【正文】 安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院216。 長(zhǎng)春師范大學(xué)216。 中國(guó)政法大學(xué)216。每個(gè)用戶在使用系統(tǒng)之前，必須進(jìn)行身份驗(yàn)證，并根據(jù)其身份與角色配置相應(yīng)的控制、訪問(wèn)權(quán)限。教務(wù)數(shù)據(jù)集中管理，最大程度地實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的共享，從而避免管理漏洞的產(chǎn)生，同時(shí)為學(xué)校管理層的決策支持提供詳盡的數(shù)據(jù)。D. 各教學(xué)系部：可網(wǎng)上為學(xué)生注冊(cè)，審核和確認(rèn)教師錄入的學(xué)生成績(jī)；查詢(xún)系部各班級(jí)學(xué)生的學(xué)籍資料、學(xué)業(yè)成績(jī)和注冊(cè)情況；查詢(xún)課程表及本系部教師的教學(xué)任務(wù)；查詢(xún)本系部教師的注冊(cè)信息。系統(tǒng)從規(guī)劃設(shè)計(jì)開(kāi)始嚴(yán)格按照多級(jí)權(quán)限管理的模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，在系統(tǒng)使用過(guò)程中盡量將教學(xué)工作下分到各院系中進(jìn)行，減少教務(wù)處的工作量。在教務(wù)管理的過(guò)程中一般常見(jiàn)的權(quán)限角色：216。G. 教師通過(guò)網(wǎng)頁(yè)端對(duì)于本人教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行查詢(xún)。避免由于成績(jī)單的格式不同讓學(xué)生在求職過(guò)程中遇到不平等待遇E. 過(guò)級(jí)考試報(bào)名管理。支持跟班重修、單獨(dú)開(kāi)班重修兩種管理模式。F. 根據(jù)課堂進(jìn)度設(shè)定預(yù)約時(shí)間。3) 同一班級(jí)的學(xué)生盡量安排到幾個(gè)集中的考場(chǎng)4) 相同課程安排在相鄰的考場(chǎng)5) 人數(shù)與考場(chǎng)容納人數(shù)盡量匹配6) 同一考場(chǎng)中盡量/必須不安排多個(gè)學(xué)院的學(xué)生7) 每個(gè)學(xué)生盡量每天只考一門(mén)8) 不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的考試時(shí)間盡量安排到整個(gè)考試周中（不要讓不同專(zhuān)業(yè)介紹考試的日期相差太遠(yuǎn)）9) 監(jiān)考教師的工作量盡量均勻相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖：A. 考試安排表，包括全校所有課程考試的時(shí)間、地點(diǎn)、課程、考試人數(shù)、監(jiān)考人員等；B. 班級(jí)考試安排表：包括某一班級(jí)考試的時(shí)間、地點(diǎn)、課程、考試人數(shù)、監(jiān)考人員等信息。H. 學(xué)生利用網(wǎng)頁(yè)端按照選課約束條件要求進(jìn)行自由選課，A) 根據(jù)獨(dú)有的精心設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)算法實(shí)現(xiàn)一次選課，即省卻了預(yù)選、正選、補(bǔ)選方式耗用的大量時(shí)間，又避免了先來(lái)先選和隨機(jī)選擇方式的不合理之處。高成功率、高效率的排課。F. 課表編排后自動(dòng)生成相應(yīng)的《班級(jí)課本》、《教室課表》、《教室課表》、《教室空閑課表》、《課程表》、《節(jié)次表》等。F. 每學(xué)期教務(wù)處授權(quán)相應(yīng)二級(jí)教學(xué)單位（教學(xué)干事）將教學(xué)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)和相應(yīng)的授課教師，對(duì)于授課時(shí)間、地點(diǎn)等排課因素要求填報(bào)至系統(tǒng)中，作為排課管理的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備。B. 提供對(duì)于全校公共任選課信息維護(hù)。B. 對(duì)于實(shí)踐類(lèi)環(huán)節(jié)成績(jī)依據(jù)預(yù)計(jì)畢業(yè)生名單同“歷年學(xué)生成績(jī)信息表”，“專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃”，“畢業(yè)、學(xué)位管理辦法”進(jìn)行雙向比對(duì)，詳細(xì)報(bào)告學(xué)生實(shí)踐類(lèi)環(huán)節(jié)成績(jī)審查結(jié)果。C. 教務(wù)處可以對(duì)于沒(méi)有繳費(fèi)的學(xué)生對(duì)于課表查詢(xún)，成績(jī)查詢(xún)，選課，網(wǎng)上評(píng)教等教務(wù)系統(tǒng)功能進(jìn)行限制。 根據(jù)新生報(bào)到情況產(chǎn)生相應(yīng)上報(bào)的電子注冊(cè)檔案。 用學(xué)生學(xué)號(hào)進(jìn)行初始化。D. 學(xué)生基本信息字段響應(yīng)招標(biāo)文件要求，并且如果在教學(xué)管理過(guò)程中添加的其他字段將通過(guò)系統(tǒng)版本更新的方式自動(dòng)升級(jí)。216。主要職能：對(duì)于全校數(shù)據(jù)進(jìn)行瀏覽，審核，查看相關(guān)教師評(píng)估結(jié)果等。瀏覽器/服務(wù)器（B/S）結(jié)構(gòu)主要由其他管理部門(mén)，學(xué)生，教師使用，主要針對(duì)此類(lèi)用戶數(shù)量較多，安裝、部署、維護(hù)成本較高考慮。(3) 操作界面美觀、形式豐富多樣，可以充分滿足用戶個(gè)性化需求。滿足各類(lèi)高校現(xiàn)在和將來(lái)對(duì)信息資源采集、存儲(chǔ)、處理、組織、管理和利用的需求，實(shí)現(xiàn)信息資源的高度集成與共享，實(shí)現(xiàn)信息資源的集中管理和統(tǒng)一調(diào)度?！　」鞠略O(shè)市場(chǎng)部、技術(shù)服務(wù)部、財(cái)務(wù)部、商務(wù)部。） 50系統(tǒng)特點(diǎn)表 50系統(tǒng)優(yōu)勢(shì) 53推薦軟硬件配置： 54硬件配置： 54數(shù)據(jù)庫(kù)軟件： 54客戶端： 54最新典型案例： 55公司簡(jiǎn)介：北京奧龍飛騰科技有限公司(AolongSoft)是專(zhuān)業(yè)從事軟件開(kāi)發(fā)銷(xiāo)售的高新技術(shù)企業(yè)。我們擁有一支朝氣蓬勃的員工隊(duì)伍，我們堅(jiān)信系統(tǒng)設(shè)備是產(chǎn)品，服務(wù)也是產(chǎn)品，堅(jiān)持以高品質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)奉獻(xiàn)給用戶，贏得贊譽(yù)。面對(duì)種類(lèi)繁多的數(shù)據(jù)和報(bào)表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計(jì)算機(jī)及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育對(duì)教務(wù)管理工作提出了更高的要求。（微軟最新設(shè)計(jì)語(yǔ)言）設(shè)計(jì)。 對(duì)于系統(tǒng)使用嚴(yán)格進(jìn)行用戶身份認(rèn)證，沒(méi)有進(jìn)行有效身份認(rèn)證則任何功能將無(wú)法使用，嚴(yán)格禁止非法用戶訪問(wèn)。系統(tǒng)從規(guī)劃設(shè)計(jì)開(kāi)始嚴(yán)格按照多級(jí)權(quán)限管理的模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，在系統(tǒng)使用過(guò)程中盡量將教學(xué)工作下分到各院系中進(jìn)行，減少教務(wù)處的工作量。216。 子系統(tǒng)功能A. 實(shí)現(xiàn)在校學(xué)生基本信息的管理以及維護(hù)，各種查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)。216。216。由各院系對(duì)于新學(xué)期開(kāi)學(xué)對(duì)所屬的院系的學(xué)生報(bào)到情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。H. 學(xué)生照片與教育部委托新華社電子注冊(cè)相片信息數(shù)據(jù)保存良好兼容性，可以方便、快捷的將新華社電子相片導(dǎo)入本子系統(tǒng)中，同時(shí)可以利用本子系統(tǒng)所帶照片實(shí)時(shí)采集功能進(jìn)行臨時(shí)、個(gè)別學(xué)生照片采集工作。該項(xiàng)工作由“專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃管理子系統(tǒng)”輔助完成，使教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃的制定更方便、快捷。C. 教師基本信息管理。系統(tǒng)中主要體現(xiàn)在：教室安排同學(xué)生所在校區(qū)匹配，教師跨校區(qū)課程安排盡量集中，教師跨校區(qū)上課半天/全天不沖突，學(xué)生選課不能跨校區(qū)（可選）。G. 排課的科學(xué)性與合理性: 對(duì)于不同類(lèi)型課程可以根據(jù)學(xué)校的情況自行設(shè)定排課優(yōu)先級(jí)，例如：◇公共課排在下午或晚上；◇體育課不占用前兩節(jié)；◇實(shí)驗(yàn)課程優(yōu)先安排下午；◇專(zhuān)業(yè)必修課排在上午；H. 課程周學(xué)時(shí)超過(guò)較多時(shí)，如果未設(shè)置連排，則課程排在盡可能合理的時(shí)間上例如：◇一門(mén)課周學(xué)時(shí)為6，可安排周一2節(jié)，周三4節(jié)，周五2節(jié)；I. 此課程安排合理性的數(shù)據(jù)來(lái)自于本項(xiàng)目組近二十年通過(guò)對(duì)各種類(lèi)型院校時(shí)間安排的經(jīng)驗(yàn)采集整理的30多萬(wàn)條經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲得。同時(shí)對(duì)于先修課，后繼課，分級(jí)課程的選課能夠很好的適用?！翱紕?wù)管理子系統(tǒng)”是把考務(wù)工作信息化和自動(dòng)化的系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了考試計(jì)劃管理和考場(chǎng)的自動(dòng)安排。C. 安排實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的預(yù)約。(教師通過(guò)網(wǎng)頁(yè)端錄入成績(jī))2) 教學(xué)秘書(shū)錄入本學(xué)院/專(zhuān)業(yè)學(xué)生成績(jī)。使用情景分析：提供兩次成績(jī)錄入控制功能，可以設(shè)定本次成績(jī)錄入的范圍（考試成績(jī)，平時(shí)成績(jī)，實(shí)驗(yàn)成績(jī)，期中成績(jī)，總成績(jī)）推薦成績(jī)錄入方式：在一個(gè)時(shí)間期限內(nèi)讓教師先錄入平時(shí)成績(jī)，在期末考試以前將此成績(jī)錄入權(quán)限收回，教師對(duì)于平時(shí)成績(jī)不能修改，在期末考試結(jié)束后將考試成績(jī)錄入權(quán)限開(kāi)放給教師，避免出現(xiàn)考試成績(jī)不夠，平時(shí)成績(jī)來(lái)湊的情況。F. 將評(píng)估與成績(jī)查詢(xún)、系統(tǒng)登錄結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生對(duì)于教師評(píng)估的參與度。子系統(tǒng)功能截圖：圖一：教材計(jì)劃管理 圖二：教材預(yù)定申請(qǐng) 圖三：教材指定教材子系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖：十五、系統(tǒng)維護(hù)子系統(tǒng)系統(tǒng)維護(hù)子系統(tǒng)提供三個(gè)方面的功能，即用戶權(quán)限管理、數(shù)據(jù)維護(hù)工具、系統(tǒng)維護(hù)工具。 學(xué)工處 管理全校學(xué)生異動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)，處分，獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放，畢業(yè)資格審核。系統(tǒng)特點(diǎn):A. 對(duì)學(xué)生用戶：憑學(xué)號(hào)和密碼選課、查詢(xún)本學(xué)期課程表、個(gè)人學(xué)籍記錄、獎(jiǎng)懲情況、累計(jì)獲得學(xué)分和學(xué)業(yè)成績(jī)。系統(tǒng)工具兩種不同的權(quán)限分配方法發(fā)布通知，教務(wù)公告數(shù)據(jù)備份和還原網(wǎng)上升級(jí)代碼管理（選項(xiàng)管理）日志管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)規(guī)范數(shù)據(jù)字典隱藏?cái)?shù)據(jù)功能專(zhuān)業(yè)、課程介紹內(nèi)容在web端發(fā)布合班管理學(xué)籍管理學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理（簡(jiǎn)歷、注冊(cè)等）方便快速的異動(dòng)處理學(xué)號(hào)修改不影響相應(yīng)的數(shù)據(jù)從教育部報(bào)名數(shù)據(jù)導(dǎo)入數(shù)據(jù)照片快速采集和導(dǎo)入、導(dǎo)出通過(guò)注冊(cè)來(lái)控制惡意欠費(fèi)學(xué)生學(xué)生對(duì)于學(xué)校的意見(jiàn)反饋成績(jī)管理成績(jī)提交、審核機(jī)制成績(jī)錄入分權(quán)管理過(guò)級(jí)成績(jī)管理單個(gè)學(xué)生成績(jī)錄入績(jī)點(diǎn)管理成績(jī)提交、錄入控制各種成績(jī)報(bào)表、分析表教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)課管理教學(xué)計(jì)劃格式按標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)計(jì)劃顯示全院選修課、專(zhuān)業(yè)方向課能方便在教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)進(jìn)程計(jì)劃管理教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)時(shí)學(xué)分約束可以同選修、畢業(yè)處理關(guān)聯(lián)教學(xué)計(jì)劃復(fù)制編輯方便快速開(kāi)課數(shù)據(jù)從教學(xué)計(jì)劃中自動(dòng)產(chǎn)生方便快速的合班、拆班、分組操作開(kāi)課對(duì)象概念（教學(xué)班、行政班分開(kāi)）排課管理分布式排課，推薦由教務(wù)處排公共類(lèi)課程，各學(xué)院排自己的專(zhuān)業(yè)課的模式教師、教室時(shí)間設(shè)定單雙周課程，穿插或接續(xù)課程連排式、單節(jié)排課對(duì)于不同類(lèi)型課程設(shè)定排課優(yōu)先級(jí)支持多校區(qū)排課，學(xué)生不允許跨校區(qū)上課，教師多校區(qū)上課根據(jù)設(shè)定來(lái)控制是否上午、下午還是全天排不同校區(qū)課程專(zhuān)用教室和專(zhuān)用分區(qū)排課方便、簡(jiǎn)單的手工調(diào)整課表對(duì)于每門(mén)課程都可以設(shè)定時(shí)間，能最大的滿足教師要求高成功率、高效率的排課。學(xué)會(huì)了對(duì)一個(gè)模塊的數(shù)據(jù)操作后即可操作系統(tǒng)所有的模塊，讓教務(wù)管理人員真正的將精力花在教務(wù)管理上，而不是簡(jiǎn)單和繁重的信息處理上。 開(kāi)發(fā)工具：用戶端應(yīng)用程序：Visual CWEB應(yīng)用程序：Visual C最新典型案例：216。 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)216。 廈門(mén)高級(jí)技工學(xué)校216。 內(nèi)蒙古高等專(zhuān)科學(xué)校216。 南昌航空工業(yè)學(xué)院216。 北京商務(wù)管理學(xué)校216。權(quán)限控制可細(xì)到記錄、字段級(jí)，例如可控制用戶是否可看某些數(shù)據(jù)顯示窗口中的字段列以及不同系的教務(wù)人員只能修改本系的數(shù)據(jù)。同時(shí)系統(tǒng)整體架構(gòu)采用應(yīng)用服務(wù)器技術(shù)，將安全性、可維護(hù)性提高到一個(gè)新的高度。其中，定量計(jì)算涉及到課程類(lèi)型、課程性質(zhì)、學(xué)時(shí)、教師職稱(chēng)/崗位/身份/主講或輔導(dǎo)、上課班級(jí)學(xué)生人數(shù)等；教師管理子系統(tǒng)就是以教師為管理對(duì)象，對(duì)教師的基本信息、教師教學(xué)考勤、教師異動(dòng)、教師進(jìn)修及教學(xué)工作量進(jìn)行管理和計(jì)算。C. 數(shù)據(jù)字典的維護(hù)系統(tǒng)特點(diǎn):A. 數(shù)據(jù)導(dǎo)出工具可以將系統(tǒng)中的任意數(shù)據(jù)導(dǎo)出到SQL Server, Excel, DBF, Access中.B. 數(shù)據(jù)導(dǎo)入工具提供將學(xué)生數(shù)據(jù),過(guò)級(jí)考試成績(jī)數(shù)據(jù),教師數(shù)據(jù),教學(xué)資源信息快捷方便的進(jìn)行導(dǎo)入導(dǎo)出工作。 教學(xué)秘書(shū) 對(duì)于所屬院系，專(zhuān)業(yè)學(xué)生信息，成績(jī)，選課進(jìn)行管理?！敖滩墓芾碜酉到y(tǒng)”為實(shí)施科學(xué)的教材管理而設(shè)計(jì)。相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖：圖一：班級(jí)學(xué)期成績(jī)一覽表 圖二：相同課程不同專(zhuān)業(yè)成績(jī)對(duì)比表圖三：學(xué)生總成績(jī)單（就業(yè)、歸檔使用）圖四：二級(jí)教學(xué)單位成績(jī)錄入統(tǒng)計(jì)界面 圖五：績(jī)點(diǎn)學(xué)分績(jī)管理圖六：學(xué)生網(wǎng)頁(yè)端成績(jī)查詢(xún) 圖七：教師網(wǎng)頁(yè)端成績(jī)錄入圖八：重修管理模塊之重修課程設(shè)置含跟班和單獨(dú)開(kāi)班圖九：過(guò)級(jí)考試管理含報(bào)考范圍、報(bào)考要求設(shè)定十三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控子系統(tǒng)面向教學(xué)單位，用于學(xué)生對(duì)老師、同行對(duì)教師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的教學(xué)工作評(píng)價(jià)。D 針對(duì)教務(wù)部最新提出的紅、黃牌學(xué)籍管理辦法。I. 提供畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文題目網(wǎng)頁(yè)端選擇功能。通過(guò)實(shí)驗(yàn)預(yù)約學(xué)生可以根據(jù)自己空閑時(shí)間自由選擇參加的實(shí)驗(yàn)課程。J. 針對(duì)于跨學(xué)期的選修課程，系統(tǒng)提供選課名單復(fù)制功能。相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖：圖一：教室、教師資源屏蔽要求設(shè)定 圖二：不同類(lèi)型課程排課時(shí)間優(yōu)先級(jí)設(shè)定 圖三：排課中跨校區(qū)設(shè)定圖四：按行政班級(jí)、教室進(jìn)行課表查詢(xún)、報(bào)表圖五：手工調(diào)課界面（教師，學(xué)生可用時(shí)間，教室、地點(diǎn)、時(shí)間要求）在同一界面中中顯示 圖六：教室資源一覽表 圖七：課表網(wǎng)頁(yè)端發(fā)布圖八：靈活方便的臨時(shí)調(diào)課管理九、學(xué)生選課管理子系統(tǒng)：該子系統(tǒng)主要為學(xué)生網(wǎng)上選課提供控制和管理服務(wù)。子系統(tǒng)擴(kuò)展功能:A. 提供利用教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)合分班操作。使用情景分析：在教學(xué)任務(wù)填報(bào)過(guò)程中由于大部分?jǐn)?shù)據(jù)為二級(jí)教學(xué)單位填報(bào)。子系統(tǒng)擴(kuò)展功能:A. 提供教學(xué)計(jì)劃復(fù)制功能。E. 對(duì)于