【正文】 。 會 1 次。 、 科研課題證明材料、課程 建設(shè)資料。 預(yù)期目標(biāo) : 在原有基礎(chǔ)上再 遴選 1 名醫(yī)院藥學(xué)方向的校外專業(yè)帶頭人和 3 名骨干教師；加大現(xiàn)有專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)；聘請校外專家講座；召開專業(yè)建設(shè)會議。 4. 提供新增校外實習(xí)基地協(xié)議、實習(xí)計劃。 材資料。 教 學(xué) 資 源 庫 建 設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 建設(shè)《藥物制劑技術(shù)》、《 藥物分析與檢驗技術(shù) 》、《藥理學(xué)》、《藥學(xué)綜合知識與技能》、《天然藥物鑒定技術(shù)》 5 門校級精品課程；建設(shè)《藥事管理與法規(guī)》、《藥品市場營銷》、《天然藥物提取分離技術(shù)》等 3 門優(yōu)質(zhì)核心課程，完成《藥物制劑 技術(shù)》和《 藥物分析與檢驗技術(shù) 》課程的教學(xué)模式改革。 責(zé)任人： 陳樹君、 陳俊榮、 呂增祿、 賈建忠、王振剛 預(yù)期目標(biāo)： 通過不斷研究、探索，調(diào)整和修訂人才培養(yǎng)方案，形成專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。完善“ 職業(yè) 基礎(chǔ)課 +專業(yè)核心課 +職業(yè)方向課 +頂崗實習(xí)”的高職藥學(xué)人才培養(yǎng)方案。 王振剛 47 高級工程師 河北天成藥業(yè)有限公司 董事長兼總經(jīng)理 重點(diǎn)負(fù)責(zé)藥物制劑和檢驗方向?qū)嵱?xùn)及實習(xí)基地建設(shè)、指導(dǎo)人才培養(yǎng)方案制定。這樣即為高等職業(yè)教育提供了理想的生源，又可以為中職畢業(yè)生提供繼續(xù)接受高一層次教育的機(jī)會。強(qiáng)化教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，學(xué)校提供場地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資，校企聯(lián)合組織實訓(xùn)，為校內(nèi)實訓(xùn)創(chuàng)建真實的崗位訓(xùn)練、職場氛圍和企業(yè)文化；在企業(yè)中建立生產(chǎn)性教學(xué)實訓(xùn)基地，將課堂建到生產(chǎn)一線，在實踐教學(xué)方案設(shè)計與實施、指導(dǎo)教 師配備、協(xié)同管理、實習(xí)實訓(xùn)安全保障等方面與企業(yè)密切合作，提高教學(xué)效果。二是加強(qiáng)溝通，通過組織專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員的溝通和合作，努力實現(xiàn)學(xué)院的教學(xué)改革成果服務(wù)于社會和企業(yè)生產(chǎn)這一目標(biāo)。通過 三 年建設(shè)，使專業(yè)課具有“雙師素質(zhì)”的教師的比例在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，造就一支具有較高理論和實踐能力水平的專業(yè)師資隊伍。根據(jù)社會對藥學(xué)專業(yè)人才需求的變化，開辟學(xué)生不同職業(yè)方向的實習(xí)基地。購置虛擬 GMP 生產(chǎn)車間軟件系統(tǒng) 1 套。課程標(biāo)準(zhǔn)對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)市場需求動態(tài)調(diào)整補(bǔ)充課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力；第五、六學(xué)期全部安排在行業(yè)一線頂崗實習(xí)，讓學(xué)生在真實的職業(yè)環(huán)境氛圍下接受鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)崗位意識與職業(yè)能力，實現(xiàn)畢業(yè)后與職業(yè)崗位的零距離對接。通過三年建設(shè)，造就一支教學(xué)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊，使師資隊伍整體水平達(dá)到國內(nèi)同類院校領(lǐng)先水平。 通過 三 年建設(shè) ，形成以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位需求為培養(yǎng)內(nèi)容的人才培養(yǎng)機(jī)制， 進(jìn)一步提高培養(yǎng)高 端 技能型人才的水平 ，將藥學(xué)專 業(yè)打造成在全國同類專業(yè)中居領(lǐng)先地位的示范性專業(yè)。 本專業(yè)針對學(xué)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生目前的就業(yè)方向，建立了一批與之相適應(yīng)的校外專業(yè)實訓(xùn)基地，先后與滄州市藥檢所、滄州市人民醫(yī)院、滄州市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、河北萬歲藥業(yè)有限公司、河北天成藥業(yè)有限公司、北京清華大學(xué)第一附屬醫(yī)院、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院阜外心血管醫(yī)院、北京朝陽三環(huán)腫瘤醫(yī)院、鹽山縣人民醫(yī)院 、滄州獅城百姓大藥房、 北京 養(yǎng)天和 科貿(mào) 藥業(yè) 有限公司、 北京 九州通 醫(yī)藥集團(tuán)股份 有限公司 等簽訂了協(xié)議 ，作為實踐教學(xué)基地，結(jié)成了產(chǎn)學(xué)聯(lián)合共建單位，為學(xué)生見習(xí)和實習(xí)提供了良好的實踐場所。 3． 課程 建設(shè)與 改革 藥學(xué)專業(yè)根據(jù)醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展對藥學(xué)專業(yè)人才的需求和對 滄州及周邊地區(qū) 醫(yī)藥行業(yè)的市場調(diào)研，確立了明確的職業(yè)崗位指向。 目前， 河北省 開辦專 科層次藥學(xué)專業(yè)的高等醫(yī)藥院校約 7所，每年畢業(yè)生 不足 1000 人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足醫(yī)藥行業(yè)的人才需求。滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校藥學(xué)專業(yè)建設(shè)方案 藥學(xué)專業(yè)建設(shè) 小組 組 長：牟兆新 藥學(xué)專業(yè)建設(shè) 小組 副組長：陳樹君 藥學(xué) 專業(yè)建設(shè)小組成 員： 陳俊榮、呂增祿、賈建忠、王振剛、王國明、何書芬、祁秀玲、劉清新、于永軍 、 王 梅 一、 建設(shè) 背景與 基礎(chǔ) （一） 建設(shè)背景 醫(yī)藥 行業(yè)在國際上被譽(yù)為 21 世紀(jì)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，是世界經(jīng)濟(jì) 領(lǐng)域中發(fā)展較快的產(chǎn)業(yè)之一。滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 是 滄州地區(qū) 唯一的藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)基地，在招生就業(yè)方面極具優(yōu)勢和潛力，培養(yǎng)的畢業(yè)生可緩解本地藥學(xué)專業(yè)人才緊缺的矛盾， 可 為地方經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展源源不斷的輸送 人才和 活力。依據(jù)對工作崗位、工作任務(wù)和職業(yè)能力的分析，重構(gòu)藥學(xué)專業(yè)課程體系， 將課程分為職業(yè)基礎(chǔ)課程 、 專業(yè) 核心課程 、職業(yè)方向 課程、頂崗實習(xí)四 大模塊。 6． 科研及社會服務(wù) 藥學(xué)專業(yè)教師 積極開展 科研工作 ， 近 3 年， 主持市級以上課題 11 項， 參研 8 項，獲成果 12項；公開發(fā)表論文 60余篇，主編和參編教材 26 部。 1． 人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè) 完善以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，“校企（院）合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)帶就業(yè)”的訂單式人才培養(yǎng)模式。為同類院校提供 行（企）業(yè) 專家共同參與人才培養(yǎng)的可借鑒經(jīng)驗。 教學(xué)內(nèi)容的選取參照國家執(zhí)業(yè)藥師考試、醫(yī)藥行業(yè)專業(yè)技術(shù)資格考試及就業(yè)崗位上崗證要求的相關(guān)知識和技能。 藥物檢驗實驗實訓(xùn)中心 1 個。包括制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司、零售藥房、醫(yī)院（含縣級及以下醫(yī)院）等醫(yī)藥企事業(yè)單位，滿足為期 1年的頂崗實習(xí)要求以及對“雙師型”教師的 培訓(xùn)要求，為建設(shè)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)“雙師型”的教師團(tuán)隊服務(wù)。 5． 建立校院（企）合作建設(shè)師資隊伍制度 建立每年召開一次醫(yī)院（企業(yè)）臨床藥學(xué)工作會議、召開一次專業(yè)指導(dǎo)委員會會議制度。三是突出“雙贏效果”，通過校企雙 方的廣泛交流與合作，實現(xiàn)學(xué)校 與企業(yè)的“ 互惠 雙贏”。擬與校附屬醫(yī)院合作建立醫(yī)院 藥學(xué)實訓(xùn)中心、與滄州獅城百姓大 藥房合作建立社會藥店藥學(xué)服務(wù)實訓(xùn)中心、與九州通藥業(yè)有限公司合作建立藥品營銷實訓(xùn)基地，從而大力 推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等 “ 學(xué)做一體 ” 的教學(xué)模式。不僅可以做到優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展，還能促使整個職業(yè)教育體系的不斷健全和完善。 王國明 30 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 講師 藥學(xué)系副主任 項目建設(shè)方案實施 實驗實訓(xùn)實習(xí)基地儀器設(shè)備建設(shè) 負(fù)責(zé)各項材料整理 何書芬 50 副教授 化學(xué)教研室主任 實驗實訓(xùn)實習(xí)基地儀器設(shè)備建設(shè)、課程與教材建設(shè) 祁秀玲 45 高級工程師、 副教授 藥劑教研室主任 實驗實訓(xùn)實習(xí)基地儀器設(shè)備建設(shè)、課程與教材建設(shè) 劉清新 44 高級工程師、 講師 藥物分析教研室教師 實驗實訓(xùn)實習(xí)基地儀器設(shè)備建設(shè)、課程與教材建設(shè) 于永軍 39 副主任藥師、 講師 天然藥物教研室主任 實驗實訓(xùn)實習(xí)基地儀器設(shè)備建設(shè)、課程與教材建設(shè) 王 梅 38 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 講師 藥理教研室主任 實驗實訓(xùn)實習(xí)基地儀器設(shè)備建設(shè)、課程與教材建設(shè) 2．制度保障 根據(jù)《教育部財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》文件要求，學(xué)校制定了一系列相關(guān)制度。 構(gòu)建理論與實踐緊密結(jié)合，融知識、能力和素質(zhì)教育于一體的教學(xué)體系。 建設(shè)內(nèi)容： 河北省“十一五” 教育規(guī)劃課題《基于 工作過程的高職藥學(xué)專業(yè)課程開發(fā)與實踐》的研究 ，爭取進(jìn)行成果鑒定。 建設(shè)內(nèi)容 : ⒈完成《藥物制劑技術(shù)》和《 藥物分析與檢驗技術(shù) 》課程的“項目導(dǎo)向”的教學(xué)方法設(shè)計； ⒉建成《分析化學(xué)》、《藥物制劑技術(shù)》、《 藥物分析與檢驗技術(shù) 》、《藥理學(xué)》、《藥學(xué)綜合知識與技能》、《天然藥物鑒定技術(shù)》 6 門校級精品課程； 《藥事管理與法規(guī)》、《藥品市場營銷》、《天然藥物提取分離技術(shù)》等 3 門優(yōu)質(zhì)核心課程及教材、實訓(xùn)指導(dǎo)編寫任務(wù)。 、課件等相關(guān)教學(xué)資料。 責(zé)任 人： 陳俊榮、 呂增祿、 賈建忠、王振剛、 王國明 預(yù)期目標(biāo)： 完成校內(nèi)醫(yī)院藥學(xué)實訓(xùn)基地和校園零售藥 店建設(shè)；完成 中藥標(biāo)本陳列室建設(shè) ；完成校外藥品營銷實訓(xùn)基地建設(shè)。 建設(shè)內(nèi)容： 培養(yǎng) ：負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)與改革項目的實施；負(fù)責(zé) 3 名青年骨干教師的培養(yǎng)； 國內(nèi)考察學(xué)習(xí) 2 次；參加 2 次全國性藥學(xué)學(xué)術(shù)交流；主持 1 項省市級科研課題 ； 負(fù)責(zé)精品課程建設(shè)。 專家?guī)ь^人、兼職教師 聘書、授課計劃 、講座資料等。 費(fèi)者提 供服務(wù)。 者服務(wù)的相關(guān)資料。 、培訓(xùn)人員名單、課表、授課計劃等。 2 個 。 。通過三年建設(shè)，造就一支教學(xué)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊，使師資隊伍整體水平達(dá)到國內(nèi)同 類院校領(lǐng)先水平。 。 2 門 省 級精品課程 建設(shè)資料 及驗收資料等。將 《藥理學(xué)》、《藥學(xué)綜合知識與技 能》、《藥物制劑技術(shù)》、《 藥物分析與檢驗技術(shù) 》和《天然藥物鑒定技術(shù)》建成校級精品課程；將《藥事管理與法規(guī)》、《藥品市場營銷》、《天然藥物提取分離技術(shù)》建成優(yōu)質(zhì)核心課程， 編寫具有高等職業(yè)教育特色 專業(yè) 核心課程 教材 8 部， 藥學(xué)綜合實訓(xùn)和實習(xí)指導(dǎo)教材 2 部， 建 成 共享型 專業(yè) 教學(xué)資源庫 1 個。 驗收要點(diǎn)： 析報告； ；教師研討記錄；專業(yè)指導(dǎo)委員會專家論證會議記錄、紀(jì)要； 。 八 、建設(shè)進(jìn)度 與績效考核 表 4 藥學(xué)專業(yè)建設(shè)進(jìn)度 與 績效 考核 指標(biāo) 一覽表 建設(shè)項目 2020 年 10 月～ 2020 年 9 月 2020 年 10 月～ 2020 年 9 月 人 才 培 養(yǎng) 模 式 和 課 程 體 系 建 設(shè) 預(yù)期目標(biāo) : 完善以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，“校企（院）合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)帶就業(yè)”的訂單式人才培養(yǎng)模式。 賈建忠 48 經(jīng)濟(jì)師 滄州獅城百姓大藥房連鎖公司董事長兼總經(jīng)理 重點(diǎn)負(fù)責(zé)藥品營銷方向?qū)嵱?xùn)及實習(xí)基地建設(shè)、指導(dǎo)人才培養(yǎng)方案制定。 （ 1）采取多樣化招生模式， 如 通過“ 對口” 招生 、“ 五年一貫制” 招生 ，做好中 、 高職教育的相互銜接，打通職業(yè)教育的立交橋，增強(qiáng)職業(yè)教育的辦學(xué)吸引力，促進(jìn)中 、 高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展。 校企深度合作，探索建立“校中廠”、“廠中校”等形式的實踐教學(xué)基地，推動實踐教學(xué)改革。 一是互建兩個平臺，即學(xué) 校 要為企業(yè)搭建人力資源平臺，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)過程的需求為企業(yè)培養(yǎng)相應(yīng)崗位技術(shù)人員，為企業(yè)文化建設(shè)提供有力支持；企業(yè)要為學(xué) 校 搭建良好的校外生產(chǎn)實訓(xùn)平臺，為學(xué)生提供見習(xí)、頂崗實訓(xùn)條件，為專業(yè)教師到生產(chǎn)一線掛職鍛煉、搞產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)服務(wù)提供條件。通過實踐鍛煉，培養(yǎng)教 師專業(yè)實踐能力，打造“雙師型”教師隊伍，要求 40 歲以下青年教師獲得執(zhí)業(yè)藥師資格證書。 （ 2） 新建校外實習(xí)基地 11 家 在原有校外實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，新建校外實習(xí)基地 11 家，總數(shù)達(dá)到 30 家。配備可以制備常規(guī)劑型的中小型制藥設(shè)備（如壓片機(jī)、包衣機(jī)等），并制定工作規(guī)程，儀器設(shè)備管理條例，安全衛(wèi)生工作管理條例等配套管理制度。 在教學(xué)安排 上，第一、二學(xué)期開設(shè)“職業(yè)基礎(chǔ)”課程，第三 、四 學(xué)期，開設(shè)“專業(yè)核心課”課程，第四學(xué)期 加 設(shè)職業(yè)方向課。 選擇 培養(yǎng)骨干教師 3 名，在 行（企）業(yè) 中聘請兼職教師 10名，聘請專 家 6 名 專家 到校定期開展專業(yè)講座 。 （ 二 ） 專業(yè)建設(shè) 目標(biāo) 2020 年 ～ 2020 年，根據(jù)《 教育部財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知 》 文件 精神，按照“職業(yè)崗位明確，層次定位準(zhǔn)確，培養(yǎng)模式先進(jìn)，專業(yè)特色鮮明，人才質(zhì)量優(yōu)良”的總要求， 通過人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成特色，增加引領(lǐng)、輻射能力；通過校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實 習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)，形成以校企合作為核心的職業(yè)技能實訓(xùn)和頂崗實習(xí)的平臺，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力；通過校企合作培養(yǎng)，打造優(yōu)秀的“雙師型”專職教師團(tuán)隊，通過聘用來自企業(yè)的技術(shù)能手和行業(yè)專家，建立一支穩(wěn)定的兼職教師隊伍；建設(shè)適合工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式的精品課程和核心課程，編寫工學(xué)結(jié)合的實用性教材；利用現(xiàn)代信息技術(shù)，打造共享型專業(yè)教學(xué)資源平臺；充分發(fā)揮專業(yè)人才和資源優(yōu)勢，開拓與擴(kuò)大社會服務(wù)項目和功能。 校內(nèi)現(xiàn)建有藥 物制劑 實 訓(xùn) 室、藥物分析實驗室、藥理實驗室 、 藥物化學(xué)實驗室、 天然藥物化學(xué)實驗室、天然藥物鑒定實訓(xùn)室、 中藥標(biāo)本室 、精密儀器室 以及模擬藥房 等，配備 有壓片機(jī)、制粒機(jī)、包衣機(jī)、滴丸機(jī)、粉碎機(jī)、篩分機(jī)、混合機(jī)等制劑設(shè)備， 高效液相色譜儀、紫外分析儀、溶出度測定儀、自動旋光儀、快速水分測定儀、崩解測定儀等藥物分析檢測儀器， 校內(nèi)實驗實訓(xùn) 室面積 達(dá) 1050 平方米，教學(xué)儀器設(shè)備配套齊全，數(shù)量充足，教學(xué)儀器設(shè)備總值 420 余萬元，可以滿足該專業(yè)實踐教學(xué)需要，實驗 、 實訓(xùn)項目開出率 100%。專業(yè)指導(dǎo)委員會在人才培養(yǎng)方案設(shè)計、專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱修訂、課程開發(fā)、教學(xué)內(nèi)容調(diào)整等方面提出建議和意見，使專業(yè)建設(shè)發(fā)展始終以行業(yè)需求為導(dǎo)向，在專業(yè)建設(shè)和改革中發(fā)揮了重要作用。為支持醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)， 滄州 市委、市政府已將 重點(diǎn)發(fā)展藥學(xué)專業(yè)納入國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃 ，為藥學(xué)專業(yè)提供了更新、更高、更好的發(fā)展空間。目前，我國的醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展迅速，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的年經(jīng)濟(jì)效益增長率已經(jīng)超過了國家的經(jīng)濟(jì)增長速度。 我校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人才市場需求及就業(yè)前景分析，通過對用人單位及學(xué)生、家長