【正文】 本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。只有改變師生之間的高低觀念為平等觀念，才有助于彼此融洽、寓情于景，一教感人，以人為本，以本助“興”。 [14] 復(fù)習(xí)和總結(jié) 課后及時復(fù)習(xí)，是鞏固所學(xué)知識必不可少的一環(huán)。大學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)，一定要防止知識面過窄的情況出現(xiàn)。大學(xué)新生制定整體計劃是困難的，最好請教本專業(yè)的老師或者高年級的同學(xué)，先制定一年的整體計劃，經(jīng)過一年的實踐之后，待熟悉了大學(xué)的特點之后，再完善四年的整體規(guī)劃。 [9]從上面兩個表可以看出借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)的大四 本科班男生和女生的比率相差 5 個百分點；查閱圖書完成學(xué)習(xí)的男女相差 個百分點；聽老師講課后完成作業(yè)的女生占的比率比男生明顯大得多；以其他方式完成學(xué)習(xí)的男生相對要多點。從表中的第四項和第五項可以發(fā)現(xiàn)，平時參加活動多的同學(xué)反而更能集中心思于學(xué)習(xí)上，女同學(xué)和男同學(xué)又向兩個截然不同的方向發(fā)展，隨著在校時間增長，女生的心思越來越不集中于學(xué)習(xí)，而男生剛進(jìn)校時很難把心思集中于學(xué)習(xí)上。在信息化的今天，很多同學(xué)選擇了網(wǎng)絡(luò)這一平臺來幫助自己完成課外作業(yè)，這是一個很好的現(xiàn)象，說明新時代的大學(xué)生對于新事物的接受能力比較強，能夠充分利用身邊的資源來提高自身能力、為自己服務(wù)。利用總體調(diào)查和分類統(tǒng)計的思想方法，認(rèn)真統(tǒng)計，仔細(xì)探究，虛心請教，順利完成了此論文。學(xué)院現(xiàn)有教職工 572 人，其中：專任教師 452 人，教授 17 人，副教授 148 人，具有博士、碩士學(xué)位的教師 221 人，在讀博士 13 人，在讀碩士15 人，外籍教 師 3 人。因此，我們首先要對興義民族師范學(xué)院有一個充分的認(rèn)識；其次，我們要對該校的下屬學(xué)院，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院也要有充分的認(rèn)識；以及完成本論文所采用的途徑和方法。 學(xué)院先后參與并完成省級科研項目五項，完成校級科研項目兩項，主持地廳級項目一項。 [2]而認(rèn)為學(xué)到了數(shù)學(xué)思想方面的學(xué)生比學(xué)到解決實際問題能力的學(xué)生相對比重要 大一些，若用辯證統(tǒng)一的觀點去看，兩者是統(tǒng)一的，數(shù)學(xué)思想本身就是一種很嚴(yán)密的邏輯思維方式，它對于平時解決好實際問題是必不可少的，而解決實際問題能力的大小，又能反應(yīng)出思維水平的發(fā)展?fàn)顩r。這一部分同學(xué)所占的比例并不是太高，但是男生所占的比例總體要比女生高得多，這就說明了進(jìn)入大學(xué)后女生總體要比男生用功多了。 興義民族師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 11 去圖書館的情況 表 9— 1 10本女 11本女 11專女 12本 女 總比例 經(jīng)常去 % % % % % 偶爾去 % % % % % 從不去 % % % % % 表 9— 2 10本男 11本男 11專男 12本男 總比例 經(jīng)常去 % % % % % 偶爾去 % % % % % 從不去 % % % % % 從上表可以看出， %的女生經(jīng)常去圖書館， %的偶爾去， %的從不去；男生中， %的經(jīng)常去， %的偶爾去， %的從不去。 興義民族師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 14 第三章 建議 大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的學(xué)習(xí)觀念 大學(xué)生要培養(yǎng)的能力范圍很廣，主要包括自學(xué)能力，操作能力，研究能力，表達(dá)能力，組織能力，社交能力，創(chuàng)造能力等等?！边@樣就能在較短的時間里讀很多的書，即廣泛的了解了最新科學(xué)和文化信息，又能深入研究重要理論知識，這是一種較好的讀書方法。錢偉長曾對大學(xué)生說過“一個青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。但 傳統(tǒng)的知識灌輸式教學(xué)，壓制了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，限制了學(xué)生的自主探究和創(chuàng)造能力，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主思維能力，這就要求大學(xué)應(yīng)該從以教為主向以學(xué)為主過渡。 此論文是在數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院趙秀老師和本人在內(nèi)的五位同學(xué)申請的大學(xué)生課題研究項目基礎(chǔ)上修改完成的，在此特別感謝趙老師和幾位同學(xué)的無私付出。s misery, the cow told him to turn its hide into a pair of shoes after it died. The magic shoes whisked Niulang, who carried his two children in baskets strung from a shoulder pole, off on a chase after the empress. The pursuit enraged the empress, who took her hairpin and slashed it across the sky creating the Milky Way which separated husband from wife. But all was not lost as magpies, moved by their love and devotion, formed a bridge across the Milky Way to reunite the family. Even the Jade Emperor was touched, and allowed Niulang and Zhinu to meet once a year on the seventh night of the seventh month. This is how Qixi came to be. The festival can be traced back to the Han Dynasty (206 BCAD 220). Traditionally, people would look up at the sky and find a bright star in the constellation Aquila as well as the star Vega, which are identified as Niulang and Zhinu. The two stars shine on opposite sides of the Milky Way. Customs In 。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)。針對大學(xué)生學(xué)習(xí)動力不強、目標(biāo)不沒明確的情況，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，千方百計的揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，樹立正確合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動力。這是為適應(yīng)科技發(fā)展知識更新、研究探索新的課題和領(lǐng)域、職業(yè)和工作變動等因素的需要。正如培根所說“有些書可供一賞，有些書可以吞下，不多的幾部書應(yīng)當(dāng)咀嚼消化。 [7]當(dāng)然，更多的同學(xué)認(rèn)為我院的教師專業(yè)水平是參差不齊的，而且在校時間越長的同學(xué)這種感覺就越明顯， 大四 的同學(xué)所占的比例分別為 %和 %，畢竟高年級的同學(xué)和老師接觸的時間要長，他們對很多老師都有了充分的了解。從總體來看，大學(xué)校園環(huán)境對男同學(xué)的影響要比女同學(xué)大得多，差不多高出二十個百分點，而高年級的同學(xué)更能體會到校園環(huán)境對自己學(xué)習(xí)的影響。 很多人都認(rèn)為自己現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識不如高中，尤其是 大三 的同學(xué)最為突出，其中 大三 本科女生和男生分別為 %和 %， 大三 ?？婆湍猩謩e為 %和 %，為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？究其原因，主要因為 大三 學(xué)生在經(jīng)過一年的大一生活放松后，感覺大學(xué)知識沒學(xué)到多少，而高中知識已經(jīng)忘記得差不多了，所以 會造成一種心理上的壓抑，感覺自己似乎一事無成，其實不然，只要稍加復(fù)習(xí)和對大學(xué)數(shù)學(xué)知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會增加對數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)儲備，這種心理上的壓力也會得到釋放。在認(rèn)為沒用處方面，男生所占比例明顯高于女生，這說明女生比男生更認(rèn)同數(shù)學(xué)對未來自己的發(fā)展的作用。師資隊伍整體結(jié)構(gòu)合理，已形成以中年教師為骨干，老、 中、青相結(jié)合的教學(xué)科研隊伍，學(xué)緣和年齡結(jié)構(gòu)合理。通過分析數(shù)據(jù)和查閱資料、總結(jié)出了影響數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些因素，并根據(jù)相應(yīng)的因素提出一些有針對性的 建議和意見。學(xué)院 30 余年來為國家培養(yǎng)各級各類人才 2萬多人，為黔西南州的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，取得了良好的社會聲譽。 興義民族師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 3 第二章 數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀分析 對大學(xué)數(shù)學(xué)的興趣 表 1— 1 10 本女 11 本女 11 專女 12 本女 總比例 不感興趣 % % % % % 一般 % % % % % 非常感興趣 % % % % % 表 1— 2 10本男 11本男 11專男 12本男 總比例 不感興趣 % % % % % 一般 % % % % % 非常感興趣 % % % % % 從表 11 和表 1— 2 進(jìn)行比較后容易得出對數(shù)學(xué)是否感興趣方面，不感興趣和非常感興趣的男生多于女生，如男生分別為 %， %，女生分別為 %，%。在課后和老師溝通交流方面還有所欠缺，只有少部分同學(xué)選擇向老師咨詢的方式來完成自己的課外作業(yè)，其實只有老師才能讓你更加明白知識的主體，他相對于其他的學(xué)習(xí)方式，更加直接和方便。 %的女生和 %的男生則認(rèn)為自己沒學(xué)好數(shù)學(xué)興義民族師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 10 的原因自己不學(xué)，很多同學(xué)都散漫了，失去了高中的那種毅力和自制能力，從而在學(xué)習(xí)上馬馬虎虎、得過且過。 大三 ?？瓢嘟柚W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的女生有 %，而男生只占 %；查閱圖書的男生大約是女生的兩倍；除了以其他方式完成學(xué)習(xí)的同學(xué)之外聽老師講解完成學(xué)習(xí)的男女相差 %。 [9] 要講究讀書的方法和藝術(shù) 大學(xué)學(xué)習(xí)不光是完成課堂教學(xué)的任務(wù)，更重要的是如何發(fā)揮自學(xué)的能力，在有限的時間里去充實自己，選擇與學(xué)業(yè)及自己的興趣有關(guān)的書籍來讀書 最好的辦法。第二，層次性原則，即合理知識結(jié)構(gòu)的建立，必須從低到高，在縱向聯(lián)系中，劃分基礎(chǔ)層次、中間層次和最高層次，沒有基礎(chǔ)層次，較高層次就會成空中樓閣，沒有較高層次，則顯示不出水平。每一個學(xué)習(xí)階段進(jìn)行一次完整的總結(jié)，以融會貫通所學(xué)知識，溫故知新，形成自己的思路，把握所學(xué)知識的來龍去脈，使所學(xué)知識更加完整系統(tǒng)。只有變動師生之間施教觀念為服務(wù)觀念，才有助于學(xué)生消除鴻溝；才有 助于學(xué)生從學(xué)習(xí)的客體地位轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w地位，從而提升其學(xué)習(xí)興趣；才有助于學(xué)生對老師常存的懼心、戒心、怨心的心態(tài)改變?yōu)闊釔?、崇敬的心態(tài)，最終強化學(xué)習(xí)興趣。本問卷不計姓名，請大家根據(jù)自己的實際情況認(rèn)真回答。另外，在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。如果要使我們的大學(xué)充滿勃勃生機(jī)，我們的大學(xué)制度就必須在師生互動模式上突破傳統(tǒng)，進(jìn)行創(chuàng)新。即節(jié)省了學(xué)習(xí)時間，又能提高聽課效率，興義民族師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 16 是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)。英國數(shù)學(xué)家科爾， 1903 年因攻克一道兩百多年無人攻克的數(shù)學(xué)難題而轟動世界，他正是用了近三年的星期天來完成的。首先，要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱，從個人的實際出發(fā)，根據(jù)總目標(biāo)的要求，制定出基本規(guī)劃和計劃。 學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)的方式 表 10— 1 10 本女 11 本女 11 專女 12 本女 總比例 借助網(wǎng)絡(luò) % % % % % 查閱圖書 % % % % % 聽老師講解 % % % % % 其他 % % % % % 興義民族師范學(xué)院本科畢業(yè)論文 12 表 10— 2 10 本男 11 本男 11 專男 12 本男 總比例 借助網(wǎng)絡(luò) % % % % % 查閱圖書 % % % % % 聽老師講解 % % % % % 其他 % % % % % 大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很多種方式，學(xué)習(xí)方式在很大程度上影響學(xué)生學(xué)習(xí)的方向和效果。而 %的男生和%的女生，認(rèn)為是因為心散了學(xué)不進(jìn)去。由于很多課外作業(yè)沒有教師的直接指導(dǎo)，它在培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和獨立工作能力方面以及培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面起到積極的作用。 完成本論文所采用的途徑和方法