【正文】 。組織：??????? ??????? ??????? ????????，精神飽滿。難點：在比賽中合理運用。示范與講解傳切配合動作； 分小組演示組合動作；講評與展示；教學比賽；組織裁判觀摩。行進間雙手胸前傳接球；行進間單、雙手低手投籃；摸線往返跑9米22；縱跳摸高102。5學會自運球過障礙連續(xù)完成單、雙手低手投籃動作技能，提高投籃命中率；提高變速、變向和處理球能力，發(fā)展速度、靈敏、力量等體能；培養(yǎng)機智敏捷的習慣，增進同學間的友誼。基礎的攻防配合。三、學情分析高二級學生成長發(fā)育很快，具備一定的自制力，在心理上逐漸表現(xiàn)出成熟狀態(tài)，對美的追求和個人表現(xiàn)比較強烈，隨著身體的增高、體力的增強、知識的增多、認識能力的提高，大部分學生能夠發(fā)揮團體的合作精神。本節(jié)課的重點為傳接的準確性，難點為側身跑中跨步接球，邁步傳球動作協(xié)調連貫。 積極參與學練，善于觀察、分析，勇于探索、實踐，養(yǎng)成勇敢頑強、不斷進取的品質；形成競爭與合作意識、規(guī)則意識；培養(yǎng)注重配合、相互協(xié)同、團隊合作的精神。示范與講解新授動作； 分組學習搶、打球動作；集體復習低手投籃動作；組織體能練習。重點：傳球準確、到位。難點：單項技術運用時機。16/17學習側掩護配合的基本方法；了解掩護配合的防守方法；在比賽中嘗試掩護運用配合；提高跑動與對抗能力，發(fā)展力量、速度、耐力等體能；理解競爭與合作的關系，培養(yǎng)團隊合作精神。，精神面貌好。 。，做伸拉練習。：根據(jù)本次課內容做準備活動。全場5對5籃球賽；比賽組織、裁判與服務；模塊學習總結報告的撰寫方法。12/13學習傳切配合的基本方法；了解防守選位與傳切配合的防守方法；在比賽中嘗試運用傳切配合；提高移動能力，發(fā)展速度、靈敏、力量等體能；增強自主探究意識，培養(yǎng)團隊合作精神。難點：出手動作。重點：組合動作的連續(xù)性。世界及我國籃球的發(fā)展趨勢籃球基本規(guī)則，裁判手勢；籃球運動鍛煉與健身價值。大部分學生能在走動中做出跨步接球、邁步將球傳出的動作，小部分學生能在側身跑動中做出跨步接球、邁步傳球動作。二、教材分析籃球運動，可以發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調性，增加內臟器官的功能。九、教學流程課 堂 常 規(guī)雙手胸前傳接球開 始 部 分準 備 部 分 徒手操、慢跑復習移動技術技能學習學生分組原地傳接球練習師生共同總結胸前傳球要領學生分組四角球傳球練習全場行進間雙手胸前傳接球提高拓展素質組合練習按摩放松結 束 部 分高中籃球模塊二教學計劃（水平五）學習目標了解籃球運動的發(fā)展趨勢和基本規(guī)則等；懂得籃球運動鍛煉與健身價值。難點：運、傳、投技術。7復習移動技術；初步學習并運用行進間雙手胸前傳接球動作技能；提高快