微課數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察細(xì)心體會(huì)分子與分母的位置關(guān)系，從而發(fā)現(xiàn)求倒數(shù)的方法。2. 探究新知關(guān)于倒數(shù)，同學(xué)們想知道些什么？今天我們就來(lái)研究什么是倒數(shù)，倒數(shù)具有什么性質(zhì)？（1） 同學(xué)們先計(jì)算，再觀察，看看有什么規(guī)律。 學(xué)情分析：部分學(xué)生在課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了一些關(guān)于倒數(shù)的知識(shí)，但是對(duì)于倒數(shù)概念的建立非常不系統(tǒng)、不牢固，他們不會(huì)用語(yǔ)言敘述倒數(shù)的意義，在寫(xiě)法上也會(huì)出錯(cuò)，并且認(rèn)為倒數(shù)就是分?jǐn)?shù)的分子、分母顛倒位置，將倒數(shù)的意義和求一個(gè)數(shù)倒數(shù)的方法混為一談。初步培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于思考，勇于質(zhì)疑的良好品質(zhì)。就拿=1來(lái)說(shuō)，因?yàn)?1，所以和互為倒數(shù)，也可以說(shuō)的倒數(shù)是，反過(guò)來(lái)的倒數(shù)是。通過(guò)課后的鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固新知，伴隨著學(xué)生情感參與練習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，再次激起思維高潮，讓學(xué)生獲得愉悅的情感體驗(yàn)。五、教學(xué)反思：本節(jié)課一開(kāi)始通過(guò)兩張圖片和中國(guó)漢字引入新課，幫助學(xué)生理解“互為”和“上下交換位置”的含義，從而為構(gòu)建新知掃清語(yǔ)言理解障礙。三、教學(xué)方法： 自學(xué)法、討論法、談話法、
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1