【正文】 組活動，吸收部分學生參加，根據學生的實際水平和具體情況，成立化學實驗小組，化學板報小組。11期河北師大頂崗實習青龍縣土門子小組化學 郭麗梅9例如，學習氧氣的實驗室制法時，用到催化劑，由于時間限制，在課堂上同學們只研究了二氧化錳一種催化劑，有同學提出其他的物質能否做制取氧氣的催化劑。點擊數(shù)：918教師可以把課外活動的經驗運用到課堂教學中，提高實踐能力，豐富課堂教學語言，促進課堂教學。 ③課外活動要配合課堂教學，促進課堂教學。 探究性活動：科學探究是研究性學習的一種方式，化學是以實驗為基礎的科學，以實驗的客觀事實為基礎，完成對客觀事物從感性到理性，從具體到抽象的認識過程，通過探究性實驗活動，使學生掌握“假設 ——驗證——結論”的學習方法，每組人員5——8人，選取一名小組長，負責小組活動，其中包括選取活動內容、活動形式、活動記錄，并且負責定期向老師匯報活動情況。7 活動中期，主要是立足于教材，配合課本知識，選取合適的內容，舉行小組活動。 實用性活動：以貼近生活、發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，如：自身（吃、穿、住、行），安全（用電、用氣、用