六年級上冊數(shù)學新舊教材對比(專業(yè)版)
【正文】 例1：圓的面積計算公式的基本應(yīng)用。例7：可用單位“1”解決的實際問題。位置與方向（二） 與實驗教材的主要區(qū)別 把實驗教材六年級上冊的“用數(shù)對確定位置”移到五年級上冊，把實驗教材四年級下冊的“用方向與距離確定位置”移到本冊。解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的實際問題不單獨編排，而是結(jié)合分數(shù)乘法的意義、計算進行教學。例9：求比一個數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少。例4：“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實際問題。圓的周長圓的周長計算公式的推導。例4：求比一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少。例2：選擇合適的統(tǒng)計圖。扇形的認識第六單元比一、與實驗教材的主要區(qū)別基本無變化。例3：會描述簡單的路線圖。求比一個數(shù)多（或少）幾分之幾的實際問題由兩個例題縮減為一個。例6：分數(shù)混合運算順序。分數(shù)除法 例1：分數(shù)除以整數(shù)?！吧刃巍庇蛇x學內(nèi)容變?yōu)檎浇虒W內(nèi)容。例1：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾（分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)）。例2：等
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