【正文】 安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院216。 長春師范大學216。 中國政法大學216。每個用戶在使用系統(tǒng)之前，必須進行身份驗證，并根據(jù)其身份與角色配置相應的控制、訪問權(quán)限。教務(wù)數(shù)據(jù)集中管理，最大程度地實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的共享，從而避免管理漏洞的產(chǎn)生，同時為學校管理層的決策支持提供詳盡的數(shù)據(jù)。D. 各教學系部：可網(wǎng)上為學生注冊，審核和確認教師錄入的學生成績；查詢系部各班級學生的學籍資料、學業(yè)成績和注冊情況；查詢課程表及本系部教師的教學任務(wù)；查詢本系部教師的注冊信息。系統(tǒng)從規(guī)劃設(shè)計開始嚴格按照多級權(quán)限管理的模式進行設(shè)計，在系統(tǒng)使用過程中盡量將教學工作下分到各院系中進行，減少教務(wù)處的工作量。在教務(wù)管理的過程中一般常見的權(quán)限角色：216。G. 教師通過網(wǎng)頁端對于本人教學評價結(jié)果進行查詢。避免由于成績單的格式不同讓學生在求職過程中遇到不平等待遇E. 過級考試報名管理。支持跟班重修、單獨開班重修兩種管理模式。F. 根據(jù)課堂進度設(shè)定預約時間。3) 同一班級的學生盡量安排到幾個集中的考場4) 相同課程安排在相鄰的考場5) 人數(shù)與考場容納人數(shù)盡量匹配6) 同一考場中盡量/必須不安排多個學院的學生7) 每個學生盡量每天只考一門8) 不同專業(yè)的學生的考試時間盡量安排到整個考試周中（不要讓不同專業(yè)介紹考試的日期相差太遠）9) 監(jiān)考教師的工作量盡量均勻相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖：A. 考試安排表，包括全校所有課程考試的時間、地點、課程、考試人數(shù)、監(jiān)考人員等；B. 班級考試安排表：包括某一班級考試的時間、地點、課程、考試人數(shù)、監(jiān)考人員等信息。H. 學生利用網(wǎng)頁端按照選課約束條件要求進行自由選課，A) 根據(jù)獨有的精心設(shè)計的數(shù)學算法實現(xiàn)一次選課，即省卻了預選、正選、補選方式耗用的大量時間，又避免了先來先選和隨機選擇方式的不合理之處。高成功率、高效率的排課。F. 課表編排后自動生成相應的《班級課本》、《教室課表》、《教室課表》、《教室空閑課表》、《課程表》、《節(jié)次表》等。F. 每學期教務(wù)處授權(quán)相應二級教學單位（教學干事）將教學承擔的教學任務(wù)和相應的授課教師，對于授課時間、地點等排課因素要求填報至系統(tǒng)中，作為排課管理的數(shù)據(jù)準備。B. 提供對于全校公共任選課信息維護。B. 對于實踐類環(huán)節(jié)成績依據(jù)預計畢業(yè)生名單同“歷年學生成績信息表”，“專業(yè)教學計劃”，“畢業(yè)、學位管理辦法”進行雙向比對，詳細報告學生實踐類環(huán)節(jié)成績審查結(jié)果。C. 教務(wù)處可以對于沒有繳費的學生對于課表查詢，成績查詢，選課，網(wǎng)上評教等教務(wù)系統(tǒng)功能進行限制。 根據(jù)新生報到情況產(chǎn)生相應上報的電子注冊檔案。 用學生學號進行初始化。D. 學生基本信息字段響應招標文件要求，并且如果在教學管理過程中添加的其他字段將通過系統(tǒng)版本更新的方式自動升級。216。主要職能：對于全校數(shù)據(jù)進行瀏覽，審核，查看相關(guān)教師評估結(jié)果等。瀏覽器/服務(wù)器（B/S）結(jié)構(gòu)主要由其他管理部門，學生，教師使用，主要針對此類用戶數(shù)量較多，安裝、部署、維護成本較高考慮。(3) 操作界面美觀、形式豐富多樣，可以充分滿足用戶個性化需求。滿足各類高?，F(xiàn)在和將來對信息資源采集、存儲、處理、組織、管理和利用的需求，實現(xiàn)信息資源的高度集成與共享，實現(xiàn)信息資源的集中管理和統(tǒng)一調(diào)度?！　」鞠略O(shè)市場部、技術(shù)服務(wù)部、財務(wù)部、商務(wù)部。） 50系統(tǒng)特點表 50系統(tǒng)優(yōu)勢 53推薦軟硬件配置： 54硬件配置： 54數(shù)據(jù)庫軟件： 54客戶端： 54最新典型案例： 55公司簡介：北京奧龍飛騰科技有限公司(AolongSoft)是專業(yè)從事軟件開發(fā)銷售的高新技術(shù)企業(yè)。我們擁有一支朝氣蓬勃的員工隊伍，我們堅信系統(tǒng)設(shè)備是產(chǎn)品，服務(wù)也是產(chǎn)品，堅持以高品質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)奉獻給用戶，贏得贊譽。面對種類繁多的數(shù)據(jù)和報表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計算機及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育對教務(wù)管理工作提出了更高的要求。（微軟最新設(shè)計語言）設(shè)計。 對于系統(tǒng)使用嚴格進行用戶身份認證，沒有進行有效身份認證則任何功能將無法使用，嚴格禁止非法用戶訪問。系統(tǒng)從規(guī)劃設(shè)計開始嚴格按照多級權(quán)限管理的模式進行設(shè)計，在系統(tǒng)使用過程中盡量將教學工作下分到各院系中進行，減少教務(wù)處的工作量。216。 子系統(tǒng)功能A. 實現(xiàn)在校學生基本信息的管理以及維護，各種查詢、統(tǒng)計。216。216。由各院系對于新學期開學對所屬的院系的學生報到情況進行統(tǒng)計。H. 學生照片與教育部委托新華社電子注冊相片信息數(shù)據(jù)保存良好兼容性，可以方便、快捷的將新華社電子相片導入本子系統(tǒng)中，同時可以利用本子系統(tǒng)所帶照片實時采集功能進行臨時、個別學生照片采集工作。該項工作由“專業(yè)教學計劃管理子系統(tǒng)”輔助完成，使教學培養(yǎng)計劃的制定更方便、快捷。C. 教師基本信息管理。系統(tǒng)中主要體現(xiàn)在：教室安排同學生所在校區(qū)匹配，教師跨校區(qū)課程安排盡量集中，教師跨校區(qū)上課半天/全天不沖突，學生選課不能跨校區(qū)（可選）。G. 排課的科學性與合理性: 對于不同類型課程可以根據(jù)學校的情況自行設(shè)定排課優(yōu)先級，例如：◇公共課排在下午或晚上；◇體育課不占用前兩節(jié)；◇實驗課程優(yōu)先安排下午；◇專業(yè)必修課排在上午；H. 課程周學時超過較多時，如果未設(shè)置連排，則課程排在盡可能合理的時間上例如：◇一門課周學時為6，可安排周一2節(jié)，周三4節(jié)，周五2節(jié)；I. 此課程安排合理性的數(shù)據(jù)來自于本項目組近二十年通過對各種類型院校時間安排的經(jīng)驗采集整理的30多萬條經(jīng)驗數(shù)據(jù)獲得。同時對于先修課，后繼課，分級課程的選課能夠很好的適用?！翱紕?wù)管理子系統(tǒng)”是把考務(wù)工作信息化和自動化的系統(tǒng)，實現(xiàn)了考試計劃管理和考場的自動安排。C. 安排實驗項目的預約。(教師通過網(wǎng)頁端錄入成績)2) 教學秘書錄入本學院/專業(yè)學生成績。使用情景分析：提供兩次成績錄入控制功能，可以設(shè)定本次成績錄入的范圍（考試成績，平時成績，實驗成績，期中成績，總成績）推薦成績錄入方式：在一個時間期限內(nèi)讓教師先錄入平時成績，在期末考試以前將此成績錄入權(quán)限收回，教師對于平時成績不能修改，在期末考試結(jié)束后將考試成績錄入權(quán)限開放給教師，避免出現(xiàn)考試成績不夠，平時成績來湊的情況。F. 將評估與成績查詢、系統(tǒng)登錄結(jié)合起來，提高學生對于教師評估的參與度。子系統(tǒng)功能截圖：圖一：教材計劃管理 圖二：教材預定申請 圖三：教材指定教材子系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖：十五、系統(tǒng)維護子系統(tǒng)系統(tǒng)維護子系統(tǒng)提供三個方面的功能，即用戶權(quán)限管理、數(shù)據(jù)維護工具、系統(tǒng)維護工具。 學工處 管理全校學生異動，獎勵，處分，獎學金發(fā)放，畢業(yè)資格審核。系統(tǒng)特點:A. 對學生用戶：憑學號和密碼選課、查詢本學期課程表、個人學籍記錄、獎懲情況、累計獲得學分和學業(yè)成績。系統(tǒng)工具兩種不同的權(quán)限分配方法發(fā)布通知，教務(wù)公告數(shù)據(jù)備份和還原網(wǎng)上升級代碼管理（選項管理）日志管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)規(guī)范數(shù)據(jù)字典隱藏數(shù)據(jù)功能專業(yè)、課程介紹內(nèi)容在web端發(fā)布合班管理學籍管理學生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理（簡歷、注冊等）方便快速的異動處理學號修改不影響相應的數(shù)據(jù)從教育部報名數(shù)據(jù)導入數(shù)據(jù)照片快速采集和導入、導出通過注冊來控制惡意欠費學生學生對于學校的意見反饋成績管理成績提交、審核機制成績錄入分權(quán)管理過級成績管理單個學生成績錄入績點管理成績提交、錄入控制各種成績報表、分析表教學計劃、開課管理教學計劃格式按標準教學計劃顯示全院選修課、專業(yè)方向課能方便在教學計劃中體現(xiàn)進程計劃管理教學計劃中的學時學分約束可以同選修、畢業(yè)處理關(guān)聯(lián)教學計劃復制編輯方便快速開課數(shù)據(jù)從教學計劃中自動產(chǎn)生方便快速的合班、拆班、分組操作開課對象概念（教學班、行政班分開）排課管理分布式排課，推薦由教務(wù)處排公共類課程，各學院排自己的專業(yè)課的模式教師、教室時間設(shè)定單雙周課程，穿插或接續(xù)課程連排式、單節(jié)排課對于不同類型課程設(shè)定排課優(yōu)先級支持多校區(qū)排課，學生不允許跨校區(qū)上課，教師多校區(qū)上課根據(jù)設(shè)定來控制是否上午、下午還是全天排不同校區(qū)課程專用教室和專用分區(qū)排課方便、簡單的手工調(diào)整課表對于每門課程都可以設(shè)定時間，能最大的滿足教師要求高成功率、高效率的排課。學會了對一個模塊的數(shù)據(jù)操作后即可操作系統(tǒng)所有的模塊，讓教務(wù)管理人員真正的將精力花在教務(wù)管理上，而不是簡單和繁重的信息處理上。 開發(fā)工具：用戶端應用程序：Visual CWEB應用程序：Visual C最新典型案例：216。 吉林農(nóng)業(yè)大學216。 廈門高級技工學校216。 內(nèi)蒙古高等?？茖W校216。 南昌航空工業(yè)學院216。 北京商務(wù)管理學校216。權(quán)限控制可細到記錄、字段級，例如可控制用戶是否可看某些數(shù)據(jù)顯示窗口中的字段列以及不同系的教務(wù)人員只能修改本系的數(shù)據(jù)。同時系統(tǒng)整體架構(gòu)采用應用服務(wù)器技術(shù)，將安全性、可維護性提高到一個新的高度。其中，定量計算涉及到課程類型、課程性質(zhì)、學時、教師職稱/崗位/身份/主講或輔導、上課班級學生人數(shù)等；教師管理子系統(tǒng)就是以教師為管理對象，對教師的基本信息、教師教學考勤、教師異動、教師進修及教學工作量進行管理和計算。C. 數(shù)據(jù)字典的維護系統(tǒng)特點:A. 數(shù)據(jù)導出工具可以將系統(tǒng)中的任意數(shù)據(jù)導出到SQL Server, Excel, DBF, Access中.B. 數(shù)據(jù)導入工具提供將學生數(shù)據(jù),過級考試成績數(shù)據(jù),教師數(shù)據(jù),教學資源信息快捷方便的進行導入導出工作。 教學秘書 對于所屬院系，專業(yè)學生信息，成績，選課進行管理?！敖滩墓芾碜酉到y(tǒng)”為實施科學的教材管理而設(shè)計。相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖：圖一：班級學期成績一覽表 圖二：相同課程不同專業(yè)成績對比表圖三：學生總成績單（就業(yè)、歸檔使用）圖四：二級教學單位成績錄入統(tǒng)計界面 圖五：績點學分績管理圖六：學生網(wǎng)頁端成績查詢 圖七：教師網(wǎng)頁端成績錄入圖八：重修管理模塊之重修課程設(shè)置含跟班和單獨開班圖九：過級考試管理含報考范圍、報考要求設(shè)定十三、教學質(zhì)量監(jiān)控子系統(tǒng)面向教學單位，用于學生對老師、同行對教師、領(lǐng)導對教師的教學工作評價。D 針對教務(wù)部最新提出的紅、黃牌學籍管理辦法。I. 提供畢業(yè)設(shè)計、論文題目網(wǎng)頁端選擇功能。通過實驗預約學生可以根據(jù)自己空閑時間自由選擇參加的實驗課程。J. 針對于跨學期的選修課程，系統(tǒng)提供選課名單復制功能。相關(guān)子系統(tǒng)功能截圖：圖一：教室、教師資源屏蔽要求設(shè)定 圖二：不同類型課程排課時間優(yōu)先級設(shè)定 圖三：排課中跨校區(qū)設(shè)定圖四：按行政班級、教室進行課表查詢、報表圖五：手工調(diào)課界面（教師，學生可用時間，教室、地點、時間要求）在同一界面中中顯示 圖六：教室資源一覽表 圖七：課表網(wǎng)頁端發(fā)布圖八：靈活方便的臨時調(diào)課管理九、學生選課管理子系統(tǒng)：該子系統(tǒng)主要為學生網(wǎng)上選課提供控制和管理服務(wù)。子系統(tǒng)擴展功能:A. 提供利用教學資源實現(xiàn)合分班操作。使用情景分析：在教學任務(wù)填報過程中由于大部分數(shù)據(jù)為二級教學單位填報。子系統(tǒng)擴展功能:A. 提供教學計劃復制功能。E. 對于