暑期個(gè)性化輔導(dǎo)方案(專業(yè)版)
【正文】 還有，課程中會(huì)穿插古詩(shī)，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的古詩(shī)，并讓學(xué)生進(jìn)行理解記憶新古詩(shī)。對(duì)于翰璋來說，更主要是培養(yǎng)語(yǔ)言的表達(dá)能力和語(yǔ)言的組織能力，以及在遣詞造句方面下功夫。12每周最好兩次重點(diǎn)在于查漏補(bǔ)缺和強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)于拼音字詞方面，訓(xùn)練答題態(tài)度、速度和效率；對(duì)于句子方面，針對(duì)學(xué)生這方面的不足，來訓(xùn)練，并且為作文打下句子基礎(chǔ)。這樣安排課程，學(xué)生既不會(huì)太累，也不會(huì)把前一節(jié)學(xué)的知識(shí)遺忘，有助于知識(shí)的吸收和鞏固。 孩子的時(shí)間觀念不強(qiáng)，易受外界干擾，定力不夠，學(xué)習(xí)的目的性也不強(qiáng)，這就更 需要為孩子做好暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性不強(qiáng)，沒有合理的規(guī)劃和具體實(shí)施措施。 11． 每天都有一個(gè)小計(jì)劃，并且保質(zhì)保量的完成。尤其要注重孩子的書寫，翰璋的字一直寫的不錯(cuò)，爭(zhēng)取能寫的更好。一般說來應(yīng)做到：一、思想健康，中心明確。做文言文的專題練習(xí)。主要是常識(shí)的積累，字詞的積累，以及新接觸的文體知識(shí)和文學(xué)常識(shí)的積累。21每周最好兩次作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，最能體現(xiàn)出學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。做綜合性學(xué)習(xí)的積累，牢固基本字形的掌握和書寫，預(yù)習(xí)新的字詞，并做記憶。10． 建議每周至少兩次課，因?yàn)榧倨谥泻⒆硬蝗ト招?，時(shí)間相對(duì)寬松。 孩子的自控力不好，暑假又比較漫長(zhǎng)，合理的利用好暑假這段時(shí)間，顯得特別重要，這就需要老師和家長(zhǎng)一起配合督促孩子學(xué)習(xí)，實(shí)施適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督。 孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)于中考來說，考察的知識(shí)面比較廣而且比較深，這就需要在暑假打好基礎(chǔ)。預(yù)期目標(biāo)： 鞏固前面學(xué)過的重要知識(shí)，為進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更為中考做好鋪墊。4專題學(xué)習(xí)快樂閱讀：說明
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