【正文】 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 一、題型解讀及思維導(dǎo)向 細(xì)節(jié)理解題考查考生對閱讀材料中的某一具體事實(shí)和細(xì)節(jié)的理解。利用這種閱讀方法，在大腦中反映出來的不是單獨(dú)的個(gè)別詞的詞義，而是整個(gè)句子的連貫語義，對于句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長難句，效果尤其好。 廣東高考閱讀 D) It w as once c o m m on t o r e gar d Brit ain as a soc iet y w ith c lass d istin c t ion . Each c lass h ad u n iq u e c h ar ac t e r ist ics. In r e c e n t ye ar s, m any w r ite r s h ave b e gun t o s p e ak of t h e‘ d e c li n e o f c lass ’ an d ‘ c lassl e ss soc iet y ’ i n Brit ain .And in m ode r n d ay c ons u m e r soc iet y e v e r yone is c ons id e r e d t o b e m id d le c lass. 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 B u t p r on ou n c i n g the d e at h of c lass is too e ar ly . A r e c e n t w id e r an gin g s tud y of p u b li c o p in io n f o u n d 90 p e r c e n t of p e op le still p lacin g the m se lves in a p ar tic u la r c lass 。直觀感覺在結(jié)構(gòu)上好比一個(gè) “ ⊥ ” 的形狀。在簡化句子時(shí)，一般可以簡化 掉的是 同位語從句 、 定語從句 和 狀語從句 。下面就是簡化句子時(shí)需要注意的幾個(gè)主要方面： 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 一、 “ 專有名詞 ” 不糾纏 專有名詞包括人名、地名、機(jī)構(gòu)組織的名稱等，通常大寫，比較容易發(fā)現(xiàn)。江蘇高考閱讀 D) S om e 2,500 ye ar s ago G r e e c e d iscove r e d f r e e d om . B e f or e that ther e w as n o f r e e d om . T h e r e w e r e gr e a t c ivi li z at ion s, sp len d id e m p ir e s, b u t n o f r e e d o m an ywher e . E gyp t an d B ab ylon w e r e b ot h ty r an n ies , on e ve r y p ow e r ful m an r u li n g ov e r h e lp les s m asses. 65 ． Wh at d oe s the u n d e r li n e d w or d “t y r an n ies” in P ar ag r ap h 2 r e f e r t o? A ． Coun tr ies w h e r e t h e ir p e op le nee d h e lp . B ． P ow e r f u l stat e s w it h h igh e r c ivi li z at ion . C ． S p len d id e m p ir e s w h e r e p e op le e n joy f r e e d om . D ． G ove r n m e n ts r u led w ith a b solu te p o w e r . 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 分析： 根據(jù)后面的同位語 “ one ve r y p o w e r f u l m an r u li n g ove r h e lp less m asse s ” 不難得知選項(xiàng) D 與其意義一致，即 “ 專政，暴君統(tǒng)治 ” 。 [ 示例 ] (2022 高考試題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)沒必要去精確猜測的生詞，不知道它的具體含義也不會(huì)影響對基本句意的理解。閱讀這類體裁的文章時(shí)，把握好論點(diǎn)、論據(jù)和論證很重要。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 閱讀理解 6 項(xiàng)能力 1. 理解主旨要義； 2. 理解文中具體信息； 3. 根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義； 4. 做出判斷和推理； 5. 理解文章的基本結(jié)構(gòu)； 6. 理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。在這里你不需要知道 S e r gio, P e ll is 或 Let h b r id ge 是什么意思，只需要知道它是某個(gè)大學(xué)的名稱就行了。 全國卷 Ⅲ 閱讀 D) Re ader s also t e n d e d t o sh ar e ar t icle s t h at w e r e e xc itin g or f u n n y , or t h at in sp ir e d n e gat ive f e e li n gs li k e a n ge r or anxi e t y , b u t n ot ar t icle s t h at lef t t h e m m e r e ly sad . 分析： 根據(jù)下文的舉例 “ li k e anger or anxi e t y ” 可推知，n e gat ive 的意思應(yīng)是 “ 消極的 ” 。故選擇 B 項(xiàng)。因而，當(dāng)遇到包含介詞短語的復(fù)雜句子時(shí)，只要介詞短語 不作 句子的 表語 ，就可以優(yōu)先 去掉 ，以便抓住句子的主干。 [ 示例 ] ( 2022在近幾年的高考文章中，這類文章占有較大的比重。因此，掌握正確的閱讀方法非常重要。而且，因?yàn)樵陂喿x過程中，映入讀者眼簾和進(jìn)入腦海的都是幾個(gè)詞或幾個(gè)短語甚至是從句，都是具有連貫性的語義單位，因此有助于理解文章內(nèi)容，提高閱讀準(zhǔn)確率。此類題我們可以采用照題查閱法快速 找出原文信息 ，然后仔細(xì) 比對選項(xiàng) ，從而選出正確答案。 4 ．找到涉及問題的相關(guān)信息后，仔細(xì)閱讀前后的句子。以上這些都可以幫助迅速準(zhǔn)確定位信息區(qū)間，以便再讀時(shí)查找比對。兩個(gè)主題句必然是以轉(zhuǎn)折的方式連接 ( 如 b u t 等 ) ，這就形成了轉(zhuǎn)折前為 虛假主題 ，轉(zhuǎn)折后引出 真實(shí)主題 的語言現(xiàn)象。理清文章結(jié)構(gòu)不但可以幫助我們理解和記憶文章的主要信息，還可以幫助我們極大地提高閱讀效率，學(xué)會(huì)有選擇地閱讀，即明晰哪些語句可以跳讀、略讀，哪些語句需要精讀、細(xì)讀。 需要提醒大家的是，有時(shí) and 連接的是兩個(gè)以上的平行結(jié)構(gòu)，但and 只在最后一個(gè)部分前出現(xiàn)，簡化成分時(shí)要注意，不要有所遺漏。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 讀懂文章，《考試大綱》所要求的詞匯是必須掌握的。表示對比或反義的信號詞常見的有：(w h e ther ) ...or , u n li k e , b u t, ye t, h ow e ve r , w h il e , altho u gh , n e ve r thele ss, in ste ad , r at h e r t h an , in c on tr ast, on t h e c on tr ar y , on t h e ot h e r h an d 等。常見的信號詞有： or , n am e l y , that is, in ot h e r w or d s, that is to say , to b e m o r e e xac t, to pu t it an ot h e r w ay 等。高考文章中允許出現(xiàn) 3% 的超綱詞。結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 閱讀理解 4 類文體 1. 記敘文 這類文章的閱讀相對容易，閱讀此類文章時(shí)我們應(yīng)重點(diǎn)抓住記敘文六要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 一般來說，在閱讀文章時(shí)，總會(huì)碰到一些自己不認(rèn)識(shí)的詞。重述部分通過逗號與句子的其他部分隔開 ( 有時(shí)也使用破折號、冒號、分號或括號 ) 或用信號詞引導(dǎo)。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 5 ． 反義詞 有時(shí)作者會(huì)用表示對比或轉(zhuǎn)折的信號詞連接意思相反的兩個(gè)詞或句子，這時(shí)就可根據(jù)反義詞線索猜測詞義。因此，我們可知 u n e asin e ss 為“ 不安；擔(dān)憂 ” 之意。閱讀時(shí)，只要找出 and 后面的結(jié)構(gòu)，很快就可以根據(jù) 平行并列結(jié)構(gòu) ，找到前面對應(yīng)的部分，然后從 and 這個(gè)地方將句子斷開，這樣我們就可以很清晰地把握 and 前后兩層的意思了。理清文章的篇章結(jié)構(gòu)，有助于我們更加清晰地把握文章的脈絡(luò)，理解作者的觀點(diǎn)在文章中是如何提出、展開的。兩個(gè)主題句中必然一虛一實(shí)、一真一假、一正一反或一新一舊、一普遍一特殊。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 ( 3) 記住文章中的信息區(qū)間，如什么地方是作者的觀點(diǎn)，什么地方是作者所舉的例子，什么地方是作者分析的原因等；記住一些時(shí)間、地點(diǎn)、人名、數(shù)字等一些具有標(biāo)志性的關(guān)鍵詞匯。 3 ．閱讀時(shí)眼睛應(yīng)快速掃視文章，可以大幅度地?cái)U(kuò)大視幅，甚至于達(dá)到一目十行。 二、命題區(qū)間及讀文關(guān)注點(diǎn) 1 ． 數(shù)據(jù)出現(xiàn)處 文章中的數(shù)據(jù)經(jīng)常作為命制數(shù)字計(jì)算題的依據(jù)，因此凡是文章中出現(xiàn)有關(guān)數(shù)據(jù)的地方，如年代、日期、時(shí)間、百分比、價(jià)錢、總量等，考生在閱讀時(shí)要作出標(biāo)記，以便定位查找。 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 第二步：精讀定區(qū)間 —— 照題查閱法 經(jīng)第一步粗讀明文章大意后，接下來就是閱讀題干和題肢，以便根據(jù)問題去尋找答案，這就是照題查閱法。下面提供 二步閱讀規(guī)范 ，供考生參考。同樣，圖形中的 橫為文章的主題句 ，豎為跟進(jìn)補(bǔ)充說明內(nèi)容，文章從結(jié)構(gòu)上看像一個(gè) “ ⊥ ” 的形狀，故得名 “ ⊥ ” 型文。 四川高考閱讀 D) Th e ir c h e e r y son g b r igh t e n s m any a w in t e r ’ s d ay . Bu t r obi n s ar e in d anger of w e ar in g t h e m se lve s out b y sin gin g t oo m u c h . Ro b in s ar e sin gin g all n igh t — as w e ll as d u r in g t h e d ay , Brit ish b ase d r e se a r c h e r s sa y . Da vid Do m in oni , of G lasgow Univer sity , said t h at li ght f r o m str e e t la m p s, t akeaw ay sign s a n d h om e s is af f e c t in g t h e b irds ’ b iologi c al c loc k s, lea d i n g t o t h e m b e in g w id e aw ake w h e n t h e y sh oul d b e aslee p . 分析： 第二段是一個(gè)長句，由 32 個(gè)單詞組成，命題人針對這句話出了下面這道題： 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀理解 閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練 42 ． Ac c or d in g t o D r D om in oni ’ s stud y , w h at c aus e s r obi n s t o sin g so m u c h ? A ． Th e b r e e d in g se aso n . B ． T h e li ght in m oder n li f e . C ． Th e d a n ge r ous e n vir onme n t . D ． Th e n oise f r om h e a vy m a c h in e r y . 結(jié) 束 板塊（一） 板塊（二） 專題一 閱讀