【正文】 多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。答題示例山 房 春 事岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。（3）概括畫(huà)面特征或分析思想感情。 解答分析：分析主旨往往需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：⑴涉及的文化常識(shí)、生活常識(shí)、歷史典故、神話傳說(shuō)和自然現(xiàn)象；⑵某一詩(shī)句的大意或內(nèi)涵；⑶詩(shī)人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經(jīng)歷；⑷時(shí)代背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí)。莫嫌犖頭坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。（3）析作用：營(yíng)造的意境、表達(dá)的內(nèi)容、抒發(fā)的情感。答：（1）（步驟一）以景寫(xiě)幽。答題示例：（1）第一種提問(wèn)：夜歸周密夜深歸客倚筇行，冷磷依螢聚土塍。 　　答題示例： 南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。(3)析作用：此手法怎樣有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。（3）分析詩(shī)歌形象要根據(jù)詩(shī)歌描寫(xiě)的具體物象和畫(huà)面識(shí)別其性質(zhì)，在讀懂詩(shī)歌的基礎(chǔ)上概括出詩(shī)歌的象征意義和社會(huì)意義。 答題步驟： ①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。（3）詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？（4）這首詩(shī)（某某詩(shī)句）在寫(xiě)景（抒情、描寫(xiě)人物/某某）上有什么特點(diǎn)？ 解答分析：這類提問(wèn)注重的是詩(shī)歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色，主要應(yīng)從詩(shī)歌的整體構(gòu)思、詩(shī)歌整體的藝術(shù)技巧方面來(lái)解答。常見(jiàn)錯(cuò)誤是從語(yǔ)言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運(yùn)用巧妙，要注意語(yǔ)言的特色不能等同于語(yǔ)言的使用。解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。（2）詩(shī)題為“某某字”，通篇雖無(wú)“某某字”，但句句進(jìn)扣“某某字”。水滿有時(shí)觀下鷺， 草深無(wú)處不鳴蛙。理解一句詩(shī)一定要聯(lián)系上下句并結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行。（步驟二）詩(shī)人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足。要得一犁水足望年豐。十一、分析構(gòu)思（結(jié)構(gòu)思路）型提問(wèn)方法：（1）這首詩(shī)是怎樣構(gòu)思的？（2）請(qǐng)分析這首詩(shī)的構(gòu)思之妙。（３）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合評(píng)論答題。 十三、比較鑒賞型 　　提問(wèn)方式：（1）指出這兩首詩(shī)在某某方面的異同點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（步驟二）后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，（步驟一）表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。詩(shī)由一個(gè)小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢未分裂動(dòng)蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說(shuō)是“一粒沙里見(jiàn)世界”。 答題思路：（１）認(rèn)真審題。（步驟二）詩(shī)人首先看到了東風(fēng)乍起，春波綠水，波光粼粼，如細(xì)皺沙紋；然后是黃淺翠，遙望一片輕煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，對(duì)頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（4）某某句中蘊(yùn)涵了哪些感情？解答分析：一句詩(shī)可能是寫(xiě)景的，可能是抒情的，可能是寫(xiě)人的。而最末一句以深夜猶見(jiàn)“補(bǔ)衣燈”的感人畫(huà)面收束全詩(shī)，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，意味深長(zhǎng)。(步驟三)只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。（5）對(duì)詩(shī)中某個(gè)字，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好？為什么？（6）詩(shī)中某字用得好，你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？（7）詩(shī)句中某個(gè)字換成某字，你認(rèn)為哪個(gè)更好？試作分析。（3）談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。(步驟三)表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。它包括景、情、境三個(gè)方面。 （2）試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)？（3）通過(guò)詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？解答分析：形象（意象）：A、人（詩(shī)歌中塑造的人物形象或抒情主人公）；B、物（詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象）；C、景（寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象）（1）懂得意象合成意境，意境凸現(xiàn)形象。 問(wèn)：詩(shī)人是