【正文】 為此，必須以水資源的可持續(xù)利用，來支持社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。 (6)大力加強環(huán)保宣傳教育，提高全民生態(tài)保護意識。(2)調(diào)控西北三大水系的生態(tài)用水，遏制現(xiàn)有植被的進一步縮減。1993年以來，阿拉善盟因沙塵暴造成的直接經(jīng)濟損失達(dá)28億元。在青海省退化的草原上，唯一能見到的是狼毒草和老鼠?；哪觿∩鷳B(tài)環(huán)境的惡化外，直接影響農(nóng)牧林業(yè)生產(chǎn)，降低生物資源的數(shù)量和質(zhì)量，導(dǎo)致生產(chǎn)力水平下降?！景鍟浚?）水資源利用不當(dāng)（2）過度農(nóng)墾（3）過度放牧 （4）過度樵采【過渡】荒漠化的進程對社會，對人類的生產(chǎn)、生活甚至生存環(huán)境造成諸多危害。如今，人們看到距塔里木河尾閭不遠(yuǎn)處，樓蘭古城的遺址默默靜臥，殘垣斷壁向人們訴說著昔日的輝煌和滄桑?！景鍟?二)荒漠化的成因【PPT展示】：西北地區(qū)位置和地形圖，我國干濕狀況圖，季風(fēng)區(qū)分布圖，播放有關(guān)黃土高原和西北地區(qū)水土流失與土地沙漠化等方面的錄像，討論、思考以下問題： ?【答案】. 深居亞歐大陸內(nèi)部，距海遠(yuǎn)；地形以高原和盆地為主；地處干旱、半干旱地區(qū)；氣候為溫帶大陸性氣候；河流以內(nèi)流河為主；植被稀疏，以耐旱的植被為主，根系發(fā)達(dá)，葉片小甚至退化；植被從東向西表現(xiàn)為森林草原→草原→草甸草原→戈壁→沙漠。 3．通過欣賞有關(guān)荒漠化的景觀圖片，激發(fā)學(xué)生的民族責(zé)任感和緊迫感。這種編寫方法一改過去比較系統(tǒng)的純理論的教材編寫法，而是按照新課標(biāo)的要求，從學(xué)生相對熟悉的地理事象人手，通過案例，進行簡單的剖析，把更多的空間留給了學(xué)生，這有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力以及合作學(xué)習(xí)的能力，有助于激發(fā)學(xué)生自主探究，提高學(xué)習(xí)地理的積極性。關(guān)于荒漠化的概念，各種教材中有不同的提法，本教材中對荒漠化的概念作了較為詳細(xì)的介紹。通過“三北”防護林體系建設(shè)工程的巨大成就和它的重要作用，向?qū)W生進行了生動的愛國主義教育，通過學(xué)習(xí)這些知識，讓學(xué)生了解了社會主義建設(shè)的偉大成就，旨在激發(fā)學(xué)生的愛國之情、報國之志。【提問】：近年來，我國北方地區(qū)不斷受到沙塵暴的襲擊，而且發(fā)生的次數(shù)越來越頻繁，形成的強度和范圍越來越大，造成的危害也越來越重。對此，你看法如何?說出你的理由。 ②為了“種草”開墾草原。這些主要不是人為造成的，是長期的干旱或極度干旱、大風(fēng)、高溫等氣候條件下所形成的自然現(xiàn)象，并且千萬年來處于緩慢擴展的趨勢?？茽柷卟菰衬恋孛娣e從20世紀(jì)50年代末占土地面積的20％，增加到90年代末的53．8％。具有一定肥力的地表土壤，由于受沙塵暴的剝蝕，表層有機質(zhì)、氮、磷、鉀等營養(yǎng)元素和物理黏粒成分不斷地被吹失，或不同程度地積沙，土地逐漸貧瘠化和粗化，從而使土壤質(zhì)量不斷下降。以陰山北麓為主的風(fēng)蝕沙化區(qū)和以錫林郭勒西部和烏蘭察布市、巴彥淖爾市北部牧區(qū)為主的荒漠、半荒漠地區(qū)，因草場退化日趨嚴(yán)重，一些地方已喪失了人類生存的條件，需要搬遷。(4)建議國家和各級政府要進一步加大生態(tài)建設(shè)投入、加快重點建設(shè)步伐。 ③必須保護和合理利用天然草原(植被)資源。同時要從各地的實際出發(fā)，發(fā)展“生態(tài)經(jīng)濟”。西北地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展仍同發(fā)達(dá)地區(qū)存在差距，同時生態(tài)環(huán)境也出現(xiàn)了種種問題，有的地方甚至出現(xiàn)了生態(tài)環(huán)境危機，主要是由于水資源和土地資源利用不當(dāng)而引起的土地荒漠化。城市(鎮(zhèn))具有產(chǎn)業(yè)門路廣，就業(yè)機會多，經(jīng)營成本低，生產(chǎn)、生活條件優(yōu)越等特點。自主學(xué)習(xí)活動3【板書】(四)荒漠化的防治【指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納，回答下列問題】 ①我國荒漠化治理過程中，長期存在著什么現(xiàn)象? ②我國西北地區(qū)荒漠化防治的方針是什么? ③我國政府為什么要實行“三北”防護林體系建設(shè)工程?它有什么重大意義? ④我國荒漠化防治的主要措施有哪些?【學(xué)生活動】內(nèi)容：“假如你是環(huán)保專家，你將怎樣治理西北地區(qū)的土地荒漠化?” 步驟：將全班分成四個小組進行討論，然后，每組指派一個代表，將小組討論結(jié)果匯報。沙塵暴頻發(fā)使流沙淹埋農(nóng)田、灌溉渠、村舍、鐵路、公路等基礎(chǔ)設(shè)施。內(nèi)蒙古的鄂爾多斯高原，也曾是水草豐美的地方，因而被成吉思汗指定為自己的陵地。據(jù)氣象部門的統(tǒng)計，特大沙塵暴在我國20世紀(jì)50年代發(fā)生過5次，60年代發(fā)生過8次，70年代發(fā)生過13次，80年代發(fā)生過14次，90年代發(fā)生過23次，而2000年一年的時間里就發(fā)生強沙塵暴天氣13次。不但勞民傷財，樹沒有種成，反而造成大面積草原的退化和沙化。過度取水導(dǎo)致地下水位下降，截流大量生態(tài)水變成生產(chǎn)生活用水，使塔里木河九大水系的干流失去地表水，最終使下游的大片沼澤干涸，大面積天然固沙植物枯死，使原本是沉沙落沙地區(qū)變成了現(xiàn)在的揚沙地區(qū)。使學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 2．通過對我國西北地區(qū)荒漠化因素的分析，了解造成荒漠化的主要的人為原因。 關(guān)于荒漠化的概念，教材中又定義為：荒漠化包括風(fēng)蝕、水蝕等外力作用造成的土地退化，也涉及人類濫墾濫牧所導(dǎo)致的水土流失和環(huán)境生態(tài)破壞。因此，可把《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的荒漠化看作為土地沙質(zhì)荒漠化，即沙漠化。 (二)過程與方法 1．通過對我國西北地區(qū)荒漠化現(xiàn)象的感性認(rèn)識，理解荒漠化的含義。讓學(xué)生對西北荒漠化有一個直觀認(rèn)識。【PPT展示】【資料一】新疆荒漠化面積擴大塔里木盆地邊緣人口劇增，大量開墾農(nóng)田、建設(shè)果園、大辦工廠、擴大城市規(guī)模，人們通過打機井抽取地下水、引河水灌溉等方式，以保證生產(chǎn)和生活用水。結(jié)果凡在降水300毫米以下無灌溉條件的地方種植喬木的無一沒有失敗的。內(nèi)蒙古草原沙化、退化面積已占草原總面積的80％以上，耕地70％為無灌溉條件的中低產(chǎn)田，內(nèi)蒙古作為橫跨我國“三北”的生態(tài)屏障的作用正在逐年降低。在新疆的樓蘭遺址中，用做房梁、地基的胡楊木直徑多在0．5米以上，足見兩千多年前這里的胡楊林十分繁茂。