【摘要】中考沖刺數學專題6——綜合型問題【備考點睛】綜合型問題是在相對新穎的數學情境中綜合運用數學思想、方法、知識以解決問題,涉及的主要知識點有代數中的方程、函數、不等式,幾何中的全等三角形、相似三角形、解直角三角形、四邊形和圓;涉及的主要思想方法有轉化思想、數形結合思想、分類討論思想、方程思想、函數思想等;要求學生具有融會貫通遷移整合知識的能力、分析轉化與歸納探索的能力、在新情境下解
2025-06-07 13:58
【摘要】中考數學專題動態(tài)幾何與函數問題晉江市新僑中學唐水英2022年6月5日試題特點用運動的觀點來探究幾何圖形變化規(guī)律的問題稱為動態(tài)幾何問題,此類問題的顯著特點是圖形中的某個元素(如點、線段、三角形等)或整個圖形按照某種規(guī)律運動,圖形的各個元素在運動變化過程中互相依存、和諧統一,體現了數學中“變”與“不變”、“一般”與“特殊”的
2025-07-18 03:13
【摘要】重慶市長壽實驗中學羅更新例題水果批發(fā)商銷售每箱進價為40元的長壽湖夏橙,市場調查發(fā)現,若以每箱60元的價格銷售,平均每天銷售300箱,價格每提高1元,平均每天少銷售10箱.(1)求平均每天銷售量y箱與銷售價x之間的函數關系式;(2)要想獲得6000元的利潤則長壽湖夏橙的定價應是多少?(3)當每箱長壽湖夏橙的銷售價為多少元
2025-11-03 01:15
【摘要】圖形的折疊問題(復習課)幾何研究的對象是:圖形的形狀、大小、位置關系;主要培養(yǎng)三方面的能力:思維分析能力、空間想象能力和邏輯推理能力;折疊型問題的特點是:折疊后的圖形具有軸對稱圖形的性質;兩方面的應用:一、在“大小”方面的應用;二、在“位置”方面的應用。
2025-10-28 19:14
【摘要】展開與折疊教學目標:1.通過折疊棱柱,發(fā)展學生空間觀念,積累數學活動經驗.2.了解棱柱的相關概念,認識棱柱的某些特性.教學重點:棱柱的特性.教學難點:某些平面圖形是否可以折疊成棱柱的思索.教學過程:一、設疑自探1.創(chuàng)設情景,導入新課我們已經學過了一些幾何體,它們是由什么組成的?它的展開圖形是什么樣?一個平面圖
2025-11-28 21:42
【摘要】展開與折疊【學習目標】1.經歷展開與折疊、模型制作等活動,發(fā)展學生的空間觀念,積累數學活動經驗.2.在操作活動中認識棱柱的某些特性.3.了解棱柱、圓柱、圓錐的側面展開圖,并能根據展開圖判斷和制作簡單的立體模型.【基礎知識精講】1.棱柱的分類我們已經了解了棱柱,那么棱柱之間是否還有區(qū)別呢?通常根據底面圖形的邊數將棱柱分為三
2025-11-15 21:37