【正文】 域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)分布通常在一個地區(qū)、一個國家甚至全球的范圍。微波通過拋物狀天線將所有的 能量集中于一小束，這樣可以獲得極高的信噪比，發(fā)射天線和接收天線必須精確地對準。 紅外線通 過使用位于紅外頻率波譜中的錐形或者線型光束來傳輸數(shù)據(jù)信號 ，通信的雙方設(shè)備都擁有一個收發(fā)器，傳 輸速度一般為 4Mbit/s～ 16Mbit/s。 ， 網(wǎng)絡(luò)互連包含了什么內(nèi)容？ 從要達到的目的來看，網(wǎng)絡(luò)互連包含了 3 個不同層次的內(nèi)容 ：互聯(lián)、互通、互操作 ？ 屏蔽雙絞線有屏蔽層，非屏蔽雙絞線沒有屏蔽層 ？ 多模光纖 （ Multi Mode Fiber， MMF） ： 纖 芯較粗 （纖芯直徑約為 50 或 ） ，可傳多種模式的光 源 。 ？其主要特點是什么？ 對等網(wǎng)絡(luò)是指網(wǎng)絡(luò)上每個計算機的地位都是平等的或者是對等的。 決定局域網(wǎng)特性的主要技術(shù)要素是：網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)與介質(zhì)訪問控制方法。 第三 章 局域網(wǎng)技術(shù) 一、填空題 、傳輸速率 、總線型、環(huán)型 、廠家地址、地址塊、固定方式、可配置方式、動態(tài)配置方式 、分布式 、快速以太網(wǎng)、千兆以太網(wǎng) 、光纖 、 10Base 10BaseT、 10BaseF 、多路訪問、沖 突檢測 、短波多模光纖、長波多模光纖、屏蔽雙絞線 、無線通信技術(shù)、紅外線（ IR）、無線電射頻（ RF）技術(shù) 、有中心無線網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu) 、增加控制網(wǎng)絡(luò)上廣播風(fēng)暴的可能性、增加網(wǎng)絡(luò)的安全性、增加集中化的管理控制 二、選擇題 B A C D D B D B B 三、簡答題 ？ 局域網(wǎng)覆蓋有限的地址范圍，一般為數(shù)百米至數(shù)千米，它適 用于機關(guān)、公司、校園、軍營、工廠等有限范圍內(nèi)的計算機、終端與各類信息處理設(shè)備的連網(wǎng)要求。 ，該網(wǎng)絡(luò)能夠連接多少主機？ 6 地址 的默認的子網(wǎng)掩碼是什么？ C 類地址為 ，其子網(wǎng)掩碼為 ，請問在其中每一個子網(wǎng)上的主機數(shù)量最多有多少？ 14 IP 地址是如何分類的？ IP 地址分為 5 類，分別為 A、 B、 C、 D、 E。 傳輸層提供 端到端，即應(yīng)用程序之間的通信，主要功能是數(shù)據(jù)格式化、數(shù)據(jù)確認 、可靠性、流量控制 和丟失重傳等 典型的問題。 ？使用其的目的是什么？ 子網(wǎng)劃分的核心思想是通過自定義的子網(wǎng)掩碼，在自己的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部進行子網(wǎng)的劃分，而這些子網(wǎng)的劃分對外部來 說 是不可見的，外部網(wǎng)絡(luò)只認為有一個大的網(wǎng)絡(luò)，并不知道內(nèi)部的子網(wǎng)。 定義傳輸?shù)木浞ê娃D(zhuǎn)換。 會話層具體解決了以下問題： 會話的建立。 差錯校驗和恢復(fù)。 實現(xiàn)差錯校驗信息的組織。 使用什么樣的物理信號 表示二進制的 0 和 1，以及該物理信號與傳輸相關(guān)的特性如何。 模型和 TCP/IP 模型的共同點和不同點是什么？ 共同點：都采用了層次結(jié)構(gòu)的思想、在傳輸層中定義了相似的功能。 電路交換實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信需經(jīng)過下列三個步驟：首先是建立連接，即建立端到端 （ 站點到站點 ） 的線路連接；其次是數(shù)據(jù)傳送，所傳輸數(shù)據(jù)可以是數(shù)字數(shù)據(jù)，也可以是模擬數(shù)據(jù) ；最后是拆除連接，通常在數(shù)據(jù)傳送完畢后由兩個站點之一終止連接。 9. 簡述數(shù)字通信系統(tǒng)的組成？ 數(shù)字通信系統(tǒng)利用數(shù)字信號來傳遞信息，如計算機通信，數(shù)字電話、數(shù)字電視等。 雙工通信分為全雙工和半雙工通信。 串行（ Serial）通信：數(shù)據(jù)流以串行方式在一條信道上傳輸，即在一條線路上逐個的傳送所有的比特。 （ 3）使用主機的用戶，通過通信子網(wǎng)共享資源子網(wǎng)的資源。 2. ARPANET 網(wǎng)的特點是什么？ （ 1）實現(xiàn)了計算機之間的相互通信，稱這樣的系統(tǒng)為計算機互連網(wǎng)絡(luò)。 （ 2）將網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分為通信子網(wǎng)與資源于網(wǎng)兩部分，網(wǎng)絡(luò)以通信子網(wǎng)為中心。 （ 4）采用了分組交換技術(shù)。 并行通信主要應(yīng)用于短距離傳輸、串行通訊主要用于長距離傳輸。 半雙工（ HalfDuplex）通信：數(shù)據(jù)信號可以沿兩個方向傳輸，但兩個方向不能同時發(fā)送數(shù)據(jù)，必須交替進行。數(shù)字通信系統(tǒng)由信源、信源編碼器、信道編碼器、調(diào)制器、信道、解調(diào)器、信道譯碼器、信源譯碼器以及發(fā)送端和接收端時鐘同步組成。 第二 章 計算機網(wǎng)絡(luò)模型 一、 填空題 、服務(wù)提供者、服務(wù) N 層的協(xié)議 、約定 、語義、交換規(guī)則 、控制信息 、國際標準化 、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、會話層、表示層、應(yīng)用層、用戶、通信媒體 據(jù)端設(shè)備提供傳送數(shù)據(jù)的通路、傳輸數(shù)據(jù)、完成物理層的管理工作 、幀同步、流量控制、差錯控制、透明傳輸、尋址 、面向比特 、路徑選擇、流量控制、數(shù)據(jù)傳輸與中繼、清除子網(wǎng)的質(zhì)量差異 、數(shù)據(jù)報服務(wù) 、 表示層 、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)層、傳輸層、應(yīng)用層 、超文本傳輸協(xié)議、遠程登錄協(xié)議、文件傳輸協(xié)議 、主機地址、 5 類 、互聯(lián)網(wǎng) 、連接、連接 地址、 MAC 地址 、主機地址、網(wǎng)絡(luò)地址、主機地址 地址、子網(wǎng)、主機位 二、選擇題 A D B D C B A C D D 1 C 1 C 1 B 1 C 1 D 1 C 1 B 1 C 1 C B 三、簡答題 1. 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)采用層次化的優(yōu)點是什么？ （ 1）各層之間相互獨立，高層不必關(guān)心低層的實現(xiàn)細節(jié)，只要知道低層所提供的服務(wù)，經(jīng)及本層向上層所提供的服務(wù) 即可，能真正做到各司其職。 不同點：二者在層次劃分上、使用協(xié)議上有很大的區(qū)別； TCP/IP 為工業(yè)標準模型，而OSI 是理論標準模型。 數(shù)據(jù)鏈路層具體解決了以下問題： 將 bit 信息加以組織封裝成幀。 對共享的介質(zhì)實現(xiàn)訪問控制。 流量控制和擁塞控制。 通信的控制。 應(yīng)用層具體解決了以下問題： 提供用戶接口，得到傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。 TCP/IP 的組成以及每一層的功能 。 TCP/IP 應(yīng)用層對應(yīng)于 OSI 參考模型的上三層（會話層、表示層和應(yīng)用層），它包括了一些服務(wù)。 OSI 不同層次中的數(shù)據(jù)單位名稱。 局域網(wǎng)具有較高數(shù)據(jù)傳輸速率，一般不小于 10Mbps，以目前的技術(shù)看，速率可達 10 000Mbps，局域網(wǎng)中數(shù)據(jù)傳輸質(zhì)量高，誤碼率低。 局域網(wǎng)從介質(zhì)訪問控制方法的角度可以分為兩類：共享介質(zhì)局域網(wǎng)和交換式局域網(wǎng)。沒有特定的計算機作為服務(wù)器。但其模間色散較大，這就限制了傳輸數(shù)字信號的頻率，而且隨距離的增加會更加嚴重 ， 因此，多模光纖傳輸?shù)木嚯x比較近，一般只有幾公里。 無線電波很容易產(chǎn)生，傳播是全方向的，能從源向任意方向進行傳播，很容易穿過建筑物，被廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)代通信中。由于微波是沿著直線傳播，所以每隔一段距離就需要建一個中繼站。 (2) 廣域網(wǎng)由眾多異構(gòu)、不同協(xié)議的局域網(wǎng)連接而成，包括眾多各種類型的計算機，以及上面運行的種類繁多的業(yè)務(wù)。 (5) 而在廣域網(wǎng)中，傳輸?shù)膸捙c多種因素相關(guān)。結(jié)點之間都是點到點的連接。 ，兩個常見的內(nèi)置賬戶是什么？ Administrator 和 Guest ，原來創(chuàng)建的本地用戶與本地組會發(fā)生什么變化？ 原來的本地用戶和本地組轉(zhuǎn)換為域用戶和域用戶組 ？本地用戶和組可在哪些計算機上創(chuàng)建？ 不能，在工作組計算機中。這一功能大大簡化了管理員的管理配置工作，而且通過對客戶端租約時間的控制，可以有效地利用地址空間 . DHCP 的工作過程。 ⑶ 選擇 IP 租約 DHCP 客戶機在它接收到的第一個提供 OFFER 后，廣播一個 DHCPREQUEST 消息作為回應(yīng)，這個消息包含發(fā)出消息的服務(wù)器的標識，其他 DHCP 服務(wù)器將收回它們的提供。 域名服務(wù)器和聯(lián)機分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 。查詢結(jié)果有兩種可能：若本地計算機含有該域名的地址則直接給出，若本地沒有該域名的地址則給出其他的有關(guān)域名服務(wù)器的地址。 FTP 服務(wù)？其主要功能是什么？ FTP 目前使用最廣泛的文件傳輸協(xié)議，既允許從遠程計算機上獲取文件，也允許將本地計算機中的文件拷貝到遠程主機。此外，還可以選擇文件的格式控制以及文件傳輸?shù)哪Ｊ降取? ⑷ 對文件進行改名、刪除、顯示文件內(nèi)容等。當我們發(fā)現(xiàn)瀏覽器打開頁面速度很慢，甚至根本無法打開頁面，或是電子郵件軟件無法收發(fā)郵件時，很可能是 TCP 連接的問題，可以通過命令“ stat –s –p tcp”來查看 TCP 協(xié)議統(tǒng)計數(shù)據(jù)，判斷問題所在。 “ a”與“ n”這兩個參數(shù)進程一起使用，用來查看 TCP 與 UDP 連接情況，其中，“ a”參數(shù)用來顯示所有連接以及處于監(jiān)聽狀態(tài)的端口，而“ n”參數(shù)則是使用數(shù)字來表示主機與端口，更利于分析。 根據(jù)防火墻的工作方式不同，我們可以將防火墻分為三類： ① 包過濾防火墻 包過濾 （ PacketFilter） 是在網(wǎng)絡(luò)層中 根據(jù)包頭信息 對數(shù)據(jù)包實施有選擇 性 的 放行 ，依據(jù)系統(tǒng)事先設(shè)定好的過濾邏輯，檢查 通過設(shè)備的 每個數(shù)據(jù)包， 根據(jù)數(shù)據(jù)包的源地址、目標地址、端口 號、協(xié)議類型等參數(shù)來 確定是否允許該類數(shù)據(jù)包通過。首先，包過濾防火墻只關(guān)心源、目的地址與端口號等信息，如果攻擊者對自己的地址進行偽裝，包過濾防火墻就無能為力了。 所謂代理服務(wù)，是指在 防火墻 充當了內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用層通信的代理，內(nèi)網(wǎng)主機與外網(wǎng)服務(wù)器建立的應(yīng)用層鏈接實際上是先建立與代理服務(wù)器的鏈接，然后由代理服務(wù)器與外網(wǎng)主機建立應(yīng)用層鏈接 ，這樣便成功地實現(xiàn)了防火墻內(nèi)外計算機系統(tǒng)的隔離。當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一 位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。 二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文 明守紀律。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。因此，對 學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。 第三篇 :特教班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長補短 ,特總結(jié)如下 : （一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時， 我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。因此，作為班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。 二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。 當選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我當任的是 2020 級英教及 2020 級 010 0104 班的班主任。因此，兩個班取得了不少成績： 2020 班在今年被評為優(yōu)秀班集體。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。團支部認真負責(zé)，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學(xué)們對邪教有了清醒地認識。在“十大歌星”比賽 中，有兩人獲獎。我?guī)У牧?