09屆二輪生物備考會交流材料(英山一中)(專業(yè)版)
【正文】 ） 高考試題的創(chuàng)新設計正朝著開發(fā)性、能力型目標邁進，就本專題的知識特點看，直接考查來源于課本的純驗證性實驗考查的越來越少，而源于教材高于教材具有材料背景的新情境探究性實驗題已逐漸演變?yōu)橹髁黝}型，如關于牛有角無角的顯隱關系的判斷、果蠅體色遺傳德判斷等。 3．辨析易混淆知識把一些易混淆的知識專門列出來加以辨析。通過一定的方式，將相關的知識有序地組織起來，在理解的基礎上進行記憶，既可以有效克服遺忘現(xiàn)象，也可提高思維的敏捷性，從而做到在解題時能正確把握命題者的思路，迅速、全面、準確地提取相關信息。生物的變異基因突變、基因重組、染色體結構和數(shù)目的變異。從多次考試情況分析來看，在基礎知識的掌握上，部分學生能達到相應的要求，對于考查生物學的基本概念、原理的試題，平均得分率不太高，也暴露出一輪復習中存在的一些問題?！ 〔⒛軐υO計實驗，探究控制某性狀的基因的顯隱關系、遺傳規(guī)律，能對遺傳的試驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理。掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不僅有利于對知識的理解，也是解決一些綜合題的關鍵。有不少學生已充分獲取了解題的有用信息，也使自己掌握的生物學知識與試題進行了“銜接”，心里清楚該怎樣解決問題，但實際得分卻較低。高考中，這些新發(fā)現(xiàn)、新成果無疑是考查學生獲取信息的能力的好材料。遺傳病嚴重危害人類的健康，分析遺傳病發(fā)生的原因及其發(fā)病風險是研究遺傳病的主要任務之一。（6）細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳的關系。常見遺傳圖解的書寫、計算及實驗設計與分析、基因突變、基因重組和染色體變異的概念，以及各種育種方式的方法、原理及流程設計等知識是高考中的熱點而且所占分值很高，有逐年增加的趨勢。 二、本專題的知識結構和考綱中的要求1．知識網(wǎng)絡2．專題分析 [知識點]遺傳的細胞基礎闡明細胞的減數(shù)分裂并模擬分裂過程中染色體的變化、舉例說明配子的形成過程、舉例說明受精過程。二輪復習備考策略 ——生命的延續(xù)與基因工程英山縣第一中學該專題高考分值大，是高考命題的重點區(qū)?！ ♂槍ι鲜銮闆r，二輪復習目標有：進一步夯實基礎，打牢雙基；綜合、歸納、整理和提高，形成知識網(wǎng)絡；注重能力培養(yǎng)，提高分析問題和解決實際問題的能力；加強應試訓練，提高應試技巧和心理素質(zhì)。在本專題的考點中有一些是高考熱點，驗證DNA是遺傳物質(zhì)的思
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