【正文】 不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。（三）青玉案 元夕辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星①如雨。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。⑥興，百姓苦；____________。（意思對即可）（二）、吾、我、口（順序不可顛倒），自然明白它的意思。 ｘǐ ｊūｎ ｙ232。②奪于公論：由公認(rèn)的見解來定奪。④漫浪：隨隨便便。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞也；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。，與自用而不用人者，皆虎之類也。④難道果真沒有千里馬嗎？8.①ｓｈ237。①則人之食于虎也（ ）②于人不啻倍也（ ）③虎利其爪牙（ ）④故人之為虎食者（ ）。）取者：這里指貪得無厭的人。茍能行，又持取如故。食馬者不知其能千里而食也。代表作《桃花源記》，其中虛構(gòu)的理想社會(huì)——世外桃源，對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2.①處所 ②羨慕 ③高興的樣子 ④過度喜歡⑤舊交，舊友 ⑥往，到 ⑦希望，愿望 ⑧并 ⑨周圍環(huán)著四堵墻 ⑩，因以為號(hào)焉。④同列：同在朝廷做官的同事。京，大。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。，運(yùn)用多種修辭手法進(jìn)行具體描繪，語言簡潔、辭藻華麗，充滿美感而富于含蘊(yùn)。 ｙīｎɡ ｘｉ225。頹：落山。①鳶飛戾天者，望峰息心②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時(shí)的體驗(yàn)，說說這樣寫好在哪里？，這段文字的寫景順序是怎樣安排的？作者是從哪幾個(gè)角度來描寫景物的？，作者用了什么樣的手法？抒發(fā)了自己什么樣的思想感情？“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（一）①夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。自康樂以來⑧，未復(fù)有能與其奇者⑨。、泉水和草木鳥獸的奇景中的感受。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。吾觀其意不在酒，亦寄酒為跡①者也。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。☆22* 五柳先生傳一、 ｚｈ233。但是他這樣不問世事的隱居態(tài)度，也有消極避世的成分，尤其是想回到過去那種小國寡民的狀態(tài)里去，更是一種歷史的倒退。駢死（ ） 槽櫪（ ）（ ） 粟（ ）外見（ ） 食馬（ ） 祗（ ）。（ ）（ ）④食之不能盡其材。③困?。簞诶鄯浅?。②日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。 ｚｈǐ2.①只是 ②并列而死 喂牲口用的食器 ③可是3.①退之 唐 文學(xué) 昌黎先生集 ②策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意4.①表示肯定語氣，肯定“食馬者”的無知。（二）12.①就，總是 ②有的人 ③如果 ④先前，從前 ⑤停止，悔改 ⑥疲憊 15.①在路上爬行遇到東西就拿，舉著頭背在背上。二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問題。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，（甲）到，（乙）到。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。，請你根據(jù)本段文意，概括出本文介紹了一種什么樣的讀書方法，并談?wù)勥@種讀書方法對今天的學(xué)習(xí)有什么借鑒意義。二、（一）5.①贈(zèng)序，臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文字 ②熱水 ③旅店 7.①因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，所以不覺得吃的穿的不如人。爛柯（ ） 折戟（ ） 宮闕（ ） 峰巒（ ）。但愿人長久，千里共嬋娟。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。⑤蛾兒、雪柳、黃金縷，指女人的裝飾。三、作文，寫一篇借景抒情的文章。三、：要做到情由景生，情景交融?！?”來劃分下面詞句的節(jié)奏。③玉壺，比喻月亮。（二）山坡羊 潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。三、：內(nèi)容要真實(shí)，要寫出真情。②提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請教。①大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。古人關(guān)于讀書有許多名言名句，你積累過嗎？請任意寫一句。古人云，“讀書千遍，其義自見。②援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。 ｘｉ224。①輒持?。? ） ②人或憐之（ ）③茍能行（ ） ④又持取如故（ ）⑤又不艾（ ） ⑥亦以病矣（ ） 。②卬（225。④其真無馬邪？“食”字注音并釋義。三、：要寫出自己的特點(diǎn)，注意內(nèi)容安排的先后和文章的條理性。陶淵明的“不慕榮利”，寧愿淡泊自處，甘于貧窮，表明了他不求宦達(dá)、安貧樂道、淡泊名利的生活情趣，也表現(xiàn)了他對黑暗現(xiàn)實(shí)的厭惡，對功名利祿的鄙棄以及不愿與統(tǒng)治者同流合污的生活態(tài)度。①有朝士于簾內(nèi)指之曰A同列②蒙正遽止之B朝士姓名③不問之何損C呂蒙正、B兩個(gè)句子。（三）呂蒙正不計(jì)人過呂蒙正相公①不喜記人過。9.“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)？說說你對五柳先生“不慕榮利”的看法。(一)先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。，使靜止的景物富有動(dòng)感，更能生動(dòng)形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。，文辭清麗，主要描寫____________。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹⑤，沉鱗競躍⑥。①一百許里（ ） ②急湍