七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)言的積累和運(yùn)用綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練(專業(yè)版)
【正文】 ”這句話說(shuō)得是地道的節(jié)省與含蓄，個(gè)中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會(huì)。 校園中有一方清水塘，常見(jiàn)各種漂浮物，為保持塘水清凈，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告 示牌，請(qǐng)你代寫(xiě)一句容易使人接受的話語(yǔ) (不要用“禁止”等類似詞語(yǔ)，不超過(guò) 20 個(gè)字 )。 仿句：語(yǔ)文是 ，讓人 。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 1. 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 語(yǔ)言的積累和運(yùn)用綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練 班別： 學(xué)號(hào)： 姓名： 一、選擇題 有同學(xué)為校園文學(xué)期刊寫(xiě)了一則廣告式宣傳語(yǔ)：“期刊，潤(rùn)物無(wú)聲”這個(gè)期刊是 ( )。 A、重陽(yáng) B、七夕 C、中秋 D、元宵 填入橫線處與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（ ） 應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，是一次教育思想、教育 內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。 3. 語(yǔ)文是 ，讓人 。 根據(jù)電訊內(nèi)容，推斷電訊標(biāo)題，在橫線上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。如果你是“自家的孩子”，定會(huì)知道父母想要說(shuō)的話是 ；假如你不是“自家的孩子”，聽(tīng)到別人家有父母說(shuō)出這樣的話來(lái)，你是怎樣理解其言外之意的： 。 1常常，父母?jìng)兛傁矚g這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子。 ① 10000－ 0（萬(wàn)無(wú)一失）② 10002＝ 100 100 100（千方百計(jì)）③ （ ） 101 4. 請(qǐng)寫(xiě)出與“月”和“雪”有關(guān)的詩(shī)句各三個(gè)。 張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多珍重啊！” B、同學(xué)劉欣作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這還 不容易，‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛！” C、李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)滿園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：“真可 謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，太
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