第一節(jié)荒漠化的危害與治理教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 新疆畜牧業(yè)生產(chǎn)受風(fēng)沙的危害，1949—1999年共死亡牲畜9 250萬(wàn)頭(只)，平均每年死亡185萬(wàn)頭(只)，約占年末存欄總頭數(shù)的4％至7％。具有一定肥力的地表土壤，由于受沙塵暴的剝蝕，表層有機(jī)質(zhì)、氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)元素和物理黏粒成分不斷地被吹失，或不同程度地積沙，土地逐漸貧瘠化和粗化，從而使土壤質(zhì)量不斷下降。在河西走廊，沙漠與綠洲之間一般有1020千米的沙漠隔離帶，隔離帶為固定或半固定沙丘，沙丘上的天然固沙植物阻擋著沙漠向綠洲侵襲，它們是綠洲的天然屏障。目前，陜、甘、寧、青、新五省區(qū)的森林覆蓋率僅為3．28％．，準(zhǔn)噶爾盆地的梭梭灌木林面積由1945年的。我國(guó)歷史上曾經(jīng)是森林茂密的國(guó)家，在大規(guī)模的農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)以前，森林覆蓋率曾經(jīng)高達(dá)50％?？茽柷卟菰衬恋孛娣e從20世紀(jì)50年代末占土地面積的20％，增加到90年代末的53．8％。據(jù)1983年衛(wèi)星遙感監(jiān)測(cè)，內(nèi)蒙古當(dāng)時(shí)退化草地面積為21．34萬(wàn)平方千米，占可利用草地面積的35．6％。這就充分說(shuō)明我國(guó)北方，特別是內(nèi)蒙古的綠色生態(tài)屏障已經(jīng)出現(xiàn)了大范圍的嚴(yán)重問(wèn)題，不僅影響生態(tài)惡化地區(qū)本身，也使得首都北京的氣候環(huán)境已出現(xiàn)明顯惡化，并對(duì)全國(guó)乃至世界部分區(qū)域產(chǎn)生惡劣影響。其中尤以內(nèi)蒙古和新疆兩個(gè)自治區(qū)沙化最為嚴(yán)重，沙化土地分別約占兩區(qū)土地總面積的60％和47％。這些主要不是人為造成的，是長(zhǎng)期的干旱或極度干旱、大風(fēng)、高溫等氣候條件下所形成的自然現(xiàn)象，并且千萬(wàn)年來(lái)處于緩慢擴(kuò)展的趨勢(shì)。西北地區(qū)土地荒漠化給人類的生產(chǎn)生活帶來(lái)了哪些危害呢?通過(guò)案例，提高學(xué)生從材料、影像中分析提取有效信息的能力?！边@種違背自然規(guī)律，導(dǎo)致大面積生態(tài)惡化的行為應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思。內(nèi)蒙古的許多地方為了取得更高的經(jīng)濟(jì)效益，不顧客觀規(guī)律，曾幾度大面積開(kāi)墾天然草地種植喬木或經(jīng)濟(jì)林。 ②為了“種草”開(kāi)墾草原。【資料三】①開(kāi)墾農(nóng)田。羅布泊也因無(wú)水源補(bǔ)給，在氣候干燥、高溫，年蒸發(fā)量不斷上升的作用下，從20世紀(jì)70年代起開(kāi)始干涸，最終變成一片死海，大面積的胡楊林枯死在干涸的土地上。探究活動(dòng)2【板書(shū)】2．人為原因閱讀下列材料，回答問(wèn)題。對(duì)此，你看法如何?說(shuō)出你的理由。，西北地區(qū)屬于哪一種類型? ，降水量有何變化規(guī)律??在此過(guò)程中，人類扮演了什么樣的角色?【答案】(1)自然原因：①處于平原向高原、濕潤(rùn)向干旱、森林向草原、農(nóng)業(yè)區(qū)向牧業(yè)區(qū)過(guò)渡的地區(qū)，各種地理要素相互交錯(cuò)，生態(tài)環(huán)境脆弱；②由較細(xì)的粉砂粒組成，土質(zhì)疏松，空隙很多；③降水季節(jié)分配不均，多集中在夏季，且多暴雨；④地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)，滑坡、塌陷、泥石流等時(shí)有發(fā)生，加劇了水土流失。【承轉(zhuǎn)】荒漠化是指由于氣候變化和人類活動(dòng)等因素造成的干旱、半干旱和亞濕潤(rùn)干旱區(qū)的土地退化。本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)荒漠化的危害與治理方面的基本知識(shí)?！咎釂?wèn)】：近年來(lái)，我國(guó)北方地區(qū)不斷受到沙塵暴的襲擊，而且發(fā)生的次數(shù)越來(lái)越頻繁，形成的強(qiáng)度和范圍越來(lái)越大，造成的危害也越來(lái)越重。 六、教學(xué)重點(diǎn) 1．荒漠化產(chǎn)生的主要人為原因 2．荒漠化防治的主要措施七、教學(xué)難點(diǎn) 自然因素和人類活動(dòng)對(duì)荒漠化形成的影響，以及這兩種因素作用的區(qū)別。 4．通過(guò)對(duì)“三北”防護(hù)林體系建設(shè)工程、國(guó)家政策的了解，引導(dǎo)學(xué)生多向思維，分析荒漠化防治的對(duì)策與可行性措施。 2．了解荒漠化的危害。通過(guò)“三北”防護(hù)林體系建設(shè)工程的巨大成就和它的重要作用，向?qū)W生進(jìn)行了生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，讓學(xué)生了解了社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就，旨在激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志。樓蘭古國(guó)的神秘消失，是多少人極為感興趣的話題，教材中的這一段閱讀材料簡(jiǎn)單地介紹了樓蘭的發(fā)展史，恰到好處地給學(xué)生以回答，為激發(fā)學(xué)生課后的求知欲打下了良好的基礎(chǔ)。 土地荒漠化問(wèn)題是當(dāng)今世界各國(guó)普遍關(guān)注的問(wèn)題，教材內(nèi)容中以閱讀加活動(dòng)的形式呈現(xiàn)了“我國(guó)西北地區(qū)的荒漠化因素”，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析，充分運(yùn)用地圖、地理數(shù)據(jù)和學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，分析得出我國(guó)西北地區(qū)的自然地理特征以及西北地區(qū)荒漠化與自然地理環(huán)境的密切關(guān)系，了解人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，理解人文地理環(huán)境的形成和特點(diǎn)。《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中把荒漠化和水土流失并列提出，即沒(méi)有把水土流失歸屬于荒漠化。關(guān)于荒漠化的概念，各種教材中有不同的提法，本教材中對(duì)荒漠化的概念作了較為詳細(xì)的介紹。四、教材分析本節(jié)教材內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：荒漠化的含義、荒漠化的危害、荒漠化的防治?！卑扬L(fēng)沙活動(dòng)、水蝕(水土流失)、土地鹽漬化等都?xì)w類于荒漠化，并指出水土流失作為荒漠化形成的重要過(guò)程正受到各國(guó)的關(guān)注。教材的兩個(gè)活動(dòng)，是教材內(nèi)的重要組成部分，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析“黃土高原水土流失的過(guò)程中，人類扮演了什么樣的角色?”討論“植被破壞，加劇水土流失，其結(jié)果是使土地荒漠化”這個(gè)觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。這種編寫(xiě)方法一改過(guò)去比較系統(tǒng)的純理論的教材編寫(xiě)法，而是按照新課標(biāo)的要求，從學(xué)生相對(duì)熟悉的地理事象人手，通過(guò)案例，進(jìn)行簡(jiǎn)單的剖析，把更多的空間留給了學(xué)生，這有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及合作學(xué)習(xí)的能力，有助于激發(fā)學(xué)生自主探究，提高學(xué)習(xí)地理的積極性?！盎哪姆乐巍辈糠?，教材內(nèi)容從國(guó)際、國(guó)內(nèi)等方面介紹了防治荒漠化的重大舉措，如，聯(lián)合國(guó)通過(guò)了《國(guó)際防治荒漠化公約》，我國(guó)實(shí)施了“三北”防護(hù)林體系建設(shè)工程等。五、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 1．理解荒漠化的含義及其成因。 3．通過(guò)對(duì)西北地區(qū)自然環(huán)境的演變等案例分析，明白荒漠化的危害。 3．通過(guò)欣賞有關(guān)荒漠化的景觀圖片，激發(fā)學(xué)生的民族責(zé)任感和緊迫感?！咎釂?wèn)】：我國(guó)西北景觀又是怎樣的呢？【PPT展示】西北景觀。這一問(wèn)題，已引起了黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重
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