【正文】 同時(shí)進(jìn)一步引進(jìn)高層次專業(yè)人才，通過“走出去，引進(jìn)來”的策略進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，組建博士化、國際化為要求，理論素養(yǎng)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)科研更加出色的師資隊(duì)伍。 學(xué)院學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。以這一批實(shí)踐教學(xué)改革項(xiàng)目為核心，采用行動(dòng)研究的方法，全面、系統(tǒng)地推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)在內(nèi)容、方法、模式、資源等多方面的綜合改革。我們一直致力于建設(shè)一個(gè)跨學(xué)科、綜合型、現(xiàn)代化、開放共享的綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)；促 進(jìn)理論與技術(shù)的融合、專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)的融合；實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)資源的整合、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ恼?、學(xué)科專業(yè)的整合；構(gòu)建分層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、信息化實(shí)驗(yàn)管理體系、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)體系、實(shí)驗(yàn)－實(shí)訓(xùn)－實(shí)習(xí)－實(shí)踐一體化的擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革體系。一方面，將“數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”納入學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，予以政策傾斜和支持，除劃撥的建設(shè)經(jīng)費(fèi)外，學(xué)校給予 1： 1 配套經(jīng)費(fèi)。主要專業(yè)方向有：教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)字教育媒體、信息技術(shù)教育、教育軟件工程、教育裝備技術(shù)。教育信息技術(shù)學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告 一、學(xué)院概況 教育信息技術(shù)學(xué)院成立于 2020 年 6 月，是在原有的信息技術(shù)系（ 1985 年 6 月成立）基礎(chǔ)上發(fā)展而來。 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有良好專業(yè)素養(yǎng)、系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)理論與專業(yè)技能的高水平復(fù)合型人才。近幾年來，學(xué)校在專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)方面投 入達(dá) 550 萬元。 本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)概況如表 1 所示。 其次，構(gòu)建了完善、有實(shí)效的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，形成了“課程實(shí)驗(yàn) — 項(xiàng)目實(shí)踐 — 專業(yè)實(shí)訓(xùn) — 專業(yè)實(shí)習(xí) — 畢業(yè)設(shè)計(jì)”逐層遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系。在本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)測中，學(xué)生對(duì)課程的滿意程度都能達(dá)到良好以上，并有 57%課程能夠達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。 2. 教學(xué)條件問題 本專業(yè)的教學(xué)條件從總體上能夠基本滿足本科教學(xué)與人才培養(yǎng)的需要，但是依然存在部分問題：辦公用地非常缺乏，教師的辦公場所狹小，不能滿足教師的日常辦公和科研的需求；圖書資料缺乏，不能滿足教師的科研需求。 對(duì)應(yīng)解決措施：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 鼓勵(lì)青年教師到國內(nèi)外培訓(xùn)和留學(xué)，鼓勵(lì)在崗在職的具有碩士學(xué)位的青年教師盡早攻博，加大對(duì)在職教師的再培訓(xùn)力度。 這些都得益于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ) 知識(shí)與較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力。 首先，我們強(qiáng)化了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的探索與實(shí)驗(yàn)，立項(xiàng)資助了一系列實(shí)踐教學(xué)改革項(xiàng)目，其中包括：實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系改革研究；基于課程整合的數(shù)媒專業(yè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐課程體系研究 ；等。 實(shí)踐教學(xué)是融合基礎(chǔ)理論課程與技術(shù)開發(fā)課程并使其走向一體化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 學(xué)校對(duì) 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建設(shè)也予以了重點(diǎn)支持。培養(yǎng)系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)基本理論、基本技能和研究方法，能勝任中小 學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)工作，能在各級(jí)各類學(xué)校、行政企事業(yè)單位及其他教育相關(guān)行業(yè)從事教育教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)資源開發(fā)、應(yīng)用、管理與評(píng)價(jià)等相關(guān)工作的教育技術(shù)專門人才?，F(xiàn)有教育技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)（包括新聞與信息技術(shù)本科交叉實(shí)驗(yàn)班）兩個(gè)全日制本科專業(yè)。畢業(yè)生適合到新聞傳媒機(jī)構(gòu)、文化傳播機(jī)構(gòu)、影視制作公司、動(dòng)漫制作公司、游戲軟件公司、廣告公司、政府機(jī)構(gòu)、教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、大型企事業(yè)單位等相關(guān)行業(yè)，從事動(dòng)畫設(shè)計(jì) 與開發(fā)、影視制作、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)、游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)等相關(guān)工作。其中，獲湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興 (支柱 )產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃支持，取得經(jīng)費(fèi) 30萬元；專業(yè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)，經(jīng)費(fèi)近 500 萬元；獲專業(yè)課程建設(shè)支持，經(jīng)費(fèi) 12 萬元；支持學(xué)生課外科研、實(shí)習(xí)、寫生、競賽等活動(dòng)，累計(jì)投入 8 萬元；支持在職教師進(jìn)修和能力提升，累計(jì)投入經(jīng)費(fèi) 2 萬元。 表 1 本科實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場所 本科實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場所 序號(hào) 名稱 所屬部門 面積（平方米） 實(shí)驗(yàn)室性質(zhì) 面向?qū)I(yè) 年度承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)人時(shí)數(shù)（人時(shí)） 本科實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)（個(gè)） 每次可容納的 學(xué)生數(shù)（個(gè)） 1 實(shí)驗(yàn) 教育信息技術(shù)學(xué)院 2020 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)