【正文】 有時候覺得自己像個神經(jīng)病。 ，我們可以有自己獨到的見解。） ，課外再收集一些，制成讀書卡片。） 討論并歸納： “昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。最后引用王國維的《人間詞話》中對成功必經(jīng)的三種境界的闡釋，指出其疏漏，再次強調(diào)了中心論點。 第2層（24）：用公式提出自己的見解。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位，并應(yīng)聘留校任教。在表達(dá)上，文章有豐富的想象力，善用比喻。雖然后來罰金和監(jiān)禁皆被豁免，但培根卻因此而身敗名裂。在校學(xué)習(xí)期間，他對傳統(tǒng)的觀念和信仰產(chǎn)生了懷疑，開始獨自思考社會和人生的真諦。 。） 明確：作者首先說到美德是最為重要的，但外形美和內(nèi)在美往往不能統(tǒng)一，不能兼得，這時，作者提出不要因為外形美而放棄了內(nèi)在美（像作者所舉的這些人都是內(nèi)外皆美的，但畢竟是少數(shù)）。 、深刻的名言警句。以此類比，美德如果是在一個容貌雖不姣麗，然而形體閑雅、氣質(zhì)莊嚴(yán)的身體內(nèi)，那是最好的。請你列舉文學(xué)作品中的人物形象，分析其外表或者內(nèi)心的美或丑，去證明文中作者所告訴我們的道理。他在書中將自己對社會的認(rèn)識和思考，以及對人生的理解，濃縮成許多富有哲理的名言警句，受到廣大讀者的歡迎。探討了包括哲學(xué)、倫理學(xué)、做官秘訣、處世之道、治家準(zhǔn)則、對藝術(shù)和對大自然欣賞等方面的問題，充分顯示了英國人特有的睿智、敦厚和嚴(yán)謹(jǐn)而富有想象力的審美情趣。 【教學(xué)重難點】 1．重點：逐一剖析的寫法。 讀完教師強調(diào)賅（ɡā161。作為一代大學(xué)者，這樣的開頭使人覺得誠懇與平實。機遇對人成功的影響，其實是在偶然中蘊含著必然。 “眾里尋他千百度。作者先談“天資”問題，接著肯定勤奮的作用，然后說“機遇”。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。學(xué)習(xí)參考。 我的理解： 。 五、寫法舉要 （請同學(xué)們互助合作，歸納本文的寫作特色。為了成功吃再多的苦也不后悔。天資由遺傳因素決定，如果不勤奮，天資再高也無用；天資低，就更要勤奮，因為勤能補拙。 四、細(xì)研課文 ：課文的開頭有什么特點？（同學(xué)們獨立思考） 歸納：作者從《現(xiàn)代漢語詞典》中對“成功”的解釋說起，談到成功之道，推出簡潔明了的公式，開門見山亮出觀點。 三、整體感知 ，讀時注意以下要求： （1）將自己不認(rèn)識的字借助工具書加上拼音。 2．理解作者引用的典故和語句的意義及在文中的作用。 《人生論》 《人生論》是弗蘭西斯?培根留給后人的一部杰作，也是英國散文的代表作。這一偉大抱負(fù)是他的科學(xué)的“偉大復(fù)興”的主要目標(biāo)，是他為之奮斗一生的志向。 六、小結(jié) 再美的鮮花總會有凋謝的時候，形貌之美難以恒久不變，而內(nèi)在美好比是鉆石，是永不凋謝的花朵，如果兩者不可兼得時，我們應(yīng)該選擇的是內(nèi)在美。 明確：把美德比作寶石非常形象。 ，懂得把美好的形貌與美的德行相結(jié)合起來，美才會放射出真正的光輝的道理。作者將顏色之美、形體之美和行為之美（人的行為是受思想支配的）進(jìn)行比較，說明形體之美勝于顏色之美，優(yōu)美的修養(yǎng)