【正文】 歷史不僅書寫在浩瀚的史籍里，也沉淀在眾多的歷史古跡和歷史文物中。④在循序漸進(jìn)的閱讀中，隨著對(duì)內(nèi)容理解的不斷加深，人們會(huì)產(chǎn)生更深入的思考，因而循序漸進(jìn)的閱讀就成為讀書者進(jìn)步的階梯。（共7分)①讀書是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。我還與他合作過一首以信天游為基調(diào)的女聲獨(dú)唱《崖畔上酸棗紅艷艷》。⑥1956年，我還是個(gè)高一學(xué)生。②透過渺遠(yuǎn)和蒼涼，是一眼望不盡的峁①梁連綿，溝壑縱橫。在公共教育中，故宮重視與教育機(jī)構(gòu)合作，采用館校合作方式開展選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年在輕松活潑的參與中了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。 ④［勞］慰勞。理解：劉備痛心和遺憾的原因是桓、靈二帝親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，造成了東漢的衰敗滅亡。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。8．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。D．圓明園遺址是侵略者給我們留下的課堂，它讓我們永遠(yuǎn)銘記歷史，勿忘國(guó)恥5． 當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到“緬懷先烈”的環(huán)節(jié)時(shí)，校團(tuán)委書記拿出了一枚珍藏的《人民英雄紀(jì)念碑》小全張①，與同學(xué)們共同緬懷自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來為民族解放而犧牲的先烈。這個(gè)奇跡叫圓明園。） “巨”字的筆順是：C．?。╩242。3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。閱讀這段文字，完成（1)（2）題。大火燒了三天三夜，往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。 ，寒光照鐵衣。悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。臣不勝受恩感激。太宗嘗勞④之曰：“卿所陳諫，前后二百余事，非卿至誠(chéng)奉國(guó)，何能若是？”其年，遷尚書左丞。（100字左右）答 四、現(xiàn)代文閱讀（共24分)（一）閱讀下面材料，完成1517題?？萍拣^以科學(xué)性和趣味性相結(jié)合的展覽設(shè)計(jì)理念開展公共教育，吸引了眾多的參觀者。④上初中后，因?yàn)閻凵狭宋膶W(xué)，我被信天游迷得死去活來。好像是一個(gè)上午吧，我們延安文工團(tuán)創(chuàng)作組一行數(shù)人，被召去開會(huì)。②[犁鏵（hu225。學(xué)得不扎實(shí)，你想來得快些，結(jié)果反倒慢了?！疽摇康冖鄱握撌龅闹攸c(diǎn)是：任何學(xué)科知識(shí)體系的起點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)。（3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 。急于求成，就好像肚子餓時(shí)吃飯，狼吞虎咽，囫圇吞棗，不僅沒能品嘗到菜肴的滋味，甚至可能會(huì)因噎廢食。⑩啊，陜北，生我養(yǎng)我的這片厚土啊，我愿像這信天游一樣地高高飛起，化作裝飾你的夜空的月暈，繞著月亮轉(zhuǎn) 。把它們堆在一起，竟有十幾斤重了。那是我平生所聽見的第一支信天游：你媽媽打你你給哥哥說，為什么你要把洋煙喝？我媽媽打我我不成材，露水地里穿紅鞋。國(guó)博特別重視與學(xué)校合作，例如，為了使博物館的館藏資源和學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容相互補(bǔ)充，采用“雙師教學(xué)”的模式，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有全方位的認(rèn)知。托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。太宗與之言，未嘗不欣然納受。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。（共8分）侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。二、古詩(shī)文讀（共18分）（一）默寫。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，被掠奪的文物【乙】上至先秦下至清朝的各種奇珍異寶有100多萬件。其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文學(xué)家 的《岳陽樓記》 。5. 考試結(jié)東，將本試卷、答題卡卡和草稿紙一并交回。） “巨”字的筆順是：（2）結(jié)合語境，在這段文字橫線處填入的漢字和詞語，全都正確確的一項(xiàng)是（1分）A．①疊 ②世外桃源 B．①迭 ②洞天勝境C．①迭 ②世外桃源 D．①疊 ②洞天勝境3． 在圓明園大水法遺址前，學(xué)生會(huì)主席準(zhǔn)備給同學(xué)們講述圓明園被英法聯(lián)軍毀滅的歷史。有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。B．題詞具有行書的特點(diǎn)，剛勁有力；碑文內(nèi)容由遠(yuǎn)及近，緬懷了自1840年以來各個(gè)歷史階段犧牲的人民英雄，表達(dá)了對(duì)他們的敬仰之情。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。翻譯：后來遇到兵敗，在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了重任，在危難關(guān)頭我受到委任，至今已有二十一年了理解：諸葛亮于“傾覆”時(shí)接受任務(wù)，是為了報(bào)答劉備三顧茅廬和臨終托付大事的恩情。 ⑥［二圣］指被金兵俘虜北去的宋徵宗和宋欽宗。館中設(shè)有“古代中國(guó)”“復(fù)興之路”兩個(gè)基本陳列和10多個(gè)不同門類的專題展覽，每年還有50余個(gè)臨時(shí)展覽，國(guó)