小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(專業(yè)版)
【正文】 缺乏美感的教學(xué)，便成了沒(méi)有色彩，沒(méi)有生命，沒(méi)有情趣的單純的符號(hào)運(yùn)動(dòng)。四、復(fù)習(xí)鞏固今天，老師再和你們玩?zhèn)€“給星星起個(gè)名字”的游戲。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)。并且回答聽(tīng)到了月兒和小船。過(guò)程與方法學(xué)生結(jié)合拼音，正確流利地朗讀課文。學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，但是他們?cè)谡n堂上所表現(xiàn)的是只想讀文不想識(shí)字，這樣給教學(xué)帶來(lái)困難。（此時(shí)出示課件）“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀”。我原來(lái)學(xué)過(guò)“人”和“土”，這個(gè)字就像是兩個(gè)人坐在土地上。香蕉是彎彎的、鐮刀是彎彎的、小路是彎彎的……通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的情感，并在讀中感悟，多次的指讀，學(xué)生已能背誦課文，給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。一年級(jí)的學(xué)生剛學(xué)完拼音，初步接觸課文，對(duì)課文中的字詞需要在老師的引導(dǎo)和講解后才能正確掌握。（ ）的（ ）像（ ）。三、讀好課文，想象中創(chuàng)新 引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，讀好有修飾的詞語(yǔ)，如“彎彎的”、“閃閃的”、“藍(lán)藍(lán)的”，進(jìn)而更好的讀好詩(shī)句。（2）全部交流識(shí)字方法。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖領(lǐng)悟星空的美麗，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛(ài)?！拔摇闭凇按鄙峡粗{(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星……想象奇特，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，喚起他們的想象。教師引導(dǎo)學(xué)生想象星空景物，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。今天，我們要學(xué)的課文就是這首歌曲的歌詞。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同學(xué)們真的很棒！晚上你可以告訴你家長(zhǎng)，天空中哪顆星星是你給命名的好嗎？全班參
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