雕刻的簡(jiǎn)稱，是一種以刀代筆，以精小細(xì)微為特征的獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)形式。第 1段，概括介紹王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝，點(diǎn)明雕刻品 “核舟 ”的主題及其來歷（ “嘗貽余核舟一 ”）。詞類活用 名詞作狀語(yǔ)，用箬蓬。 zhu224。小舟簡(jiǎn)介? 通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。器 皿 罔 不因勢(shì)象形 貽 八分 有奇不 屬 詘 椎髻 舟 楫 篆二 黍 許 篛 篷 髯 石青 糝 之mǐn wǎng y237。古義：在。? ① 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)： ? ② 中峨冠而多髯者為東坡： ? ③ 其人視端容寂： ? ④ 細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。? 整體 —— 船艙 —— 船頭 —— 船背 —— 舟的反面 整體感知整體感知 蘇、黃共閱一手卷。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部米粒大小的地方雕刻全部 《《 紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng) 》》，甚至能在頭發(fā)絲上雕刻字畫。? 3. 細(xì)致的觀察，深入的考慮 。到了唐代，能在
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