【正文】 學(xué)校每年都召開不少于一次的雙語教學(xué)課程建設(shè)與申報(bào)工作會(huì), 給教師提供經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。42聘請(qǐng)國(guó)外教師（專家）來華授課計(jì)劃擬聘請(qǐng)張穎、葛繼志夫婦（我院畢業(yè)生，現(xiàn)在美國(guó)從事教學(xué)科研）或其它華人專家學(xué)者回國(guó)期間，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)交流和指導(dǎo)，并示范講課。為方便教學(xué)和與學(xué)生交流，建設(shè)了分子生物學(xué)教學(xué)網(wǎng)站37 教學(xué)效果（學(xué)生評(píng)教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近兩年的學(xué)生評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)及評(píng)語；課程負(fù)責(zé)人教學(xué)錄像要點(diǎn)）課程負(fù)責(zé)人近兩年學(xué)生評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)在90分以上近兩年的學(xué)生教學(xué)考核（教務(wù)處提供）年度單位姓名現(xiàn)聘崗位教學(xué)考核學(xué)生單位總評(píng)2009生命科學(xué)學(xué)院查向東2008生命科學(xué)學(xué)院查向東2C92課程負(fù)責(zé)人教學(xué)錄像要點(diǎn)：查向東教授教學(xué)內(nèi)容：Chapter 7:二、靈活運(yùn)用雙語教學(xué)方式，兼顧不同層次、不同能力學(xué)生的學(xué)習(xí)需求雙語課程不能為“雙語”而“雙語”，“雙語”是手段，不是目的，在具體實(shí)施中必須兼顧學(xué)生的實(shí)際語言水平和接受能力。具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括：學(xué)習(xí)分子生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念、分子生物學(xué)研究方法、分子生物學(xué)英語專業(yè)詞匯積累與英語專業(yè)書籍和參考文獻(xiàn)的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生用英語學(xué)習(xí)、交流分子生物學(xué)知識(shí)，以及了解學(xué)科進(jìn)展的實(shí)際能力。 省教育廳教研項(xiàng)目“分子生物學(xué)與人類社會(huì)發(fā)展”2007年經(jīng)專家評(píng)審，結(jié)題評(píng)價(jià)“優(yōu)秀”。3．《甘薯抗線蟲病的分子生物學(xué)研究》，安徽省自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，編號(hào)050410104；，為項(xiàng)目主持人。三、 涉密內(nèi)容不填寫，有可能涉密和不宜大范圍公開的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谡f明欄中注明。三、其它：1. 參加全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議2次并作會(huì)議發(fā)言報(bào)告： (1)王作利,查向東*,學(xué)分子生物學(xué)和免疫學(xué)學(xué)術(shù)交流研討會(huì)論文集,深圳,2009,4. (2)周鵬,查向東*,.抗菌肽開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)研討會(huì)論文集,深圳,2009, 12.2. 獲得省級(jí)科技成果一項(xiàng)3. 申報(bào)專利2項(xiàng)：(1)查向東，周鵬，王作利。所著論文“野生革耳菌漆酶cDNA在巴斯德畢赤酵母中的表達(dá)”榮獲安徽省生命科學(xué)論壇暨2005年度學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。保證內(nèi)容上既體現(xiàn)系統(tǒng)性、一定的穩(wěn)定性和關(guān)聯(lián)性，又不僵化、不落伍，充分與國(guó)際接軌，與時(shí)代同步。課后作業(yè)要求學(xué)生用英文完成，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的共同性的問題或一些突出問題，在課堂上抽出時(shí)間集中講解。）4．課程建設(shè)規(guī)劃41 本課程四年內(nèi)的建設(shè)規(guī)劃（含課程網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃）一、本課程建設(shè)目標(biāo)：1．營(yíng)造研究性學(xué)習(xí)的氛圍，探討小組討論式學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)式（課堂或網(wǎng)絡(luò)）學(xué)習(xí)等新的模式。教學(xué)工作量的認(rèn)定由教務(wù)處根據(jù)當(dāng)年相應(yīng)的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核算。對(duì)于生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，掌握好、運(yùn)用好英語這個(gè)重要工具，對(duì)于及時(shí)了解國(guó)際最新科學(xué)進(jìn)展、閱讀科學(xué)文獻(xiàn)、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，具有十分重要的意義?？己藘?yōu)秀的教師予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。二、本課程的建設(shè)步驟與計(jì)劃：1．（20102011）不斷改進(jìn)已有的課件，加入更多的圖片及動(dòng)態(tài)和互動(dòng)式教學(xué)內(nèi)容。 結(jié)合平時(shí)成績(jī)。而且在每學(xué)期的教學(xué)過程中，多媒體課件處于不斷更新的狀態(tài)中。近兩年講授《生物統(tǒng)計(jì)學(xué)》本科課程（3個(gè)年級(jí)共340人），《基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)微生物學(xué)部分》，《生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)》，《基因工程實(shí)驗(yàn)》等課程；參與《基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》省級(jí)精品課程建設(shè)和《細(xì)胞生物學(xué)》教改項(xiàng)目；參編《基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》（中國(guó)科技大學(xué)出版社，2006）。申請(qǐng)?zhí)枺?14外語水平及雙語教學(xué)國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷；雙語教學(xué)經(jīng)歷（含課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)生數(shù)、開設(shè)時(shí)間）u 國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷：，獲碩士學(xué)位，隨后在法國(guó)國(guó)家研究中心GIF酶學(xué)實(shí)驗(yàn)室和ROSCOFF海洋生物研究所進(jìn)修，期間在國(guó)際期刊Journal of Biological Chemistry等雜志合作發(fā)表研究論文。 《分子生物學(xué)與人類社會(huì)發(fā)展課程建設(shè)》，省教育廳教研項(xiàng)目，05024005。 安徽大學(xué)學(xué)位與研究生教育研究課題“核酸分子生物學(xué)重點(diǎn)課程建設(shè)”；216。 梁琳；梁鵬；。 Molecular Immunology,2007, 4(4): 315317.（5）房偉, 方澤民, 劉娟娟. 新型海洋微生物β葡萄糖苷酶基因的克隆、表達(dá)及重組酶性質(zhì). 生物工程學(xué)報(bào), 2009, 25(12): 19141920.董翔：北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院畢業(yè)，20002004年留學(xué)美國(guó)，在佐治亞大學(xué)植物病理系從事分子病毒學(xué)方面的學(xué)習(xí)和科研。 本項(xiàng)目組整合國(guó)內(nèi)外多種主流教材的知識(shí)內(nèi)容，融匯多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心制作了一套Powerpoint英文課件，信息量大，內(nèi)容新穎和精當(dāng)，包含豐富的圖表，達(dá)到了信息量大、形象直觀、容易理解和濃縮提煉的目的，同學(xué)們普遍反映內(nèi)容豐富、形象直觀、易于理解，深受好評(píng)，并獲得學(xué)校專家的認(rèn)可，在安徽大學(xué)首屆優(yōu)秀多媒體課件評(píng)選中獲獎(jiǎng)。試題全部用英語，要求答題基本用英語。6. 發(fā)表相關(guān)科學(xué)研究史或其它教學(xué)研究論文13篇?？己说牡燃?jí)分為合格和優(yōu)秀兩檔。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中體會(huì)到：通過分子生物學(xué)雙語教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，專業(yè)詞匯得到了積累，運(yùn)用英語的實(shí)際能力得到了不同程度的提高，有些同學(xué)達(dá)到相當(dāng)令人滿意的水平，這將為他們今后從事各項(xiàng)工作例如科學(xué)研究，打下十分良好的基礎(chǔ)，起到重要的作用。教材科積極協(xié)助教師選用原版教材，教務(wù)科為“雙語教學(xué)”課程優(yōu)先安排多媒體教室。2．建設(shè)和完善考試題庫(kù)和自測(cè)體系。對(duì)課后閱讀則根據(jù)學(xué)生的具體情況，給出不同的建議或指導(dǎo)。二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排第一章 緒論 （2課時(shí)） （1）分子生物學(xué)概念（2）分子生物學(xué)發(fā)展（3）分子生物學(xué)應(yīng)用第二章 DNA與基因（6課時(shí)）（1）DNA是主要的遺傳物質(zhì) （2）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) （3）DNA結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性及影響因素（4）變性與復(fù)性第三章 基因組 （5