【正文】 用一些事情，總會(huì)看清一些人。2. 教學(xué)活動(dòng)（1）宣傳手冊的版面規(guī)劃；（2）獲取、處理相關(guān)素材；（3）制作封面、封底及相關(guān)內(nèi)容模塊五統(tǒng)計(jì)報(bào)表制作1. 教學(xué)要求通過統(tǒng)計(jì)報(bào)表的建立，加強(qiáng)電子表格的綜合應(yīng)用能力。了解數(shù)據(jù)保護(hù)的作用和操作方法可以讓學(xué)生選取專業(yè)、生活中的相關(guān)內(nèi)容作為素材，制作數(shù)據(jù)圖表，如會(huì)對家庭財(cái)務(wù)收支、班級(jí)學(xué)習(xí)成績、產(chǎn)品銷售等各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析等技能電子表格的格式設(shè)置熟練設(shè)置工作表的格式（設(shè)置單元格、行、列、單元格區(qū)域、工作表、自動(dòng)套用格式等）；熟練插入單元格、行、列、工作表、圖表、分頁符、符號(hào)等；熟練設(shè)置工作表的頁面格式；*了解TCP/IP協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)中的作用，會(huì)配置TCP/IP協(xié)議的參數(shù)可以通過因特網(wǎng)的接入，使學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中使用的相關(guān)設(shè)備因特網(wǎng)的接入了解因特網(wǎng)的常用接入方式及相關(guān)設(shè)備；會(huì)根據(jù)需要將計(jì)算機(jī)通過相關(guān)設(shè)備接入因特網(wǎng)；*理解二進(jìn)制基本概念及常用數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換方法；*基礎(chǔ)模塊（不含*號(hào)部分）是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求；*號(hào)部分是為適應(yīng)不同地區(qū)、不同對象的教學(xué)要求而設(shè)立的內(nèi)容，學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況進(jìn)行選擇。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。四、教學(xué)內(nèi)容與要求了解指紋識(shí)別裝置、手寫板、觸摸屏等設(shè)備會(huì)對文檔進(jìn)行權(quán)限管理；*會(huì)使用常用圖像處理軟件編輯加工圖像文件音頻、視頻處理會(huì)使用和安裝音頻、視頻播放軟件；會(huì)使用軟件對音頻、視頻文件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換；*2. 教學(xué)活動(dòng)（1）申請與規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)空間；（2）整理素材，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間；（3）管理維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)授課計(jì)劃基礎(chǔ)模塊學(xué)時(shí)安排建議序號(hào)課程內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)講授與上機(jī)說明1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)10建議在機(jī)房組織教學(xué)，上課即為上機(jī)，講授與上機(jī)合二為一2操作系統(tǒng)的使用123因特網(wǎng)（Internet）應(yīng)用124文字處理軟件應(yīng)用205電子表格處理軟件應(yīng)用206多媒體軟件應(yīng)用147演示文稿軟件應(yīng)用82.會(huì)使用郵件合并功能；*了解常見文件類型及其關(guān)聯(lián)程序會(huì)：指能夠運(yùn)用所學(xué)的技能進(jìn)行獨(dú)立操作，并能正確完成指定任務(wù)。3. 使學(xué)生樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，了解并能夠遵守社會(huì)公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進(jìn)行信息技術(shù)活動(dòng)。2. 使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。2. 對技能的教學(xué)要求分為會(huì)操作和熟練操作兩個(gè)層次。會(huì)使用操作系統(tǒng)的“幫助”信息解決問題文件管理理解文件和文件夾的概念與作用，熟練進(jìn)行文件和文件夾的基本操作；會(huì)使用資源管理器對文件等資源進(jìn)行管理；*會(huì)在文檔中插入腳注和尾注、題注、目錄等；*熟練設(shè)置并合理選擇幻燈片之間的切換方式教師在進(jìn)行考核與評價(jià)時(shí)，應(yīng)跟蹤記錄學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)完成任務(wù)、案例或項(xiàng)目的過程，評價(jià)學(xué)生操作過程及操作結(jié)果的準(zhǔn)確性、合理性、熟練性及全面性。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首