【正文】 (2)實驗一、二為什么要用同一木塊，實驗可得出什么結論?______________________________________________________________________。問：摩擦力的方向一定與物體運動的方向相反嗎？答：在分析摩擦力問題時，一定弄清摩擦力的作用是阻礙物體相對運動，而不是阻礙物體運動．“相對運動”是以相互接觸的物體作為參照物的.“物體運動”可能是以其它物體作參照物的。 ( ) B．為了檢驗“猜想③”是否正確，可在上述實驗基礎上再增加一個步驟，寫出你設計的這一實驗步驟____________________________________________________________．知識點 用控制變量法探究影響摩擦力大小的因素闖關點撥 解答本題應從以下兩方面入手：一是怎樣測摩擦力的大??；二是控制變量法．在檢驗“猜想①”時，如何控制壓力不變，改變接觸面的粗糙程度；在檢驗“猜想②”時，如何控制接觸面粗糙程度不變．改變對接觸面的壓力；在檢驗“猜想③”時，如何控制接觸面的粗糙程度和壓力大小不變，改變接觸面積的大小．考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關系，這種研究方法叫做“控制變量法”．在以后學習物理過程中，要經常用到這一種研究方法．解答 為檢驗“猜想①”滑動摩擦力的大小可能與粗糙程度有關，必須用彈簧測力計拉動物體在粗糙程度不同的水平面上，使其勻速滑動，彈簧測力計的讀數(shù)就等于物體滑動時受到的摩擦力的大?。虼?，根據提供的器材應選用；A、B、C、D、E。歡迎下載。答 選D題型二 經歷探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程，理解影響滑動摩擦力大小的因素例1 在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中。問：增大、減小摩擦的方法分別有哪些？答：（一）增大有益摩擦的方法： （1）增大接觸面的粗糙程度。綜合提高訓練,速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,在這個過程中摩擦力將_______.(選填“變大”、“變小”或“不變”) （題型二）,要使木塊不下落,木塊受到的摩擦力大小應是____N,木塊受到的摩擦力將_______.(選填“變大”、“不變”或“變小”) （題型二）圖1214,當它受到一個水平方向大小為5N的拉力時,木塊做勻速直線運動,木塊將做_____運動,這時的摩擦力是_______N. （題型二）,甲、乙兩物體疊放在光滑的水平面上,如分別用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向拉木塊,則甲物體受到的摩擦力大小為________N,方向是______________. （題型一） 5．在奧運會上，體操運動員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動作時，手握單杠又不能太緊．他這樣做的目的是 ( ) （題型三）A．前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B．前者是減小摩擦，后者是增大摩擦C．兩者都是減小摩擦 D．兩者都是增大摩擦6．下列關于滑動摩擦力的說法，不妥當?shù)氖? ( ) （題型一）A．滑動摩擦力一定發(fā)生在相互接觸的兩個物體上B．兩個物體之間若沒壓力，即使表面粗糙也沒有滑動摩擦力C．滑動摩擦力總是阻礙物體間的相對運動D．增大重力可以增大滑動摩擦力7．為了改變摩擦力的大小，人們采用了下面一些做法：①自行車車胎表面有花紋：②螺絲刀的木柄刻上一排凹槽；③移動笨重的箱子時，在箱底墊上幾根鐵管；④農用脫粒機的輪上常涂上皮帶蠟。實驗次數(shù)接觸面壓力彈簧測力計的讀數(shù)1木板面4N2木板面6N3毛巾面4N①比較第2次實驗得出結論：___________________________________②比較第3次實驗得出結論：_______________________________________(2) 因為物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關系呢請你用上面器材設計一個探究實驗進行研究。假設兩相對靜止的物體之間不存在靜摩擦力，若兩物體會由靜止變?yōu)檫\動，說明兩物體間有相對運