圖書漂流活動方案及操作流程(專業(yè)版)
【正文】 每一個月要進行一次圖書漂流總結，在《紅領巾》廣播站中及時報道圖書漂流的活動開展情況。 建立班級圖書漂流角。 班主任利用晨會課進行讀書漂流閱讀體會活動，并在此基礎上創(chuàng)造性的開展一些小型的各類班級讀書漂流活動。 我們的計劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。邵水小[2016]35號邵武市水北中心小學圖書漂流活動方案及操作流程一、漂流起源圖書漂流角的書由同學自己捐贈，每個同學最少捐獻2本，把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。第三階段：分享收獲階段（十二月）指導寫閱讀記錄，讀完書后，認真填寫傳閱記錄單。 第二階段：靜心閱讀階段（十月——十一月） 圖書漂流(bookcrossing)起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀
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