【摘要】新聞直擊?據(jù)上海市統(tǒng)計局日前提供的最新統(tǒng)計信息顯示,該市中小學生中肥胖兒童檢出率分別達%和%,每百人中就有近14個“小胖子”。?新華網消息:據(jù)一項調查表明,京城小胖墩兒已由1990年的3%上升到去年的%。?東南早報五月二十日訊:今天是“中國學生營養(yǎng)日”。今年宣傳活動的主題是“均衡營養(yǎng),適量運動?!睋?jù)了解,在經濟發(fā)
2026-01-03 09:39
【摘要】三、合理飲食?“安生之本,必資于食”——孫思邈?“王者以民為天,民以食為天”——《漢書》人類飲食三階段?求生存階段?求享受階段?求營養(yǎng)階段飲食的作用:1、滿足生存需要,即保障生命活
2026-01-08 07:15
【摘要】第三章地球上的水第三節(jié)水資源的合理利用【教學目標】知識與技能。。。。過程與方法,培養(yǎng)學生的讀圖分析能力。,培養(yǎng)學生思維方式,挖掘學生潛力,激發(fā)學生的求知精神。,倡導合作探究和個性發(fā)展,培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價值觀。,認識水資源
2025-11-08 05:01
【摘要】第三節(jié)可再生資源概念:是在被開發(fā)利用后能通過天然作用或人工經營再生,并繼續(xù)被人類利用的資源分類:包括水資源、土地資源、生物資源等可再生資源是否“取之不盡、用之不竭”?如果開發(fā)利用的強度超過其自我更新的能力,他就會退化、解體。(一)世界淡水緊缺解決對策世界人口
2025-11-08 04:42
【摘要】“不要讓我們的眼淚成為最后一滴水!”21世紀公益廣告詞:第三節(jié)水資源的合理利用第三章地球上的水學習目標:1、了解水資源的類型和分布狀況。2、了解水資源與人類社會的關系。3、從開源與節(jié)流兩個方面說明怎樣合理利用水資源。請同學們帶著下面問題閱讀教材P61-63頁。1、水資源的概念,人類比較容易利用的淡水
2025-11-09 14:19
【摘要】如何開發(fā)利用身邊教育教學資源方案《語文課程標準》指出:“各地區(qū)都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源。要有強烈的資源意識,去努力開發(fā),積極利用?!敝匾曊n程資源的開發(fā)和利用是新一輪課程改革提出的新目標。作為語文教學資源開發(fā)和利用的語文教師,首先必須知道可以利用的教學資源有哪些。小學語文教學資源按照教學資源的來源,可以分為校內教學資源和校外教學資源。我們
2025-11-13 01:07