生物12植物組織培養(yǎng)技術(shù)課件蘇教版選修(專業(yè)版)
【正文】 ? ②胚狀體的維管組織與外植體的維管組織無(wú)解剖結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系，而不定芽或不定根往往總是與愈傷組織的維管組織相聯(lián)系。 1960年， Cocking酶解法分離原生質(zhì)體獲得成功，使植物細(xì)胞可以象動(dòng)物細(xì)胞一樣進(jìn)行細(xì)胞融合。 1922年， Knudson 采用胚培養(yǎng)法獲得大量蘭花幼苗。 愈傷組織培養(yǎng) 細(xì) 胞 培 養(yǎng) 器 官 培 養(yǎng) 原生質(zhì)體培養(yǎng) 最為常見(jiàn)的組織培養(yǎng) 懸浮細(xì)胞培養(yǎng) 單細(xì)胞培養(yǎng) 胚、胚乳、珠心、子房、根、莖、葉、花和幼果的部分組織的培養(yǎng) ?按材料的類別分 ⑴ 愈傷組織培養(yǎng) 將外植體接種在人工培養(yǎng)基上，由于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的存在，而其細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后通過(guò)再分化形成再生植株。 ⑶ 遠(yuǎn)緣雜交： 利用組織培養(yǎng)可以使難度很大的遠(yuǎn)緣雜交取得成功，從而育成一些罕見(jiàn)的新物種。 脫分化 ：將分化組織的已停止分裂的細(xì)胞從植物體部分的抑制性影響下解脫出來(lái)，恢復(fù)細(xì)胞的分裂活性。 它的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段： （一）萌芽階段 （從 20世紀(jì)初到 30年代中）： 1902年德國(guó)植物生理學(xué)家 Ha
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