化學課外活動計劃(專業(yè)版)
【正文】 初步的探索實踐證明，通過化學課外活動的開展，學生的活動時間與空間有了較大的拓展，學習方式有了一定程度的轉(zhuǎn)變，學生與教師，學生與學生的討論與探索的增加，極大地促進了化學課程的教學，不僅培養(yǎng)了學生終身學習化學的愿望，而且使學生逐步形成了在學習中樂于質(zhì)疑和探究的習慣，提高了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。在課外活動中，學生就這個問題進行研究，通過研究發(fā)現(xiàn)氧化銅、氧化鋁、氧化鐵也能做制取氧氣的催化劑，學生通過活動，進一步熟悉了過濾的要點和托盤天平的使用方法，又拓展了視野有效的配合了課堂教學。 課外活動是學科活動，服務(wù)于學科教學的需要，是學科教學的組成部分，是對課堂教學的延伸和有益補充，可以促進課堂教學有效性的提高。初中化學開展課外活動計劃來源：同時，給學生創(chuàng)造觀察、操作的機會，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，提高學生利用學過的知識解決實際問題的能力，也可以提高學生學習的積極性，充實學生的課余生活，豐富學生的感性學習經(jīng)驗，培養(yǎng)和發(fā)展學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力等，同時對于培養(yǎng)學生自主參與精神和合作精神以及學習興趣起著重要作用。 ②小組活動：組織班級學科小
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