【正文】 六、少數(shù)個人貪圖個人利益，不按上級規(guī)定，亂招生，鬧出一些矛盾，影響學校聲譽。”“教師無小節(jié)，處處是是楷?！薄Ｒ揽坷蠋焷碛绊?。二是民主風。 二、以領(lǐng)導班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子 為了抓出實效，我校成立了師德師風活 動領(lǐng)導小組，校長負責，做到三落實：組織機構(gòu)落實、制度落實、活動經(jīng)費落實。促進了教師工作作風的轉(zhuǎn)變。 （二）宣傳發(fā)動，營造氛圍 為了把師德師風建設(shè)工作落到實處，學校教導處積極宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓每一名教師都能明確師德師風建設(shè)的重要性，召開年級組長座談會了解教職工師德狀況，總結(jié)好的典型，找出存在的問題。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。會后，每位教職員工根據(jù) **評議情況 修改、完善了自評材料。學校組織教職員工重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，將開展自我形象設(shè)計活動，確立努力目標，塑造良好形象，做人民滿意的教師。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。 因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。 首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學育人，教有準繩。 （ 2）堅持形式靈活的個人自學。時時處處對自己嚴格要求 ,查找不足 ,及時糾正 ,對別人的缺點 ,則盡量寬容。在這一學期中 ,本人自覺要求自己 ,在各方面都力爭“為人師表”。 四、階段突破、成果豐碩 根據(jù)高校工委的《意見》要求。在教師中，以師德師風教育為重點，在干部職工中，以愛崗敬業(yè)教育為重點。作為民辦學校，存在就是道理，規(guī)模就是財富，發(fā)展就是貢獻。 （ 6） 11 月中旬，學部開展了一次廣泛的學生評教活動。及時回顧中學部在師德師風建設(shè)方面所做的工作，鞏固成果，總結(jié)經(jīng)驗教訓，對學部師德水平的整體提升和良好教風的形成，具有重要的積極意義?，F(xiàn)在多數(shù)學生看著單詞音標，都能自行說出正確的讀音，能聽懂老師用英語提問的句子，并較快做出反映。 我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。 第二，我熱愛每一個學生。學校重視了師德師風建設(shè)，教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。本學期組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》市教育工會 [1999]5 號文件，《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講 ，把教師的政治思想教育，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。與日俱進，在研究狀態(tài)下學習，在發(fā)展中提高，詳情與具體做法，我們已以書面方式 04 年4 月 26 日上交了《關(guān)于師德師風存在問題的調(diào)查報告》和調(diào)查提綱樣式到區(qū)教育局張堅強處。 廣泛深入抓教育，建章立制強管理。每逢重大節(jié)日學校領(lǐng)導要慰問特困教師，教職工生病或遇災困時，學校領(lǐng)導和教師都到場探望、幫助、排憂解難。 開展青年教師“師德師能”演講賽 全校 23 名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風演講比賽。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長於善芳為組長，副校長雷雪鋒為副組長，副校長張國峰、工會主席殳吟秋、團支部書記張婧、少先隊輔導員張希為組員的師德師風工作領(lǐng)導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導具體抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人；并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則。 組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》 認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。 501 班的俞曉、 301 班的傅明敏、 306 班顧建榮等許多同學家境貧困，是全體師生的無私幫助和 暖暖愛心使他們感受到了學校的溫暖。 回顧我校師德、師風建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。（影響有了加深） 二、自查自糾，整改提高 為配合“師德師風建設(shè)”自查自糾第二階段教育活動，我校按《深圳市教育系統(tǒng)師德師風存在問題結(jié)癥及對策調(diào)研提綱》，結(jié)合本校實際和教職工的思想現(xiàn)狀，在剖析問題的基礎(chǔ)上，我校從五個方面：（一）思想與立場（二）服務與奉獻（三）教書育人（四）學習與提高（五）以身作則。我校在教職員政治思想工作、師德師風建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以“以法治?！薄ⅰ八闹啤备母锏闹贫裙?理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。接著由校長作出“調(diào)查分析報告”，在開學的第一天，就將此報告反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須 時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。師愛是偉大的、神圣的。 三、教育教學 在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。我尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。 與此同時，我也在自己的教學工作中苦下功夫，注重學生能力的培養(yǎng)。在今后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。會上傳達了《關(guān)于深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng) 20202020學年度開展“師德師風教育月”活動的通知》和深東院政【 2020】 017號文件。 （ 10） 12 月 21 日，學部行政會議對本學期師德師風建設(shè)情況進行了認真分析，全面評議了目前教師隊伍的師德狀況，確定了報院部表彰的“師德標兵”人選，并進行了公示。 2020 年 7 月 11 月校長辦公室討論并印發(fā)了《關(guān)于進一步加強教職工考勤管理，嚴格請假手續(xù)的規(guī)定》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進一步加強師德師風建設(shè)，都起到積極作用。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。因此 ,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。忠誠于人民的教育事業(yè) ,看成是教師的最高美德。 （ 1）堅持周日例會這個固定的時間，集中進行學習。考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務評聘、年度考核以 及分流到教學點掛鉤。 三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定 管人要管心。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。 三、開展活動，增強意識 為了結(jié)合縣教育局《靜寧縣教育系統(tǒng)師德師風教育活動第二階段安排意見》的要求，進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。每個教職員工在深入學習、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真撰寫了自我剖析評價材料。 (2)、缺乏進取心。師德師風不僅體現(xiàn)了教師個人的職業(yè)道德，而且直接關(guān)系到學校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和辦學方向及辦學水平。為了讓學生開心，家長放心，我校每 學期要求每位教師至少要家訪 5名學生，特別是對流動人口的子女更應該關(guān)注，讓教師和學生、教師與家長達成最有效的溝通，共同探討學校發(fā)展和學生成長的新思路。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。學校在師德師風建設(shè)活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣。在校風建設(shè)中，良好的校風塑造學生，學校活潑緊張的生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感，已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。 。 三、個別同志對搞好教育教學工作信心不足，士氣不高，混日子過，工作質(zhì)量長期低下。 同時對工作認真負責，師德師風表現(xiàn)好，工作成績突出的同志，給予肯定，如：德育標兵陳新平、方水照；工作成績突出的王小平、趙小平、陳永、曾鵬等同志，他們受到了學校評議員的一致肯定。我們教師捧著一顆心來，不帶半根草去。 我校圍繞師 德師風建設(shè)，查擺問題，制定整改措施，針對我校教工隊伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為民負責，為人師表的師德教育要求。確保學校各項工作的順利進行。在學校領(lǐng)導班子中，副校長和中層領(lǐng)導都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導深入課堂聽課。讓教師們的愛心、耐心和恒心得到了加強，學生和家長對教師的滿意度越來越高。由學校支部每月進行檢查。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。評議意見以教職員工在近年來的思想、工作、作風等方面的情況為主，如實提出教職員工在理想信念、育人意識、作風、守紀和立足本職發(fā)揮作用等方面的評價意見 ,同時，注意評價教職員工在參加師德師風教育活動以來的現(xiàn)實表現(xiàn)。 3．征求多方意見。 師德師風集中教育活動第二階段工作總結(jié) 從 7 月 1 日至 8 月 31 日，我校認真扎實地開展了師德師風集中教育活動第二階段的工作，經(jīng)過一個月來的學習，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉(zhuǎn)變。學校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準；注重加強個人修養(yǎng)， 以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。 第三，激活內(nèi)因。 （ 3）堅持互相學習，共同提高。在工作中 ,虛心向老教師學習、請教 ,取長補短。要做一個合格的人民教師 ,還要關(guān)心學生。 2020 年 3 月 27 日校紀委書記杜立明同志在全校紀檢監(jiān)察會議上做了“與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面深化黨風廉政建設(shè)和反 ****斗爭”的講話。搞好師德師風建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。各種教育法規(guī)和教育部門的要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也 是短暫的。這次評教活動是一次非常有效的師德師風教育活動，它進一步提醒廣大教師，要高度重視角色的轉(zhuǎn)變。 （ 2） 9 月 9 日，教師節(jié)前夕啟動“我愛我的祖國”主題活動，強調(diào)師生共同參與，創(chuàng)作歌頌祖國詩歌，同臺演唱愛國主義歌曲。當要外出聽課時，認真履行學校的調(diào)課制度，將我的課調(diào)整好，做到不因任何公事私事耽誤教學工作。我工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務。在深化教育改革的今天才能不會落伍。金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。 總之，我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。 三、強化師德師風教育，以豐富多采的活動為依托 活動育人是更好的育人途徑。 按區(qū)教育局通知和我校民主評議行風的方案，我校在 04 年 6 月15 日、 16 日分別召開部分學生家長和部分學生座談會，并組織 50 位家長、學生填寫《問卷調(diào)查表》，我校已將家長與學生座談會的紀要和問卷調(diào)查表的結(jié)果于 2020 年 6月 17日上送到區(qū)教育局行風評議辦公室（ 201 室） 從家長與學生座談和填報調(diào)查表來看，家長與學生對 我校辦學是較滿意的，尤其是海濱中學近幾年辦學質(zhì)量與辦學特色一直位于寶安的前茅，是一所信得過的初級中學。 中學 2020— 2020 學年度第二學期開展民主評議行風，師德師風建設(shè)活動的工作總結(jié) 本學期我校在開展民主評議行風，師德師風建設(shè)中，按市，區(qū)糾風辦和教育局的要求，結(jié)合學校的實際，積極認真開展此項工作，取得了初步的成效。特別是在創(chuàng)建“省示范學校”和迎接“督導檢查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應學校進一步的發(fā)展。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。 我校通過規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務學生、提高教育質(zhì)量為突破。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每 位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。 八、師德師風建設(shè)結(jié)碩果 經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學校被評