【正文】 對于低年級學(xué)生來說，必須采用形象、直觀而且兒童喜聞樂見的形式導(dǎo)入，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑椤?小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音 樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非常可怕的事情。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué) 現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢 肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 對學(xué)生對音樂課的興趣進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 教學(xué)科研是提升教師自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的重要途徑，教學(xué)科研只有與課程改革和課堂教學(xué)的改革結(jié)合起來，才能 真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能促進(jìn)教師自身和學(xué)生的發(fā)展，因此，教師通過教科研這條途徑發(fā)展和提高自身的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)很重要的方面，新課程改革的效果也在于此。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 （ 2）、開展整合課題實(shí)驗(yàn)，造就了一支優(yōu)良的教師隊(duì)伍 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非常可怕的事情。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。因此，作為教師，必須積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極、大膽地回答問題，同時(shí)給學(xué)生留有充分的獨(dú)立理解和獨(dú)特感受的空間，尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 三、研究重點(diǎn) 與策略 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，努力在課題研究的同時(shí)，提高課題組成員的理論與業(yè)務(wù)水平。通過課堂觀察和課后談話，了解學(xué)生在音樂課中的興趣所在，為后 面的研究工作作好充分的準(zhǔn)備。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂 課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 實(shí)踐法：本課題組成員，共同討論研究設(shè)計(jì)每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，然后上好實(shí)驗(yàn)課，課后再對本課進(jìn)行分析小結(jié)，抓住能引起學(xué)生興趣的教學(xué)方法，如讓學(xué)生在綠動(dòng)、游戲創(chuàng)編等，繼而對這些教學(xué)方法進(jìn)行改革、完善。音樂教育必須面向全體，又要根據(jù)實(shí)際存在的差異，重視因材施教。同時(shí)，使音樂老師通過音樂課的教學(xué)，更好地在另一個(gè)側(cè)面提高其他文化課的學(xué)習(xí)效率。不抓美育教育就不是完全的教育，不向?qū)W生實(shí)施藝術(shù)熏陶就不能促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。同時(shí)，也要學(xué)習(xí)外國的優(yōu)秀音樂作品。在教師愛心的指導(dǎo)下，逐漸消除大多數(shù)學(xué)生的心理距離，愉快地和音樂交朋友，通過音樂的熏陶，逐步地認(rèn)識社會、認(rèn)識人生，豐富其精神世界，培養(yǎng)高尚情操，這才是我們千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)音樂的目的所在。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑椤８鶕?jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤 妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 課題立項(xiàng)以來，我們緊抓學(xué)習(xí)、培訓(xùn)不松手，正確把握課題究的方向，統(tǒng)一和深化對課題的認(rèn)識，集中開展了各種形式的教育理論培訓(xùn)工作。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非常可怕的事情。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是 非?？膳碌氖虑椤?小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑椤８鶕?jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 （ 1）作為實(shí)驗(yàn)教師，我從根本上 轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，通過實(shí)驗(yàn)，我再一次深深地領(lǐng)悟?qū)W習(xí)并運(yùn)用了音樂新課程理念。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 撰寫課題方案。課題研究前提，針對學(xué)生對音樂課的興趣進(jìn)行調(diào)查。學(xué)習(xí)是研究的開始，重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音 樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐 廄喊聶簡谷 如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課有利于鞏固已學(xué)舊知識，提高新舊知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 六、研究 步驟： 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非常可怕的事情。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊 聶簡谷 開設(shè)研究課以及形成過程性的研究材料 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固 定的思維方式，乃是非常可怕的事情。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺 芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 文獻(xiàn)法：主要收集各種教學(xué)參考書，集中搜集關(guān)于提高學(xué)生興趣的方法，進(jìn)行研討總結(jié)，然后運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，提高學(xué)生對音樂課的興趣。根據(jù)綱 要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 我們分別從各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，努力讓學(xué)生參與到課堂中來，讓學(xué)生對音樂課中的各項(xiàng)內(nèi)容感興趣。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 1．通過教 研活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課程教材改革要求，研究“小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”的理論基礎(chǔ)和方法； 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非常可怕的事情。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定 的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。事實(shí)上，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些視唱練耳和發(fā)聲練習(xí)，循序漸進(jìn)，會提高學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識水平的。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑椤Ｒ源藶榛A(chǔ)的音樂課，不再單純是一種藝術(shù)形式，而是多種藝術(shù)形式并存，但都發(fā)揮各自的優(yōu)勢，都為一條主線服務(wù)。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 一、研究過程 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 通過實(shí)驗(yàn)課的開展，采用多種手段幫助學(xué) 橫培養(yǎng)音樂興趣。課題研究前提，針對學(xué)生對音樂課的興趣進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 四、研究內(nèi)容 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非常可怕的事情。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠 狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 三、研究原則 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑椤８鶕?jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)調(diào)了音樂課程的基本理念：以音樂審美為核心；以興趣為動(dòng)力；注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；注重音樂實(shí)踐；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造；提倡學(xué)科的綜合；弘揚(yáng)民族音樂文化；完善評價(jià)機(jī)制?? 小學(xué)音樂 教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非常可怕的事情。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非常