【正文】 在做課程設計的這段時間，時刻都感到自己學的知識有多么的貧瘠。 利用 RIP路由選擇協(xié)議互連 5個獨立的局域網(wǎng)，每個子網(wǎng)分別連接一個路由器， 5個路由器依次連接成環(huán)狀，路由器間使用 RIP路由協(xié)議選擇路徑，利用網(wǎng)段剩下未分配的地址作為路由器間互連子網(wǎng)的 IP 地址， CIDR值為 /30。 進 度 安 排 起止日期 工作內容 商討問題的解決路徑黃鶴初步實施方案。 路由器和交換機的配置。 1 三 、 過程論述 安裝了模擬軟件 Cisco Packe Tracer 利用 RIP路由選擇協(xié)議互連 5個獨立的局域網(wǎng)，將每個局域網(wǎng)劃分為一個獨立的子網(wǎng) ，再用 RIP協(xié)議配置路由器。經(jīng)過這次課程設計，讓我對計算機網(wǎng)絡這門語言有了更深的認識，操作能力有了 提高，要想成功做好一個實驗，需要耐心細心，毅力以及充沛的體力。除了課堂外，課程設計是最能學到東西的，最考驗人的。 (1) 畫出網(wǎng)絡拓撲圖； (2) 給出詳細的 IP 地址分配方案； (3) 詳細寫出每臺路由器接口 IP 地址配置以及 RIP路由協(xié)議的配置； (4) 利用路由顯示命令，如 show ip route，查看路由，并利用動態(tài)路由選擇協(xié)議 的冗余性測試鏈路發(fā)生故障后重 新計算路由的過程 ； (5) 基于 PacketTracer實現(xiàn)網(wǎng)絡功能。 要求： 5個局域網(wǎng)之間互相連 通，可查看路由配置情況并實現(xiàn)用 ping來測試的局域網(wǎng)的連通性。 完成實驗報告。畫出的網(wǎng)絡 拓撲圖 如圖 1 所示 。只有經(jīng)過多次編輯，多次編譯，再多次運行，才能更好的完成實驗，有時候需要多次的更正才能達到所要的運行結果。 課程設計中程序比較復雜，在調試時應該仔細。 RIP 協(xié)議最大的優(yōu)點就是實現(xiàn)簡單，開銷較小路由器之間交換的路由信息是路由器中的完整路由表，因而隨著網(wǎng)絡規(guī)模的擴大，開銷也就增加 RIP 限制了網(wǎng)絡的規(guī)模，它能使用的最大距離為 15（ 16 表示不可達）。 三、 項目設計（研究）思路 (1)選題背景 (2)設計理念 (3)過程論述 (4)結果分析 四、具體成果形式和要求 成果： 基于 RIP路由協(xié)議的網(wǎng)絡互連說明書 。 主 要 參 考 資 料 [1]丁東等 . 大學冗思錄 [M]. 桂林：廣西師范大學出版社， 2020； [2] 陳國海．我國高校＂學生評教＂研究綜述 [J]．高等教育研究學報，2020。 圖 1 拓撲圖 地址規(guī)劃 每個局域網(wǎng)含有的計算機數(shù)量分別為 62臺、 31臺、 25臺、 10臺、 7臺，每個局域網(wǎng)作為一個獨立的子網(wǎng)。 參考文獻 [1]丁東等 . 大學冗思錄 [M]. 桂林：廣西師范大學出版社， 2020； [2] 陳國海．我國高校＂學生評教＂研究綜述 [J]．高等教育研究學報， 2020。同時我掌握了解決問題的方法，這無論是對以后的學習、生活都有無比重要的價值。 二、設計理念 利用 RIP路由選擇協(xié)議互連 5個獨立的局域網(wǎng)，具體包括：每個局域網(wǎng)含有的計算機數(shù)量分別為 62臺 、 31臺、 25臺、 10臺、 7臺 ， 利用 RIP路由選擇協(xié)議互連 5個獨立的局域網(wǎng)，每個子網(wǎng)分別連接一個路由器， 5個路由器依次連接成環(huán)狀，路由器間使用 RIP路由協(xié)議選擇路徑，利用網(wǎng)段剩下未分配的地址作為路由器間互連子網(wǎng)的 IP 地址， CIDR值為 /30。 要求 ： 整個網(wǎng)絡可用私有地址段 ，利用 VLSM技術劃分子網(wǎng)； 每個子網(wǎng)分別連接一個路由器， 5個路由器依次連接成環(huán)狀，路由器間使用 RIP 路由協(xié)議選擇路徑，利用網(wǎng)段剩下未分配的地址作為路由器間互連子網(wǎng)的