【正文】 場(chǎng)景三：關(guān)于此事件的發(fā)生，中國(guó)銷售處召開(kāi)記者招待會(huì)，借用媒體向消費(fèi)者道歉。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛(ài)的慈祥與特有的威嚴(yán)，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關(guān)心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。 首先說(shuō)說(shuō)在電編部的工作心得。能遵紀(jì)守法，敢于同違法亂紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，忠于職守、實(shí)事求是、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會(huì)公德。要積極組織、指導(dǎo)重大課題研究，統(tǒng)計(jì)科研所每年要完成一項(xiàng)以上具有重要影響的課題。 勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。 對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，我們注重利用各種資源，合理整合。一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮，我想，這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。 2020 班在去年也被評(píng)為了紅旗團(tuán)支部。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干 部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò) *部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 以面帶面 。 小學(xué)班主任面對(duì) 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。 五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng) 德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。 包過(guò)濾 防火墻 的最大的優(yōu) 點(diǎn)就是它對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)是透明的，也就是說(shuō)不需要用戶進(jìn)行任何額外的設(shè)置，用戶完全不知道防火墻的存在。用戶可以根據(jù)通信雙方所用的系統(tǒng)及要傳輸?shù)奈募_定在文件傳輸時(shí)選擇哪一種文件類型和結(jié)構(gòu)。 ⑷ 確認(rèn) IP 租約 提供被接收的 DHCP 服務(wù)器將廣播一個(gè) DHCPACK 消息，確認(rèn)這個(gè)成功租約，此消息包含針對(duì)這個(gè) IP地址的合法租 約以及其他配置信息。同時(shí)，由于經(jīng)過(guò)了多個(gè)中間鏈路和中間節(jié)點(diǎn)，傳輸?shù)恼`碼率也比局域網(wǎng)高。 單模光纖 （ Single Mode Fiber， SMF） ：中心 纖 芯很細(xì) （纖 芯 直徑 一般為 8～ 10μm） ，采用激光器做光源 ， 只能允許一束光傳播，所以單模光纖沒(méi)有模分散特性， 傳輸距離可以達(dá)到幾十公里至上百公里， 因而適用于遠(yuǎn)程通訊 。 物理層：比特流 數(shù)據(jù)鏈路層：幀 網(wǎng)絡(luò)層：分組 傳輸層及以上：報(bào)文 四、應(yīng)用題 1. （ 1）采用三次握手的方式； （ 2）紅軍給 藍(lán) 軍發(fā)送電文，決定次日凌晨 6 點(diǎn)向白軍發(fā)起攻擊，請(qǐng)求 藍(lán)軍 協(xié)同作戰(zhàn)，并等待 藍(lán)軍的應(yīng)答，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有收到應(yīng)答，則重發(fā)請(qǐng)求； （ 3） 藍(lán)軍 如果收到紅軍的作戰(zhàn)報(bào)文后，則回送一個(gè)響應(yīng)報(bào)文，表明已知道次日凌晨 6 點(diǎn)向白軍發(fā)起攻擊且愿意協(xié)同作戰(zhàn)，并等待紅軍的確認(rèn)，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi) 有收到確認(rèn)報(bào)文，則重發(fā)響應(yīng)報(bào)文； （ 4）紅軍 收到藍(lán)軍 的響應(yīng)報(bào)文，再向 藍(lán)軍 發(fā)送一個(gè)確認(rèn)報(bào)文，并表明已知道 藍(lán)軍將協(xié)同作戰(zhàn)。 表示層具體解決了以下問(wèn)題： 數(shù)據(jù)的表示。 OSI 網(wǎng)絡(luò)層的主要功能？ 物理層具體解決了以下問(wèn)題： 使用什么類型的傳輸介質(zhì)，使用什么樣的連接器件和連接設(shè)備。 7. 單工通信與雙工通信的區(qū)別是什么？ 單工（ Simplex）通信：數(shù)據(jù)信號(hào)只能沿著一個(gè)方向上傳輸，發(fā)送方只能發(fā)送不能接收，接收方只能接收而不能發(fā)送。資源子網(wǎng)處在網(wǎng)絡(luò)外圍，由主計(jì)算機(jī)、終端組成，負(fù)責(zé)信息處理，向網(wǎng)絡(luò)提供可以共享的資源。 電路交換 （ Circuit Switching） 是在兩個(gè)站點(diǎn)之間通過(guò)通信子網(wǎng)的結(jié)點(diǎn)建立一條專用的通信線路，這些結(jié)點(diǎn)通常是一臺(tái) 采用機(jī)電與電子技術(shù)的交換設(shè)備 。 數(shù)據(jù)包的分割和重新組合。 網(wǎng)絡(luò)接口層的功能包括 IP 地址與物理硬件地址的映射，基于不同硬件類型的網(wǎng)絡(luò)接口，定義了和物理介質(zhì)的連接等等 網(wǎng)絡(luò)層負(fù)責(zé)為數(shù)據(jù)找到目的地，并為其選擇好一條線路。 WLAN 可提供移動(dòng)接入的功能，一般采用紅外線（ IR）和無(wú)線電射頻（ RF）技術(shù)，而 RF 技術(shù)使用得更多一點(diǎn)，因?yàn)槠涓采w范圍更廣、傳輸速率更高。 ？ 路由器的功能路徑選擇、包括過(guò)濾、存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)、流量管理、媒體轉(zhuǎn)換等 . ？ 局域網(wǎng)端口： RJ45 接口、光纖端口 廣域網(wǎng)端口： RJ45 接口、高速同步端口、異步串口、 ISDN BRI 端口 ？ 端口數(shù)量、商品速 率、機(jī)架插槽數(shù)和擴(kuò)展槽數(shù)、背板帶寬、支持的網(wǎng)絡(luò)類型、 MAC地址表大小、最大可堆疊數(shù)、可網(wǎng)管、最大 SONET 端口數(shù)、支持的協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)以及緩沖區(qū)大小。其中，鏡像卷和 RAID5 卷為容錯(cuò)卷。 WWW 的工作過(guò)程。它列出的項(xiàng)目包括傳送的數(shù)據(jù)報(bào)的總字節(jié)數(shù)、錯(cuò)誤數(shù)、刪除數(shù)、數(shù)據(jù)報(bào)的數(shù)量和廣播的數(shù)量。 狀態(tài)監(jiān)測(cè)防火墻 的 缺點(diǎn)是配置 復(fù)雜 ，對(duì)系統(tǒng)性能要求較高 ， 設(shè)備價(jià)格昂貴，對(duì)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)速度會(huì)造成一定的影響 。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力 、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。 （四）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合 班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。 在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情 操，使學(xué)生對(duì)你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。 2020級(jí)英教專業(yè)兩個(gè)班情況比較好。 作為班主任能看到這樣的班級(jí)成績(jī)感到非常欣慰與驕傲。 著名教師魏書生說(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué) 生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤；副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。 第二篇 :統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 本人系福州大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，于年月 27 日 —— 月 8 日到省統(tǒng)計(jì)局科研所實(shí)習(xí)，在兩周的時(shí)間里，我所做的 每一項(xiàng)工作都是以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的、有價(jià)值的東西，在積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也更深刻的理解到了統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)體系，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。俞所長(zhǎng)對(duì)我們今后幾天實(shí)習(xí)的具體工作做了安排，具體包括《福建統(tǒng)計(jì)》雜志的出版，統(tǒng)計(jì)科研網(wǎng)站的建設(shè)，如《國(guó)際經(jīng)濟(jì)信息摘編》，統(tǒng)計(jì)論文 出版的校對(duì)及統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)的一些工作。一年來(lái)無(wú)論是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，我堅(jiān)持到其他信用社核查，對(duì)于多戶貸款者、壘大戶者堅(jiān)決不予辦理。 我在工作上的收獲主要有：１、基本學(xué)會(huì)使用和維護(hù)攝影機(jī)；２、基本掌握會(huì)議新聞與社會(huì)新聞的拍攝和采寫的區(qū)別；３、基本了解并初步學(xué)會(huì)編輯新聞攝像帶；４、基本學(xué)會(huì)電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。策劃中每組成員都能夠按照規(guī)定的策劃程序： 確定公關(guān)目標(biāo) 設(shè)計(jì)主題 界定公眾 選擇媒體 公關(guān)預(yù)算 審定方案 計(jì)劃書，將方案確定下來(lái)；在模擬方案時(shí)，我們師生共同討論，爭(zhēng)辯、評(píng)判，在點(diǎn)評(píng)時(shí)間 里，每組成員都能夠認(rèn)真聽(tīng)取其不足及優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)對(duì)自己組的方案做及時(shí)的補(bǔ)充與修改，以求更精。 海信集團(tuán)是以海信集團(tuán)公司為投資母體組建的國(guó)內(nèi)大型專業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。 在實(shí)習(xí)的一周里，我們公共 文秘專業(yè)的兩個(gè)班共同做了關(guān)于包含八個(gè)主題的媒體訪談、新聞事件、危機(jī)處理、公關(guān)策劃的公關(guān)模擬活動(dòng)，緊接有進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生八個(gè)方面的問(wèn)卷調(diào)查，并將有關(guān)課題一一分組做了實(shí)踐活動(dòng)。記得剛到一周的時(shí)間，電編部新老同事以及三位領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)打成一片，給我的感覺(jué)是上下同心。因此，我不斷的提醒自己，不斷的增強(qiáng)責(zé)任心。 二、科研所實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容 第一天到科研所報(bào)到時(shí)，一進(jìn)門，就看到書柜上排列著諸多獎(jiǎng)?wù)?，象年度科研先進(jìn)單位、統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)先進(jìn)單位等等，都是國(guó)家統(tǒng)計(jì)局給予省統(tǒng)計(jì)局科研所的表彰，也是對(duì)他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里實(shí)習(xí)而感到驕傲。在這幾日中我也思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在社會(huì)看重的是經(jīng)驗(yàn)還是所謂的文憑、我個(gè)人覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷也是較重要。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。 〈 2〉、對(duì)愛(ài)表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺(tái)。對(duì)于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是 —— 寬以待人。在“十大歌星”比賽 中，有兩人獲獎(jiǎng)。我當(dāng)任的是 2020 級(jí)英教及 2020 級(jí) 010 0104 班的班主任。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。 我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。 所謂代理服務(wù)，是指在 防火墻 充當(dāng)了內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用層通信的代理，內(nèi)網(wǎng)主機(jī)與外網(wǎng)服務(wù)器建立的應(yīng)用層鏈接實(shí)際上是先建立與代理服務(wù)器的鏈接，然后由代理服務(wù)器與外網(wǎng)主機(jī)建立應(yīng)用層鏈接 ，這樣便成功地實(shí)現(xiàn)了防火墻內(nèi)外計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的隔離。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)瀏覽器打開(kāi)頁(yè)面速度很慢，甚至根本無(wú)法打開(kāi)頁(yè)面，或是電子郵件軟件無(wú)法收發(fā)郵件時(shí)，很可能是 TCP 連接的問(wèn)題，可以通過(guò)命令“ stat –s –p tcp”來(lái)查看 TCP 協(xié)議統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，判斷問(wèn)題所在。查詢結(jié)果有兩種可能：若本地計(jì)算機(jī)含有該域名的地址則直接給出，若本地沒(méi)有該域名的地址則給出其他的有關(guān)域名服務(wù)器的地址。 ，兩個(gè)常見(jiàn)的內(nèi)置賬戶是什么？ Administrator 和 Guest ，原來(lái)創(chuàng)建的本地用戶與本地組會(huì)發(fā)生什么變化？ 原來(lái)的本地用戶和本地組轉(zhuǎn)換為域用戶和域用戶組 ？本地用戶和組可在哪些計(jì)算機(jī)上創(chuàng)建？ 不能，在工作組計(jì)算機(jī)中。由于微波是沿著直線傳播，所以每隔一段距離就需要建一個(gè)中繼站。 局域網(wǎng)從介質(zhì)訪問(wèn)控制方法的角度可以分為兩類：共享介質(zhì)局域網(wǎng)和交換式局域網(wǎng)。 TCP/IP 的組成以及每一層的功能 。 對(duì)共享的介質(zhì)實(shí)現(xiàn)訪問(wèn)控制。數(shù)字通信系統(tǒng)由信源、信源編碼器、信道編碼器、調(diào)制器、信道、解調(diào)器、信道譯碼器、信源譯碼器以及發(fā)送端和接收端時(shí)鐘同步組成。 （ 2）將網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分為通信子網(wǎng)與資源于網(wǎng)兩部分，網(wǎng)絡(luò)以通信子網(wǎng)為中心。 雙工通信分為全雙工和半雙工通信。 使用什么樣的物理信號(hào) 表示二進(jìn)制的 0 和 1，以及該物理信號(hào)與傳輸相關(guān)的特性如何。 定義傳輸?shù)木浞ê娃D(zhuǎn)換。 第三 章 局域網(wǎng)技術(shù) 一、填空題 、傳輸速率 、總線型、環(huán)型 、廠家地址、地址塊、固定方式、可配置方式、動(dòng)態(tài)配置方式 、分布式 、快速以太網(wǎng)、千兆以太網(wǎng) 、光纖 、 10Base 10BaseT、 10BaseF 、多路訪問(wèn)、沖 突檢測(cè) 、短波多模光纖、長(zhǎng)波多模光纖、屏蔽雙絞線 、無(wú)線通信技術(shù)、紅外線（ IR）、無(wú)線電射頻（ RF）技術(shù) 、有中心無(wú)線網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 、增加控制網(wǎng)絡(luò)上廣播風(fēng)暴的可能性、增加網(wǎng)絡(luò)的安全性、增加集中化的管理控制 二、選擇題 B A C D D B D B B 三、簡(jiǎn)答題 ？ 局域網(wǎng)覆蓋有限的地址范圍，一般為數(shù)百米至數(shù)千米，它適 用于機(jī)關(guān)、公司、校園、軍營(yíng)、工廠等有限范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)、終端與各類信息處理設(shè)備的連網(wǎng)要求。 紅外線通 過(guò)使用位于紅外頻率波譜中的錐形或者線型光束來(lái)傳輸數(shù)據(jù)信號(hào) ，通信的雙方設(shè)備都擁有一個(gè)收發(fā)器，傳 輸速度一般為 4Mbit/s～ 16Mbit/s。結(jié)點(diǎn)交換機(jī)執(zhí)行分組存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)的功能。 。可以在本地計(jì)算機(jī)或遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)上建立或刪除目錄、改變當(dāng)前工作 目錄以及打印目錄和文件列表等。 但包過(guò)濾防火墻